cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desrianti Sahida
Contact Email
dessabki14@gmail.com
Phone
+6281338860310
Journal Mail Official
dessabki14@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perintis Depati Parbo. RT. 001/000. Desa Pendung Hiang. Kecamatan Tanah Kampung. Kota Sungai Penuh. Provinsi Jambi
Location
Kota sungai penuh,
Jambi
INDONESIA
Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies
ISSN : -     EISSN : 27158861     DOI : https://doi.org/10.47827/jer
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
EDU RESEARCH : Jurnal Penelitian Pendidikan merupakan jurnal yang diterbitkan oleh IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies), dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu pengetahuan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan proses pembelajaran. Informasi mengenai pedoman penulisan artikel dan prosedur pengiriman artikel terdapat pada setiap penerbitan. Semua artikel yang masuk akan melalui ‘peer-review process’ setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Penerbitan jurnal ini dilakukan sebanyak tiga bulan sekali yaitu pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH" : 8 Documents clear
VALIDITAS HANDOUT FISIKA BERBENTUK MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SKILL PESERTA DIDIK KELAS X SMA Okta Alpindo
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (809.167 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss2pp1-10

Abstract

Suatu bahan ajar dapat dikatakan baik apabila berkualitas. Salah satu kriteria dari bahan ajar yang berkualitas adalah kevalidan. Valid atau tidaknya suatu bahan ajar dinilai oleh ahli atau pakar dibidang tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas handout fisika multimedia interaktif dalam model discovery learning untuk meningkatkan critical thinking skill peserta didik kelas X SMA. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan Reeves Model. Pada model pengembangan Reeves validasi berada pada fase pengujian berulang dan perbaikan (iterative testing and refinements). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi berupa angket validasi dari handout multimedia interaktif yang dikembangkan. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan teknik analisis data validasi menggunakan persamaan Aiken’s V. Handout multimedia interaktif dapat dikatakan valid jika nilai V ≥ 0,6. Hasil dari penelitian ini yaitu diperoleh handout multimedia interaktif dalam model discovery learning untuk meningkatkan critical thinking skill peserta didik kelas X SMA yang valid
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS V SD Syurmiati
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.594 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss2pp11-19

Abstract

Pembelajaran Agama Islam bertujuan untuk membuat peserta didik dapat belajar, butuh belajar, terdorong belajar, mau belajar dan tertarik untuk terus menerus mempelajari agama islam, baik untuk mengetahui bagaimana cara beragama maupun mempelajari cara beragama yang benar sebagai pengetahuan. Untuk mencapai tujuan tersebut khususnya membentuk kemampuan pemecahan masalah, seorang guru dituntut untuk mempersiapkan dan membantu pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah terutama dalam pembelajaran Agama Islam.Keterampilan pemecahan masalah adalah keterampilan individu dalam menggunakan proses berpikirnya untuk memecahkan masalah. Keterampilan pemecahan masalah sangat dibutuhkan dalam menghadapi berbagai situasi baik dalam kehidupan sehari-hari dan pekerjaan. Dalam teknik penelitian data ini menggunakan Tes, Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SDN 15 Sikumbang terkait indikator yang pertama pemahaman masalah, kedua merencanakan cara penyelesaiannya, ketiga melaksanakan rencana, dan keempat menafsirkan hasil. Dari keempat indikator ini, terihat sebagian besar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sangat baik. Hal ini dilihat dari siswa yang telah memecahkan masalah sesuai dengan skala penilaian yang ditetapkan baik dalam kegiatan kelompok maupun dari hasil siswa dalam mengerjakan soal evaluasi. Selanjutnya, siswa sudah bisa menyebutkan dan menuliskan apa yang diketahui dan ditanya dari soal/masalah, serta produser atau langkah-langkah apa yang cocok untuk menyelesaikan masalah tersebut dan menuliskan kesimpulan dari pemecahan masalah yang sudah diselesaikan
UJI COBA START BLOCK BERBAHAN DASAR BAJA RINGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN LARI JARAK PENDEK KELAS VIII SMP Anggil Jufinda
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (710.74 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss2pp20-28

Abstract

Lari jarak pendek atau sprint adalah salah satu jenis lari yang dilakukan dengan kekuatan dan kecepatan penuh sepanjang garis lintasan dari start hingga finish dimana pemenangnya ditentukan berdasarkan catatan waktu yang paling singkat. Terdapat tiga jarak lintasan yang dilombakan pada lari jarak pendek, yaitu lari jarak 100 meter, 200 meter dan 400 meter. Start Block adalah alat bantu untuk melakukan start jongkok dalam perlombaan lari di cabang atletik khususnya lari jarak pendek. Karena terbatasnya alat yang dijual di pasar, sehingga menyebabkan kurangnya ketersediaan alat tersebut di sekolah, untuk itu dikembangkanlah start block berbahan dasar baja ringan sebagai media pembelajaran lari jarak pendek. Untuk menentukan start block tersebut dapat digunakan atau tidak, sehingga dilakukan uji coba. Hasil ujicoba start block tersebut adalah sehingga dapat disimpulkan bahwa start block dapat digunakan sebagai media pembelajaran lari jarak pendek
PRAKTIKALITAS HANDOUT BERBENTUK KOMIK FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Desrianti Sahida
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.519 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss2pp29-34

Abstract

Usaha sadar dan terencana seorang guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi (UU Nomor 20 Tahun 2003), usaha yang bisa dilakukan adalah mengembangkan handout berbentuk komik fisika yang praktis sebagai inovasi bahan ajar dalam upaya mengembangkan potensi peserta didik berupa keterampilan berpikir kreatif, sehingga penyajian materi dan tugas dalam handout berbentuk komik fisika sesuai dengan sintak problem based learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan handout berbentuk komik berbasis problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dan mengetahui kriteria praktikalitasnya. Jenis penelitian adalah research and development dengan model pengembangan Four-D. Rata-rata uji praktikalitas kelas ujicoba handout adalah 92% dengan kategori sangat praktis. Hasil nilai uji praktikalitas kelas penyebaran handout adalah 95,8% dengan kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa handout yang dikembangkan dapat digunakan di dalam pembelajaran
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 34 KERINCI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Gusnidar
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (668.958 KB) | DOI: 10.47827/vol1iss2pp35-40

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh pemahaman konsep matematis siswa yang diajarkan menggunakan model Missouri Mathematics Project (MMP) Berbantuan Flip Chart di kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci. (2) Peningkatan pemahaman konsep matematis yang tidak diajarkan menggunakan model Missouri Mathematics Project (MMP) Berbantuan Flip Chart di kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci. (3) Pemahaman konsep matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Berbantuan Flip. Desain penelitian ini menggunakan metode Eksperimen dengan Desain Penelitian quasi experiment. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan random sampling. Sampel penilitian terdiri dari kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel yaitu 2,01 > 1,627 sehingga dapat disampaikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantuan media Flip Chart berpengaruh pada pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 34 Kerinci
STUDI TENTANG MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK Herman Pani, S.Pd, M.Si
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (722.514 KB) | DOI: 10.47827/jer.v1i4.34

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dengan guru dan peserta didik SMK Negeri 2 Kerinci di Kelas XI TP diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata ulanga harian teknik pembangunan semester ganjil kelas XI TP SMK Negeri 2 Kerinci banyak peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM. Nilai KKM mata pelajaran teknik pembangunan di SMK Negeri 2 Kerinci yaitu 75. Pada pembelajaran teknik pembangunan model pembelajaran yang digunakan masih terpusat pada guru sehingga membuat peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mengetahui terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar teknik pembangunan peserta didik kelas XI TP SMK Negeri 2 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen dengan bentuk Pre-Eksperimental, desain rancangan penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI TP yang berjumlah 23 peserta didik, terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 10 peserta didik laki-laki. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling pengambilan sampel dengan cara menetapkan ciri-ciri yang sesuai dengan tujuan penelitian, sehingga sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI TP yang berjumlah 23 peserta didik. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata hasil Posttest = 79,43 sedangkan nilai rata-rata hasil Pre-test = 46,70 . Karena dan berarti ditolak dan diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar teknik pembangunan peserta didik kelas XI TP SMK Negeri 2 Kerinci pada konsep teknik konstruksi batu dan beton statis tahun pelajaran 2018/ 2019.
ANALISIS MANFAAT METODE PEMBELAJARAN DARING DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II MI NO. 36/E.3 TANJUNG PAUH MUDIK TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Zaryati, S.PdI
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.333 KB) | DOI: 10.47827/jer.v1i2.48

