cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evan Afri
Contact Email
evanafri@gmail.com
Phone
+6282167454614
Journal Mail Official
jurnal.ejim@gmail.com
Editorial Address
Jl. Masjid No 7 Dusun II Sugiharjo Kecamatan : Batang Kuis Kabupaten: Deli Serdang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Educational Journal of Islamic Management (EJIM)
Published by Information Technology and Science
ISSN : 28081862     EISSN : 28081862     DOI : https://doi.org/10.47709/ejim
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Educational Journal of Islamic Management (EJIM) adalah jurnal berkala ilmiah yang mengkhususkan pada pengkajian ilmu manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini mencakup artikel penelitian, maupun review artikel atau buku. Redaksi menyambut baik kontribusi artikel dari ilmuan, cendekiawan, profesional dan peneliti disiplin manajemen pendidikan Islam untuk diterbitkan dan dipublikasikan melalui proses seleksi naskah, studi mitra berkelanjutan, dan proses penyuntingan. Seluruh artikel yang dipublikasikan merupakan hasil pemikiran dan pandangan dari para penulisnya dan tidak mewakili jurnal ini. EJIM diterbitkam tiga kali dalam satu tahun yakni bulan Mei dan November. EJIM diterbitkan oleh Information Technology and Science (ITScience), sebuah Lembaga Penelitian di Medan, Sumatera Utara, Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 39 Documents
 1   2   3   4 
Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Ende Jumadin Deni; Fajeri Arkiang; Jufri Jufri
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 No 1 Mei 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.74 KB) | DOI: 10.47709/ejim.v2i1.1720

Abstract

Artikel ini berjudul Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Rambutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Rambutan. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah pembina pramuka, kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Rambutan. dapat dikatakan cukup baik, hal ini terlihat dari indikator pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka yaitu koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan. Pelaksanaan yang telah dilakukan dinilai cukup baik meskipun masih terdapat kekurangan dalam pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka.
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan Ibrahim Ibrahim; Beta Julita; Kris Setyaningsih
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 No 1 Mei 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.468 KB) | DOI: 10.47709/ejim.v2i1.1722

Abstract

Artikel ini berjudul Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Rambutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Rambutan. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah pembina pramuka, kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Rambutan. dapat dikatakan cukup baik, hal ini terlihat dari indikator pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka yaitu koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan. Pelaksanaan yang telah dilakukan dinilai cukup baik meskipun masih terdapat kekurangan dalam pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka.
Pengadaan Bahan Pustaka di Perpustakaan Ibrahim Ibrahim
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.934 KB) | DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1808

Abstract

Artikel ini berjudul Pengadaan Bahan Pustaka di Perpustakaan MTs Negeri 2 Palembang. Permasalahan yang terjadi yaitu kurang lengkapnya bahan pustaka di perpustakaan, masih kurangnya tenaga perpustakaan di MTs Negeri 2 Palembang. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah kepala perpustakaan, staf perpustakaan, guru, siswa. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengadaan bahan pustaka di MTs Negeri 2 Palembang masih terdapat kendala seperti buku yang tidak tersedia di penerbit, sumbangan siswa yang tidak memenuhi kriteria dan kurangnya sumber daya manusia di perpustakaan dalam prosesnya. pengadaan bahan pustaka memiliki peran dan kapasitas yang sangat vital di perpustakaan. Dalam proses pengadaan bahan pustaka, perpustakaan sangat memperhatikan kebutuhan pemustaka dan terus melakukan pengembangan buku setiap satu tahun sekali. perpustakaan MTs Negeri 2 Kota Palembang dalam mencegah kerusakan bahan pustaka, melaksanakan atau memelihara buku dan melaksanakan pemeliharaan pada gedung perpustakaan. Agar buku, benda, alat, komputer di dalamnya tetap terjaga.
Implementasi Kurikulum Pendidikan Dahliah Dahliah
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 No 1 Mei 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.545 KB) | DOI: 10.47709/ejim.v2i1.1856

Abstract

Artikel ini membahas tentang bagaimana Implementasi Kurikulum Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ikhlasiyah Palembang, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan kurikulum di MI Ikhlasiyah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahapan data dispalay, data reduksi dan data verifikasi. Untuk melihat keabsahan data maka penelitian ini menggunakan triangulasi yang terdiri dari triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Hasil yang diperolah yakni pelaksanaan kurikulum Pendidikan di MI Ikhlasiyah Palembang sudah dilaksanakan dengan baik, hal ini berdasarkan proses dari implementasi kurikulum ayng ada, mulai dari proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan sampai dengan proses akhir yakni evaluasi. Selain itu model yang dilaksanakan juga sudah dijalankan dengan baik meliputi dan juga dalam proses pelaksanaanya ada keterlibatan aktif dari semua unsur, yakni guru, siswa, kepala madrasah, supervisor, dan lainnya.
Implementasi Kurikulum 2013 Nurhasnah; Lona Maulida; Zaki Aulia Mufti; Amanur Latifah; Rahmad Agung
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1903

