Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Tadris: Jurnal Pendidikan Islam

tadris
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Madura

ISSN : 1907672X EISSN : 24425494 DOI : http://doi.org/10.19105/tjpi

Core Subject : Religion, Education,

Religion Education

Tadris: Jurnal Pendidikan Islam is an open-access peer-reviewed journal published by the Tarbiyah Faculty of State Islamic Institute of Madura. Tadris Journal is published twice a year in June and December, the contents are scientific writings on Islamic Education in form of conceptual ideas, literature reviews, practical writing, or research results from various perspectives.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 8 Documents

Search results for , issue "Vol 9 No 2 (2014)" : 8 Documents clear

PENDIDIKAN ISLAM MARHAMAH SEBAGAI BASIS HARMONI PERADABAN Zain, Hefni
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Strategi pendidikan Islam masih cenderung dogmatis sertakurang mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatifsehingga melahirkan pemahaman agama yang eksklusif serta lemahdalam memahami kearifan budaya. Akibatnya, pendidikan Islambelum berhasil membangun manusia Islami yang berkarakter. