Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Tazakkur

taz
Website

Published by Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

ISSN : 26229722 EISSN : 27980022 DOI : http://www.ejournal.iaitfdumai.ac.id/index.php/taz

Core Subject : Religion, Education,

Religion Education Other

Jurnal Tadzakkur merupakan jurnal enam bulanan yang memuat naskah di bidang ilmu Pendidikan Islam guna untuk menambah pengetahuan masyarakat, tenaga pendidik, mahasiswa dan pelajar mengenai isu-isu dan trend terbaru seputar pendidikan islam seperti kurikulum pendidikan, pengajaran, pembelajaran, kebijakan dan persiapan guru dalam mentransferkan pengetahuan dengan tujuan akhirnya adalah untuk meningkatkan kualitas dan dan pengeathuan SDM. Jurnal Tadzakkur terbit pada setiap bulan Maret dan Agustus. Ruang lingkup dari Tadzakkur berupa hasil penelitian dan kajian analitis-kritis di bidang pendidikan Islam baik itu yang terkait dengan Tenaga. Pemuatan artikel di jurnal ini dialamatkan ke kantor editor khusus untuk civitas akademika kampus IAI Tafaqquh Fiddin Dumai, khususnya di Fakultas Tarbiyah. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Artikel yang masuk akan melalui proses seleksi mitra bestari atau editor. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 103 Documents

1 2 3 4 5

Pengaruh Pemahaman Pendidikan Agama Islam dan Aktivitas Keagamaan Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MTs Al - Falah Dumai Nursafitri Rahmadani
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 1 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Perilaku sosial siswa kepada guru sedikit banyak masih kurang memperhatikan kesopanannya seperti menerapkan tiga S yaitu, senyum, sapa dan salam dan ketika belajar di dalam kelas siswa dalam belajar kelompok cenderung untuk memilih teman, terkadang siswa berkelahi di jam istirahat, siswa yang tidak mengikuti pembelajaran, dan sering kedapatan siswa merokok di lingkungan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Uji coba instrument penelitian bertempat di MTs Al – Falah Dumai. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di MTs Al - Falah Dumai dengan jumlah 291 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan rumus slovin dari jumlah populasi sehingga jumlah sampel adalah 168 siswa. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada 168 siswa. Penguji prasyarat meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi berganda.. Hasil penelitian ini adalah membuktikan bahwa terdapat pengaruh pemahaman pendidikan agama islam dan aktivitas keagamaan terhadap perilaku sosial siswa MTs Al Falah Dumai model regresi Y=19,961+0,460 (X1)+ 0,352 (X2). Dari model di atas dapat dijelaskan bahwa perilaku sosial ditentukan oleh pemahaman pendidikan agama islam dan aktivitas keagamaan. Untuk variabel pemahaman pendidikan agama islam memberikan pengaruh positif 46% dan nilai sig 0,000 < 0,05, maka signifikan terhadap variabel perilaku sosial. Dan aktivitas keagamaan memberikan pengaruh positif 35,2% dan nilai sig 0,000 > 0,05 maka signifikan terhadap variabel perilaku sosial. Dan Pemahaman pendidikan agama islam dan aktivitas keagamaan secara serentak memberikan kontribusi kepada varibel perilaku sosial sebesar 50% dan 50% dipengaruhi oleh sifat bekerjasama siswa, sifat berbagi siswa, dan antusias siswa dalam mengikuti ekstrakulikuler.

Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar di MTS Nurul Wahid Bukit Kapur-Dumai Ratna Ambar Wati
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 1 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Penelitian ini bertujuan : Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Guru Tehadap Motivasi Belajar di MTs Nurul Wahid Bukit Kapur-Dumai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Uji coba instrument penelitian bertempat di MTs Nurul Wahid Bukit Kapur-Dumai. Populasi dalam penelitian ini adalah hanya siswa kelas VII DAN VIII dengan jumlah 151 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan rumus slovin dari jumlah populasi sehingga jumlah sampel adalah 110 siswa. Data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada 110 siswa. Penguji prasyarat meliputi uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi berganda. Hasi penelitian ini adalah : terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar dengan persentase 50% dan sisanya 50% dipengaruhi oleh faktor lain.

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Media Gadget Terhadap Perkembangan Karakter Siswa di SMAN 2 Dumai Kelas Tiga Anisa Nurjanah
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan karakter siswa di SMAN 02 Dumai kelas 3. (2) pengaruh media gadget terhadap perkembangan karakter di SMAN 02 Dumai kelas 3. (3) pengaruh lingkungan keluarga dan media gadget secara Bersama-sama terhadap perkembangan karakter siswa di SMAN 02 Dumai kelas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Uji coba instrument penelitian bertempat di SMAN 02 Dumai. Sampel pada penelitian ini berjumlah 200 siswa. Pengumpulan data melalui angket, dokumentasi, observasi. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas, uji multikoleniaritas, uji autokorelasi dan uji heterokedastisitas. Teknik analisa data adalah teknik analisis regresi dan korelasi product moment (person). hasil penelitian adalah: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan keluarga terhadap perkembangan karakter dengan presentase sebesar 36% dan sisanya 64% dipengaruhi oleh factor lain selain lingkungan keluarga. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan media gadget terhadap perkembangan karakter siswa dengan presentase sebesar 36,7% dan sisanya 63,3% dipengaruhi oleh faktor lain selain media gadget. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan keluarga dan media gadget secara Bersama-sama terhadap perkembangan karakter siswa dengan presentase sebesar 36,5% dan sisanya 63,5% dipengaruhi oleh faktor lain.