Abstract

Implementasi kurikulum 2013 adalah untuk menghasilkan manusia Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan dan pengetahuan yang terintegrasi. Untuk mewujudkan hal tersebut, dalam mengimplementasikan kurikulum, guru dituntut secara profesional merancang pembelajaran yang efektif dan bermakna (menyenangkan), mengorganisir pembelajaran, memilih pendekatan yang tepat, menentukan prosedur pembelajaran dan mengembangkan kompetensi secara efektif serta menerapkan kriteria keberhasilan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan. Berdasarkan analisis sumber data, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013 dilaksanakan berdasarkan pendekatan pembelajaran saintifik yang dipadukan dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi. Dalam pelaksanaannya, pembelajaran seperti itu akan membiasakan siswa melakukan kegiatan penelitian, observasi, percobaan, pengamatan, serta melakukan kegiatan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui wawancara atau kegiatan sejenis lainnya. Semua kegiatan kemahasiswaan tersebut juga harus dikemas berdasarkan proses kerja ilmiah. Pembelajaran berbasis saintifik ini merupakan ruh pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013.
Prinsip-Prinsip Inovasi dan Pengembangan Kurikulum PAI Muhammad Abdul Gofur; Junedi Junedi; Mukh Nursikin
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1909

Abstract

Pendidikan merupakan hal pokok yang sangat penting pendidikan merupakan cara yang sangat penting dalam membuat kemajuan di segala bidang kehidupan kurikulum berperan dalam memilih dan mengevaluasi apa yang dianggap berguna bagi kehidupan siswa Adanya ketidaksesuaian lain antara nilai-nilai yang terdapat didalam prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dengan kehidupan di mana kurikulum itu dijalankan. Kurikulum seharusya bisa menjawab dari setiap tantangan sejalan dengan kebutuhan dan masyarakat perkembangan yang berubah dengan cepat Kurikulum dalam pengembangannya bukanlah proses cepat tetapi butuh studi intensif. Sumber referensi pengembangan kurikulum minimal harus didasarkan dari data eksperimental dan empiris.
Peningkatan Disiplin Guru Melalui Sistem Reward dan Funishment Guna Menunjang Efektivitas Belajar Siswa SDN Plampaan 2 Sampang Mohammad Hairul Qamar
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1915

Abstract

Keahlian yang dimiliki oleh guru profesional adalah keahlian yang diperoleh melalui suatu proses pendidikan dan pelatihan yang diprogramkan secara khusus untuk itu. Keahlian tersebut mendapat pengakuan formal yang dinyatakan dalam bentuk sertifikasi, akreditasi, dan lisensi dari pihak yang berwenang (dalam hal ini pemerintah dan organisasi profesi). Dengan keahliannya itu seorang guru mampu menunjukkan otonominya, baik secara pribadi maupun sebagai pemangku profesinya. Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah agar ditemukan cara terbaik dalam peningkatan disiplin guru sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil proses belajar mengajar .Peranan kepala sekolah dalam mengelola waktu dapat meningkatkan kinerja guru dan pada akhirnya secara keseluruhan meningkatkan kinerja sekolah.Kesadaran guru dalam disiplin waktu dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terlihat pada hasil penelitian siklus 1 dan 2, kinerja guru dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sangat signifikan.
Implementasi kebijakan kurikulum Di SMKN 1 KEMPAS Nur Komariah; Adelda Kartika; Agustia Rahayu; Ahmad Johardi
Educational Journal of Islamic Management Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 (2021): Artikel Volume 1 Nomor 2, November 2021
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v1i2.1932

