cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desrianti Sahida
Contact Email
dessabki14@gmail.com
Phone
+6281338860310
Journal Mail Official
dessabki14@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perintis Depati Parbo. RT. 001/000. Desa Pendung Hiang. Kecamatan Tanah Kampung. Kota Sungai Penuh. Provinsi Jambi
Location
Kota sungai penuh,
Jambi
INDONESIA
Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies
ISSN : -     EISSN : 27158861     DOI : https://doi.org/10.47827/jer
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
EDU RESEARCH : Jurnal Penelitian Pendidikan merupakan jurnal yang diterbitkan oleh IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies), dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu pengetahuan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan proses pembelajaran. Informasi mengenai pedoman penulisan artikel dan prosedur pengiriman artikel terdapat pada setiap penerbitan. Semua artikel yang masuk akan melalui ‘peer-review process’ setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Penerbitan jurnal ini dilakukan sebanyak tiga bulan sekali yaitu pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 17 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH" : 17 Documents clear
IMPLEMENTASI PERKULIAHAN PAI BERBASIS E-LEARNING UNTUK MEMBENTUK AKHLAK MAHASISWA DI ERA 4.0 Darsi
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.91

Abstract

Perkuliahan PAI berbasis e-learning dalam membentuk sikap mahasiswa studi kasus di IAIN Kerinci sebenarnya memiliki tujuan yang sama dengan UUD yang terdapat di Indonesia, yakni secara aktif mengembangkan potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkepribadian, berilmu, berakhlak mulia, serta memiliki keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan kepada semua pihak yang melakukan pendidikan Islam khususnya untuk para pendidik di IAIN Kerinci agar dalam perkuliahan PAI berbasis e-learning dapat membentuk akhlak mahasiswa dengan baik. Penelitian ini merupakan field research (penelitian lapangan), yang menitik beratkan pada hasil pengumpulan data dari informan yang ditentukan. Penelitian lapangan (field research) dapat juga dianggap sebagai metode untuk mengumpulkan data kualitatif, yakni dimaksudkan untuk mempelajari secara mendalam mengenai suatu cara unit sosial tersebut. Penelitian lapangan ini dilakukan secara langsung di IAIN Kerinci, dimana objek yang diteliti yaitu perkuliahan PAI berbasis e-learning dalam membentuk sikap mahasiswa. Tenaga pendidik yang profesional, dosen IAIN Kerinci sudah memenuhi standar nasional dengan berijazah S-2 yang sesuai dengan bidangnya. Stakeholder, keberadaan lingkungan sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan pribadi mahasiswa, karena keberadaan mahasiswa dimasyarakat lebih banyak dan lebih lama dibandingkan dengan di kampus. Sarana dan prasarana IAIN Kerinci mempunyai mushala yang cukup untuk menampung seluruh mahasiswa dan dosen dalam melakukan shalat dzuhur berjama’ah, dan digunakan untuk kegiatan keagamaan yang lain. Faktor penghambat yaitu kurangnya perhatian dari orang tua, kesibukan orang tua melaksanakan kegiatannya terkadang sampai melupakan tugas untuk mendidik anaknya.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ACCELERATED LEARNING TYPE MASTER DI KELAS V MI 27/E3 KERINCI Hidayati
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.96

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh motivasi belajar murid dengan kategori rendah sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar murid kelas I MI 27/E3 Kerinci, yang disebabkan oleh proses pembelajaran di kelas tersebut berjalan lamban karena kurangnya kemampuan murid dalam menyerap serta memahami informasi baru, dan sulit mempertahankan informasi yang sudah didapat. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan upaya dengan menggunakan pendekatan Accelerated Learning yang dapat menghasilkan penyerapan informasi dan pemahaman yang lebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia murid. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus dengan menggunakan pendekatan Accelerated Learning. Subjek penelitian ini adalah murid kelas I MI 27/E3 Kerinci, dengan jumlah murid 22 orang. Waktu pelaksanaan semester I tahun ajaran 2019/2020.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah lembar observasi, dan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar bahasa Indonesia murid pada tiap siklus. Peningkatan motivasi belajar murid terlihat dari rata-rata persentase motivasi belajar murid pada tiap siklusnya, di siklus I rata-rata persentase motivasi belajar murid sebesar 62,2%, di siklus II meningkat menjadi 71,8%, di siklus III mencapai 81,3%. Selain motivasi belajar, rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia murid dan jumlah murid yang tuntas juga meningkat pada setiap siklusnya, siklus I nilai rata-rata murid sebesar 63,64 dengan jumlah murid yang tuntas sebanyak 7 orang, meningkat pada siklus II menjadi 70,45 nilai rata-rata murid dengan jumlah murid yang tuntas sebanyak 10 orang, dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 83,52 nilai rata-rata murid dengan jumlah murid yang tuntas sebanyak 19 orang. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahawa pendekatan accelerated learning dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia murid di kelas I MI 27/E3 Kerinci.
APPLYING INTRODUCTION, BODY, LANGUAGE STRATEGY TO ENRICH THE STUDENTS WRITING ABILITY Adriani Jihad
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.100