Pengaruh Pemahaman Tata Tertib dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisplinan Siswa di SMKN 3 Dumai Astari Ningsih
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Penelitian ini bertujuan (1) pengaruh pemahaman tata tertib terhadap kedisplinan siswa di SMNKN 3 Dumai.(2) Pengaruh Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kedisplinan. (3) Pengaruh Pemahaman tata tertib dan Pola Asuh Orangtua terhadap Kedisplinan dilaksanakan secara bersama-sama.Uji c oba instrument penelitian ini bertempat di SMKN 3 Dumai .Populasi pada penelitian ini sebagian kelas X,X1,berjunmlah 78 orang.Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi .Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas,dan uji Linearitas .Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan teknik analisis regresi dan korelasi product moment (person).Hasil penelitian ini adalah:(1) Terdapat hubungan positif dan signifikan pemahaman tata tertib dan signifikan Pola Asuh Orangtua dengan Kedisplinan di SMKN 3 Dumai,(3) Terdapat hubungan positif dan Signifikan pemahaman tata tertib dan Pola Asuh Orangtua secara bersama-sama dengan SMKN 3 Dumai.

Pengaruh Minat Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X di SMKN 1 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021 Eka Dewi Asih
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Pengaruh Minat Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X di SMK N 1 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021 di Bimbing oleh Imam Wahyudi, M.Pd.I dan Eka Sukmawati, M.Ag. Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa minat belajar siswa dalam belajar dan disiplin belajar siswa dapat mempengaruhi hasil belajar PAI siswa. Menumbuhkan minat belajar dan disiplin belajar itu sangat penting. Sehingga minat belajar dan disiplin belajar saling berkaitan untuk meningkatkan hasil belajar menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh minat belajar dan disiplin belajar terhadap hasil belajar PAI siswa. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada 197 siswa kelas X dan data sekunder yaitu nilai hasil belajar PAI yang diperoleh dari dokumen guru mata pelajaran PAI kelas X dengan menggunakan analisis sederhana dan berganda, dengan menggunakan Software SPSS 21.0 For Windows. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa minat belajar dan disiplin belajar memiliki pengaruh yang signifikan sebesar 68,2% terhadap hasil belajar PAI siswa Kelas X di SMK N 1 Dumai dan 31,8% dipengaruhi variabel lain diluar minat belajar dan disiplin belajar yang memberikan kontribusi terhadap hasil belajar PAI siswa Kelas X di SMK N 1 Dumai.

Pengaruh Konsep Diri dan Kenakalan Siswa Terhadap Hasil Belajar di SMK Negeri 1 Dumai Tuti Syafrianti; Fitri Ayang Sari
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Pengaruh Konsep Diri dan Kenakalan Siswa Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa di SMK Negeri 1 Dumai Di Bimbing Oleh Tuti Syafrianti, M.Pd dan Imam Wahyudi, M.Pd.I Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa konsep diri dalam belajar dan kenakalan siswa siswa dapat mempengaruhi hasil belajar PAI siswa. Dampak konsep diri dan kenakalan siswa itu sangat penting. Sehingga konsep diri dan kenakalan siswa saling berkaitan untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh konsep diri dan kenakalan siswa terhadap hasil belajar PAI siswa. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada 177 siswa kelas XI dan data sekunder yaitu nilai hasil belajar PAI yang diperoleh dari dokumen guru pelajaran PAI kelas XI dengan menggunakan analisis sederhana dan berganda, dengan menggunakan Software SPSS 21.0 For Windows. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa konsep diri dan kenakalan siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa di SMK Negeri 1 Dumai sebesar 75,3% terhadap hasil belajar PAI siswa, dan 24,7% dipengaruhi variabel lain diluar konsep diri dan hasil belajar yang memberikan kontribusi terhadap hasil belajar PAI siswa di SMK Negeri 1 Dumai.

Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar di SD 023 Teluk Binjai Dumai Fitri Delvi
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Seiring berkembangnya zaman, sekolah yang ada di desa sudah berkembang dan mengikuti zaman. Masuknya pengaruh-pengaruh sangat berkembang pesat, sehingga sebagai guru baru senantiasa menggunakan perkembangan dengan sebaik mungkin. Fasilitas atau sarana prasarana yang memadahi akan membuat peserta didik lebih termotivasi untuk belajar dan menerima pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Sarana Prasarana terhadap hasil belajar siswa di SD 023 Teluk Binjai Dumai. Pengaruh Di Lingkungan Keluarga terhadap hasil belajar ,Pengaruh Sarana Prasarana dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil belajar dilaksanakan secara Bersama-sama penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif .Populasi pada penelitian ini Sebagian kelas 1,2,3,4,5 berjumlah 108 orang .pengambilan sampel dilakukan dengan tabel isacc sehingga jumlah sampel adalah 84 .Data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada 84 siswa .Data analisis menggunakan regresi berganda dengan bantuan softwer SPSS 21.0 for windows .Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sarana Prasarana dan Lingkungan Keluarga secara bersamaan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di SD 023 Teluk Dumai sebesar 3,1% kemudian 96,9 % di pengaruhi oleh faktor lain.