Abstract

Banyaknya permasalahan pendidikan yang terjadi di Indonesia membuat kerancuan tersendiri bagi para pelaksana, dimana para pembuat kebijakan hanya memikirkan kuantitas tanpa adanya kualitas. Salah satu contoh yaitu Implementasi Kebijakan Kurikulum yang terlalu terbur- buru dalam menerapkannya sehingga membuat para pelaksana kebijakan menjadi kebingungan seperti adanya keterlambatan buku ajar bagi guru dan pelatihan yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Kebijakan Kurikulum pada SMKN 1 Kempas di Kabupaten Indragiri Hilir dengan lokasi penelitian ini yaitu JL.Provinsi ,Desa Danau Pulau Indah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu implementasi kebijakan kurikulum yang di laksanakan pada sekolah SMKN 1 Kempas. Penelitian ini dilaksanakan di Jl.Provinsi, Desa Danau Pulau Indah pada SMKN 1 Kempas. Observasi ini dilaksanakan pada tanggal 19 Oktober 2022, penelitian ini menggunakan metode kualitatif ini melalui pelaksanaan wawancara,observasi, dan dokumentasi. Fokus kajian ini dilakukan untuk mengetahui keberhasilan pengukuran tentang implementasi kebijakan kurikulum di SMKN 1 Kempas dalam implementasi kurikulum 2013 yang optimal. Pengukuran dilakukan dengan cara menguak sikap, pendapat, dan persepsi guru terhadap implementas kebijakan kurikulum. Banyak para pendidik yang merasa bingung dengan kebijakan pemerintah yang baru ini begitu pun dengan kesiapan siswa untuk menerima pengajaran yang diberikan oleh guru terasa lebih berat karena kurangnya sosialisasi dan perangkat pembelajaran yang memadai.(Rahayu & Qodir, 2016)
Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Nur Komariah; Imel Khan; Nur Ria Lestari
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 No 1 Mei 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v2i1.1933

Abstract

Keadaan kurikulum yang selalu mengalami perubahan tentunya memberikan dampak pada siswa. Di samping itu perubahan-perubahan yang sering terjadi dalam kurikulum bangsa ini membuat siswa dan guru sebagai pengajar kebingungan. Siswa harus menyesuaikan cara belajar, sedangkan guru harus menerapkan metode dan strategi mengajar yang sesuai dengan aturan baru. Hal tersebut dapat memicu ketidak efektifan dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MTS Baiturrahman Parit Ambon Kecamatan Pelangiran.metode penelitian ini menggunakan teknik penelitian pendekatan kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah tiga orang yakni kepala sekolah, guru mata pelajaran bahasa Indonesia, kemudian dua orang siswa kelas VII, dengan menggunakan teknik purposive sampling atau atas pertimbangan tertentu dan sesuai dengan yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Peneliti menggunakan instrument penelitian seperti wawancara berstruktur, observasi sebagi data pendukung dalam penelitian ini. Penelitian di MTS Baiturrahman Parit Ambon Kecamatan Pelangiran, dikategorikan berhasil dan baik termasuk perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran yang sudah mencapai 70% hingga 80%. Melalu penelitian yang peneliti lakukan diharapkan guru dan pihak sekolah dapat meningkatkan pemahaman mengenai kurikulum 2013 dengan mengikuti seminar, workshop, pelatihan-pelatihan atau mempelajari buku-buku tentang kurikulum 2013.
Implementasi Filantropi Islam dalam Pembiayaan Lembaga Pendidikan Islam di Lazis UNISIA Yogyakarta Hafidzotul Azizah; Hafidzotun Nafi’ah
Educational Journal of Islamic Management Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1936

Abstract

Penelitian ini membahas tentang praktik filantropi islam dalam pembiayaan lembaga pendidikan islam. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui gambaran umum filantropi Islam yaitu Lembaga Amil Zakat (LAZ) khususnya di Lembaga Amil Zakat, Infaq, dan Shodaqoh (LAZIS) UNISIA dalam pembiayaan lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif melalui pendekatan kajian pustaka (literatur review). Adapun pengumpulan sumber data pokok diperoleh dari artikel, jurnal, buku. Teknik pengumpulan data diambil melalui wawancara kepada narasumber terkait. Peran Lazis UNISIA dalam pembiayaan Lembaga Pendidikan Islam dilakukan melalui beberapa kegiatan diantaranya zakat, infak, sedekah, dan wakaf (ZISWAF). Program yang dilakukan di lembaga tersebut adalah (1) Beasiswa Prestasi, (2) Pembinaan Beasiswa Prestasi, (3) Beasiswa Nusa Excelentia (NEXT), (3) Galang Madrasah.   Keywords: filantropi Islam, pembiayaan, lembaga pendidikan Islam.

Page 2 of 4 | Total Record : 39

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Mei 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Call for Paper: Volume 4 Nomor 2 November 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Call for Paper: Volume 4 Nomor 1 Mei 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3 No 1 Mei 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 No 1 Mei 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 (2021): Artikel Volume 1 Nomor 2, November 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Artikel Volume 1 Nomor 1, Mei 2021