Abstract

The objective of this research is aimed to know the application of Introduction, Body, Language Strategy in improving students’ writing ability at the first-grade students of SMA YP PGRI 2 Makassar. This research used a pre-experimental method with one group pretest and posttest design. The population of this research was the first grade of SMA YP PGRI 2 Makassar. The total sample was 20 students. The result of the data showed that the mean score of post-tests was greater than the pre-test (85.15>56.2) and the t-test value was greater than the t-table value (2.339>1.729) at the level of significant 0.05. It can also prove that the result of the five components of writing, where the post-test result was higher than the pre-test. So, it can be concluded that from the score of the five components of writing on post-test (Content, vocabulary, language use, organization and mechanic) was greater than the score of the five components of writing on pre-test. So, it concluded that Introduction, Body, Language Strategy improves the students’ writing ability.
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY BY USING FAST HANDS GAME AT THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMPN 1 BAROMBONG Sinta Dewi Anggung; Nur Ima
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.101

Abstract

This research aimed at finding out the improvement of students’ vocabulary mastery by using Fast Hands Game. This research used a pre-experimental method. The population of this research was the second grade students of SMPN 1 Barombong. The total sample was 26 students and it used a purposive sampling technique. In collecting data, the researcher used vocabulary test that is administered of pre-test and post-test. The result of this research showed that the mean score in post-test was higher than the mean score in pre-test (80,54 > 46,73). The result of t-test was greater than the t-table value (13,38 > 2,060) at the significance level of 0,05. Based on the result of data analysis, it is concluded that using Fast Hands Game can improve the students’ vocabulary mastery at SMPN 1 Barombong.
PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK Risna Artati
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.104

Abstract

Tahap tahap perkembangan manusia memiliki fase yang cukup panjang. Fase perkembangan manusia secara umum dibagi kedalam lima tahapan, yaitu: pertama bayi, kedua peserta didik-peserta didik, ketiga remaja, keempat dewasa dan kelima lansia. Setiap fase atau tahapan perkembangan kehidupan manusia senantiasa berlangsung seiring dengan kegiatan belajar. Tugas fase yang muncul dalam setiap perkembangan, merupakan keharusan universal dan idealnya berlaku secara otomatis, seperti kegiatan belajar terampil melakukan sesuatu pada fase perkembangan tertentu yang lazim terjadi pada manusia normal. Untuk tujuan pengorganisasian dan pemahaman, pada umumnya menggambarkan perkembangan dalam pengertian periode atau fase perkembangan. Perkembangan adalah perubahan individu menjadi lebih baik ke arah rohaniah memiliki keunikan pada setiap individu, karena perkembangan individu berbeda, perkembangan juga memiliki pola-pola tersendiri yang khas dan hanya bisa diamati tanpa bisa diukur. Kreativitas merupakan kemampuan seseorang berfikir dan bertingkah laku. Seseorang yang memiliki kreativitas atau kemampuan berfikir divergensi yang tinggi tidak banyak kesulitan dalam memecahkan masalah yang dihadapinya. Oleh karena itu, kreativitas yang didefinisikan para ahli selalu berkaitan dengan kemampuan berfikir dan bertingkah laku. Keluarga, sekolah, dan masyarakat mempunyai peran sesuai dengan porsinya masing-masing terhadap perkembangan kreativitas peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara lebih dalam terhadap peranan ketiga aspek tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif melalui metode studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya peran keluarga, sekolah, dan masyarakat terhadap pekembangan kreativitas peserta didik
INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OF PROJECT BASED LEARNING WITH TIKTOK APP ON STUDENTS’ SPEAKING OUTCOME Rahmah Julianti; Dian Fera Pratiwi
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.105

Abstract

This paper focuses on the problem of classroom teaching and learning through classroom action research. The students’ speaking ability, diagnostic test and the implementation of Project-based learning led to this study. This research aims to investigate the effectiveness of PjBL with Tiktok app on students’ speaking outcome. The subjects of this study were 36 first grade senior high students of SMAN 13 Makassar in academic year 2022/2023. The learning outcome shows the improvement of the students’ speaking ability after cycle I and cycle II have been conducted. Increased numbers of students achieved the basic completeness requirement shows the improvements in their speaking ability. The proportion of students who managed to pass was 86 % in cycle I. The mean score from 70.0 in the pre-cycle to 80.7 in cycle I. The trend persists into cycle II, where the mean score increases to 84 and the proportion of students who passed rises to 94% with some students categorized as excellent.
MENGGAGAS KOMUNIKASI IDEAL ANTARA GEMBALA DAN JEMAAT DI ERA DIGITAL Priyadi; Singgih Prastawa
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.110