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik Kelas IIMI No. 36/E.3 Tanjung Pauh Mudik yang bisa dilihat dari nilai ulangan harian peserta didik yang mempunyaiviriteria belum tuntas sebesar 60%, sedangkan viriteria tuntas 40%. Hasil tersebut memberikan gambaran bahwa kondisi hasil belajar peserta didik Kelas II MI No. 36/E.3 Tanjung Pauh Mudik terutama mata pelajaran Bahasa Indonesia masih rendah. Pendidik berperan penting terhadap penentuan hasil belajar peserta didik. Sesuai hasil observasi dilakukan hasil belajar rendah diakibatkan karena pembelajaran saat ini menggunakan aplikasi WhatsApp jadi ada beberapa peserta didik yang tidak memiliki handphone dan peserta didik itu pun ada yang tertinggal dengan pembelajaran tersebut, ada juga yang tidak terlalu faham dan kurang dalam pemahaman materi yang dikirimkan oleh pendidik melalui whatsApp. Rumusan masalah di penelitian ini ialah: “Bagaimana penerapan metode pembelajaran daring dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II MI No. 36/E.3 Tanjung Pauh Mudik tahun pelajaran 2020. Tujuan mendeskripsikan penerapan alam mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II MI No. 36/E.3 Tanjung Pauh Mudik. Penelitian ini sebagai penelitian kualitatif lapangan yang bertujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran daring dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II MI No. 36/E.3 Tanjung Pauh Mudiktahun pelajaran 2020. Metode pembelajaran I disini menggunakan aplikasi whatsApp grub, subyek dalam penelitian ini ialah peserta didik Kelas II sejumlah 20 peserta didik.Teknik pengumpulan data yang dipakai yakni Observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari kesimpulanpenelitian ini ialah penerapan metode pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II sudah dilaksanakan dengan baik, hal ini ditunjukkan dengan konsistennya pendidik dalam memotivasi siswa dan orang tua peserta didik selaku pendamping belajar peserta didik dalam melakukan aktivitas didalam WhatsApp grub seperti memosting materi yang akan dipelajari, memberikan penjelasan tentang mteri tersebut hingga pemberian tugas yang dikumpul
ANALISIS MANAJEMEN SUMBERDAYA MANUSIA DAN PEMASARAN TERHADAP MUTU PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI DI KOTA SAMARINDA Nurfitriani
EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (674.405 KB) | DOI: 10.47827/jer.v1i2.70

Abstract

Kemajuan zaman dan perkembangan digital informasi saat ini telah mengalami transformasi menuju arah globalisasi yangs semakin modern. Proses serta mekanisme dari transformasi ini terlihat dari kegiatan yang semakin modern, kecepatan akses informasi yang semakin cepat serta ditandai dengan terjadinya perubahan arus informasi yang semakin kompleks. Dengan adanya kemajuan zaman yang demikian maka dibutuhkan sumber daya manusia yang baik untuk mengimplementasikannya. Terlebih pada intansi pendidikan tingkat tinggi. Dalam penelitian ini, penulis akan menganalisis Manajemen Sumberdaya Manusia dan pemasaran Terhadap Mutu pendidikan perguruan tinggi di Kota samarinda. Metode yang di gunakan dalam Penelitian ini adalah dengan cara library research/studi pustaka. Studi pustaka merupakan suatu metode yang menggunakanan sumber bacaan relevan yang telah ada, yang sesuai dengan topik yang akan dibahas dan diperluas pemahamannya. Buku atau artikel jurnal yang sesuai dan terikat dengan topik yang disajikan digunakan sebagai bahan bacaan, untuk memahami dengan cermat isi dari hasil pikiran tokoh yang hasilnya menjadi materi bahasan dalam tulisan ini ataupun bermacam macam tanggapan dan kajian yang krusial dan penting atas hasil pemikiran tersebut. Tulisan ini dikembangkan dari bermacammacam sumber bacaan yang disajikan, termasuk mengaukan argumen atau komentar kritis, khususnya pada bagian simpulan. Dilihat dari sifatnya, maka penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, penelitian deskriptif berfokus pada penjelasan sistematis tentang fakta yang diperoleh saat penelitian dilakukan. Hasil penelitian ini adalah dari segi manajemen Sumberdaya manusia pada lembaga perguruan tinggi di Samarinda telah berada pada kategori baik, hal ini dibuktikan oleh tenaga pendidik telah memenuhi kualifikasi syarat wajib sebagai dosen. Kemudian manajemen pemasaran terhadap mutu pendidikan perguruan tinggi di Kota Samarinda telah berada pada kategori baik, hal ini dibuktikan oleh teknik pemasaran yang dilakukannya mengikuti perkembangan zaman, yaitu berbasi website.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 2 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 1 (2024): EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 3 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 1 (2023): EDU RESEARCH Vol 3 No 4 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 3 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 2 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 1 (2022): EDU RESEARCH Vol 2 No 4 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 3 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 2 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 1 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 4 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 3 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 1 (2019): EDU RESEARCH More Issue