Pengaruh Kompetensi Guru dan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Budi Dharma Dumai Husnul Muhammad Fadly
Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Kompetensi Guru adalah keterampilan pengetahuan dasar serta nilai yang dicerminkan ke dalam kebiasaan berpikir dan bertindak yang sifatnya berkembang yang dimiliki seorang guru. Dan media pembelajaran adalah media yang digunakan untuk membantu merangsang pikiran, perasaan, kemampuan dan perhatian siswa dalam proses belajar mengajar di kelas, yang mana nantinya Kompetensi Guru dan media pembelajaran tersebut berpengaruh terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Budi Dharma Dumai. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahuiPengaruh Kompetensi Guru dan Media PembelajaranTerhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Budi Dharma Dumai. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif, datayangdigunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 56 responden. Analisis data menggunakan Analisis Regresi Linear Berganda dengan bantuan Sofware SPSS 21.0 Windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru dan media pembelajaransecara bersama sama memberikan pengaruh yang positif dan signifikanterhadap motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Budi Dharma Dumai dengan kontribusi sebesar sebesar 65,7%. Secara parsial kompetensi guru dan media pembelajaranmemberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Budi Dharma Dumai.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom dan Media Sosial Youtube Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Dumai April Bustomi; Rasyidi
Jurnal Tadzakkur Vol 3 No 1 (2023): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Media Pembelajaran adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian siswa. Dengan hadirnya media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam pembelajaran adalah tuntutan kepada siswa untuk meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media pembelajaran google classroom dan media sosial youtube terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 2 Dumai. Variabel google classroom dan media sosial youtube pada penelitian ini sama sama dapat dimanfaatkan guna memudahkan guru dan siswa dalam melakukan kegiatan belajar mengajar tanpa terikat tempat dan waktu. Data yang di gunakan pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran angket. Jumlah populasi dari dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMKN 2 Dumai yang berjumlah 589 siswa, dengan berpedoman pada rumus Slovin diperoleh sampel sebanyak 238 responden. Data diolah menggunakan analisis regresi berganda bantuan SPSS 21. Hasil penelitian menemukan bahwa google classrom berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar di SMK Negeri 2 Dumai. Media sosial youtube berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 2 Dumai. penggunaan media pembelajaran google classroom, media sosial youtube secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 2 Dumai.

Pengaruh Bimbingan Konseling Dan Pemberian Hukuman Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 1 Dumai Ami Kastari; Hartati , Herni
Jurnal Tadzakkur Vol 3 No 1 (2023): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Disiplin merupakan suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan ketertiban. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi sikap disiplin siswa diantaranya yaitu layanan bimbingan konseling dan pemberian hukuman. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Bimbingan Konseling dan Pemberian Hukuman terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Kota Dumai. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 184 responden. Analisis data menggunakan Analisis deskriptif dan Regresi Linear Berganda dengan bantuan Sofware SPSS 21 Windows 7. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bimbingan konseling, pemberian hukuman secara bersama sama memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin belajar siswa di kelas X SMK Negeri 1 Kota Dumai dengan kontribusi sebesar 14,5%. Secara parsial Pemberian Hukuman memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap disiplin belajar, dan bimbingan konseling memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin belajar Siswa di kelas X SMK Negeri 1 Kota Dumai

Page 2 of 11 | Total Record : 103

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Tazakkur Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Tadzakkur Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Tazakkur Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Tazakkur Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Tadzakkur Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Tadzakkur Vol 3 No 1 (2023): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Tadzakkur Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Tadzakkur Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Tadzakkur Vol 2 No 2 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2021): Tadzakkur Jurnal Pendidikan Islam More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Robiyatul Adawiyah

Contact Email
jurnal@iaitfdumai.ac.id

Phone
+6282288454431

Journal Mail Official
jurnal@iaitfdumai.ac.id

Editorial Address
Jl. Utama Karya II No.3, Bukit Batrem, Kec. Dumai Tim., Kota Dumai, Riau 28826

Location
Kota dumai,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Robiyatul Adawiyah

Contact Email jurnal@iaitfdumai.ac.id

Phone +6282288454431

Journal Mail Official jurnal@iaitfdumai.ac.id

Editorial Address Jl. Utama Karya II No.3, Bukit Batrem, Kec. Dumai Tim., Kota Dumai, Riau 28826

Location Kota dumai, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Robiyatul Adawiyah

Contact Email
jurnal@iaitfdumai.ac.id

Phone
+6282288454431

Journal Mail Official
jurnal@iaitfdumai.ac.id

Editorial Address
Jl. Utama Karya II No.3, Bukit Batrem, Kec. Dumai Tim., Kota Dumai, Riau 28826

Location
Kota dumai,

Riau

INDONESIA