cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
stitalabuhanbatu2645@gmail.com
Phone
+6282275115353
Journal Mail Official
stitalabuhanbatu2645@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sempurna/ Al-Bukhary No: 21 Rantauprapat Kab. Labuhanbatu Prov. Sumatera Utara
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-BUKHARY LABUHANBATU
ISSN : 25992945     EISSN : 27150151     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains adalah Jurnal yang di kelolah oleh Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhary Labuhanbatu menawarkan forum interdisipliner untuk publikasi artikel penelitian asli yang ditinjau oleh rekan sejawat, berkontribusi, dan diundang dengan kualitas terbaik yang membahas berbagai topik pendidikan sains dengan implikasi untuk meningkatkan dan meningkatkan praktik pendidikan sains dan teori. Topiknya melibatkan biologi, kimia, fisika, serta beberapa aplikasi pedagogi dan pengembangan guru. Jurnal ini menyediakan beragam makalah penelitian yang menyegarkan dan informatif yang memperluas dan memperdalam pemahaman teoretis kita. Ini juga memberikan implikasi berbasis praktik dan kebijakan dalam konteks pendidikan sains yang releva
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II" : 6 Documents clear
PERANAN IBU SEBAGAI SEKOLAH PERTAMA BAGI ANAK M Syukri Azwar Lubis
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (638.641 KB)

Abstract

Ibu merupakan sosok yang paling berperan dalam sebuahtatanan rumah tangga, ibu merupakan sosok yang palingutama dalam membentuk psikologi, kepribadian dan akhlakanak. Dari tangan ibu lah anak mulai belajar, tumbuh danberkembang. Semua aspek perkembangan anak melaluiperkembangan anak yang meliputi nilai agama dan moral,aspek perkembangan motorik dan lainnya, selain hal tersebutperanan ibu sangat berperan aktif sebagai figur central yangdicontoh bagi seorang anak untuk dicontoh dan diteladanidengan perilaku dan moralitas melalui arahan danbimbingannya. Ibu juga berperan aktif untuk menstimulasi danmengarahkan anak. Pengalaman kebersamaan anak denganorang tua, merupakan dasar untuk kegiatan bermain anakdikemudian hari. Ibu lah yang memiliki peran penentu bagiperkembangan pendidikan anak.
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MIN PADANG BULAN LABUHANBATU Leli Hasanah Lubis
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.999 KB)

Abstract

Gaya belajar adalah salah satu cara bagaimana menyerap,mengatur dan mengolah informasi. Sehingga denganmengetahui adanya gaya belajar pada diri siswa, maka dapatmembantu dirinya sendiri dalam belajar lebih cepat dan lebihmudah.Rumusan masalah dalam penelitian ini adakahhubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar siswa. MINPadang Bulan Rantauprapat, Labuhanbatu. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajardengan hasil belajar siswa di madrasah. Hipotesis dalampenelitian ini adalah terdapat hubungan antara gaya belajardengan hasil belajar siswa di MIN Padang BulanRantauprapat, Labuhanbatu terhadap linieritas keilmuan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif denganjenis penelitian korelasi product moment. Dalam penelitian iniyang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas V MINPadang Bulan Rantauprapat, Labuhanbatu. Sampelmenggunakan random sampling sebanyak 51 siswa. Teknikpengumpulan data dengan menggunakan angket. Angket yangdipersiapkan dibagikan kepada repondan. Angket berkaitantentang gaya belajar dan dokumentasi hasil belajar siswa. Datadiolah dan dianalisis dengan menggunakan rumus korelasiproduct moment, regresi linear berganda dan koefisien korelasiberganda, pada taraf signifikan 5% dan n=51. Berdasarkanhasil penelitian analisis data diperoleh r hitung = (0,455) > darir tabel dengan n=51 (0,279) atau nilai sig 0,012 <α (0,05) dengandemikian H0 ditolak dan Ha diterima. Simpulan penelitian iniadalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antaragaya belajar dengan hasil belajar siswa Madrasah IbtidaiyahNegeri Padang Bulan Labuhanbatu.
MANAJEMEN KELAS DALAM HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Syanty Ericka
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.47 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan oleh Shanti Ericha, DosenPada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary (STITA)Labuhanbatu Sumatera Utara.Penelitian ini bertujuan untuk membangkitkan semangatbelajar siswa madrasah ibtidaiyah melalui manajemen kelas.Masih ada guru yang mengabaikan manajemen kelas, makamelalui penelitian ini diharapkan para guru dan pengelolapendidikan menyadari pentingnya manajemen kelas.Variabel dalam penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaituManajemen kelas sebagai variabel X dan Motivasi belajar siswasebagai variabel Y. Pengujian hipotesis menggunakan korelasidengan tingkat signifikan 5%. Teknik analisa data padapenelitian ini adalah statistik deskriptif. Dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 44 orang.Berdasarkan hasil analisis di peroleh bahwa manajemenkelas mempunyai hubungan yang erat dengan motivasi belajarsiswa, semakin tinggi perhatian guru terhadap manajemenkelas maka semakin tinggi motivasi belajar siswa.
PEMBUDAYAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI DESA JANJI DALAM RANGKA MENUMBUH KEMBANGKAN KARAKTER BANGSA Syafaruddin; Maysyaroh; Wahyu Azhar Ritonga
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (730.008 KB)