Abstract

Allah Tritunggal saling berelasi antar Pribadi, demikian juga manusia yang adalah gambar dan rupa Allah. Manusia perlu berelasi, relasi yang terbentuk meliputi relasi manusia dengan Allah, relasi manusia dengan manusia lain dan relasi manusia dengan alam. Tetapi, pada masa pos modern ini manusia cenderung menarik diri dari komunitas dan lebih mementingkan kepentingan dirinya dan bertindak atas dasar ekonomisme yang timbal balik. Peran gembala sebagai pembimbing, pendidik dan pelindung sangat diperlukan pada masa kini. Gembala perlu menguasai teknologi untuk dapat menjangkau setiap domba yang dititipkan oleh Allah kepada-Nya. Pada usahanya dalam menjangkau domba yang dititipkan oleh Allah, gembala harus tetap berpegang pada Alkitab dan membimbing domba-domba yang adalah jemaat untuk mengikuti suara Allah sang Gembala Agung.Tujuan penelitian ini ingin menggagas komunikasi ideal antara gembala dan jemaat di era digital.Adapun penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskripsi dan kajian literatur dari berbagai sumber.
EFEKTIVITAS METODE COACHING PADA PENDAMPINGAN KEWIRAUSAHAAN GUNA MENINGKATKAN KEBERHASILAN START-UP DIGITAL MAHASISWA PADA UNIVERSITAS PGRI KANJURUHAN MALANG Jacobus Wiwin
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.111

Abstract

Start-up is a term for business activities or companies that are newly built or are in a pilot period. For this reason, an innovation is needed to increase digital start-ups in students, one of which is by using coaching. Coaching is an integrative activity in entrepreneurship assistance. Together with mentoring, counselling, and other elements, it will greatly affect the achievement of Coaching quality in entrepreneurship mentoring to increase the success of student digital startups at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. This study was conducted on entrepreneurship mentoring to improve the success of student digital starups at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. To obtain the data needed in this study, the authors used several data collection methods commonly used in a research process, including observation, questionnaires, and interviews. In its current implementation, the Coaching process in entrepreneurship mentoring to increase the success of student digital startups at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang is constrained by several limitations. Coaching is an integrative activity in entrepreneurship mentoring. Together with mentoring, counselling, and other elements will greatly affect the achievement of quality Coaching in entrepreneurship mentoring can increase the success of student digital starups at PGRI Kanjuruhan University Malang. This can be seen from the percentage results that have been obtained based on the results of the data analysis above. With a percentage of 100% in the process and relationship, while the structure and focus are at 66.67% and the last is 33.33 for diagnostic tools.
PENERAPAN ADAPTIVE MOBILE LEARNING BERBASIS MODEL BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI UMUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Yessi Fitria
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Adaptive Mobile Learning berbasis model Blended Learning dalam pembelajaran Biologi Umum dan dampaknya terhadap motivasi belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok mahasiswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan aplikasi mobile adaptive dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Adaptive Mobile Learning secara signifikan meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dibandingkan dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui kuesioner motivasi belajar sebelum dan sesudah intervensi, serta observasi aktivitas belajar mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan termotivasi dalam proses belajar.
PENGARUH INTERAKSI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PAI TERHADAP PEMBENTUKAN IDENTITAS KEAGAMAAN Safyalmi
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan identitas keagamaan siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen dari dua sekolah yang menerapkan pembelajaran PAI dengan pendekatan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial yang terjadi dalam konteks pembelajaran PAI berkontribusi signifikan terhadap pembentukan identitas keagamaan siswa. Interaksi antara guru dan siswa, serta antar siswa itu sendiri, menciptakan lingkungan yang mendukung diskusi terbuka tentang nilai-nilai keagamaan. Siswa yang aktif terlibat dalam kegiatan diskusi dan kolaborasi menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam tentang ajaran agama dan mampu menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini menegaskan pentingnya interaksi sosial dalam pembelajaran PAI sebagai faktor kunci dalam pembentukan identitas keagamaan yang positif. Oleh karena itu, disarankan agar pengajaran PAI lebih menekankan pada metode interaktif yang mendorong partisipasi aktif siswa.

Page 1 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 2 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 1 (2024): EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 3 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 1 (2023): EDU RESEARCH Vol 3 No 4 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 3 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 2 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 1 (2022): EDU RESEARCH Vol 2 No 4 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 3 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 2 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 1 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 4 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 3 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 1 (2019): EDU RESEARCH More Issue