Abstract

Dewasa ini, Penyalahgunaan narkoba yang semakinmeningkat dan merajalela ditengah-tengah masyarakatkhususnya desa Janji yang merupakan salah satu tempat wisatauntuk masyarakat sekitar Labuhanbatu. Peneliti berkeyakinanmelalui pembudayaan Pendidikan Agama Islam dengan metodepenerapan melalui penyuluhan cenderung pada pencapaiannilai-nilai karakter sebagai pedoman bagi masyarakat dalammelaksanakan kegiatan aktivitas yang berdampak berkenaandengan penyalahgunaan narkoba. Krisis moral di kalanganmasyarakat banyak dipengaruhi oleh penyalahgunaan narkobasehingga mengakibatkan maraknya perilaku yang anti sosial,seperti; pemakaian narkoba, tawuran antar masyarakat,pencurian, pembunuhan dan penganiayaan. Menghadapipersoalan tersebut, maka dengan adanya Penelitian ini,diharapkan sangat membantu dalam mengatasi penguranganpenyalahgunaan bahaya narkoba, serta membentuk karaktermasyarakat yang lebih baik dengan mengedepankan normanorma agama yang memiliki posisi penting dalam membentukkarakter sehingga mereka menjadi manusia yang memilikikarakter yang baik dan berkualitasKeywords—Pembudayaan, Pendidikan Agama, MenumbuhKembangkan Karakter.
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH IBTIDAIYAH LABUHANBATU Bukhari Is
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (587.3 KB)

Abstract

Manusia diciptakan oleh Allah Swt., sebagai manusia yangunit dengan segala keterbatasan dan kekurangannya makauntuk mengatasi permasalah tersebut dilaksanakan melaluilayanan Bimbinmgan dan Konseling (BK) atau disebut jugadengan Layanan Konseling. Para pembelajar juga tidakterlepas dari hambatan dalam mensukseskan prosespembelajarannya oleh karena itu di satuan pendidikan perludisiapkan guru BK. Layanan Konseling sangat penting dimadrasah untuk melaksanakan bantuan belajar dan arahpeminatan khususnya studi lanjut.Implementasi dalam penelitian ini adalah aktivitas yangdidasari perencanaan yang cermat, rinci dan matang untukdapat terlaksananya layanan konseling secara efektif danefesien berdasarkan norma-norma hukum, aga, susila dankesopanan untuk mencapai tujuan bersama yang ditetapkandalam layanan konseling.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitiankualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan datamelalui wawancara pada tingkat penjajakan dan wawancaramendalam. Sebelum melakukan penelitian penulis melakukanpenjajakan kegiatan ke tempat penelitian untuk mencaritemukan masalah (grand tour).Layanan Konseling harus dilakukan oleh tenagaprofessional yaitu tenaga ahli yang memiliki pendidikanakademik Bimbingan dan Konseling atau yang sejenisnya danlebih diutamana yang memiliki Pendidikan Profesi Konselor(PPK), sehingga layanan konseling di Madrasah dapatbterlaksana d=sesuai dengan amanat undang-undang.
Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Biologi Wita Ferwati
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II
Publisher : Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.622 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar biologi dengan menggunakan modelpembelajaran talking stick. Jenis Penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas XI SMA Negeri 1 Bilah Barat. Sampel dalam penelitian terdiri dua kelas yaitu kelas XI MIA-1 dan XI MIA-2ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Kelas eksperimen adalah kelas XI MIA-1 diajarkan dengan modelpembelajaran talking stick dan kelas kontrol yaitu XI MIA-2 dengan pembelajaran konvensional. Data yang digunakandalam penelitian ini berupa pilihan berganda yang telah divalidkan oleh validator. Hasil penelitian ini menunjukkanbahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang dilihat dari nilai rata-rata ulangan harian (UH). Rata-rata Hasil ulanganharian biologi pada kelas Eksperimen yaitu 83,67. Sedangkan di kelas kontrol Rata-rata Hasil ulangan harian biologiyakni 55,67. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan hasil belajar biologi.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Vol IX Edisi II 2025 (In-Press) Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025 Vol. 9 No. 1 (2025): Vol IX. Edisi I 2025 Vol. 8 No. 2 (2024): Vol VIII Edisi II 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): Vol VIII. Edisi I Vol. 7 No. 2 (2023): Vol VII. Edisi II Vol. 7 No. 1 (2023): Vol VII. Edisi I Vol. 6 No. 2 (2022): Vol VI. Edisi II Vol. 6 No. 1 (2022): Vol VI. Edisi I Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II Vol. 3 No. 1: Vol III. Edisi I Vol. 5 No. 2 (2021): Vol V. Edisi II Vol. 5 No. 1 (2021): Vol V. Edisi I Vol. 4 No. 2 (2020): Vol IV. Edisi II Vol. 4 No. 1 (2020): Vol IV. Edisi I More Issue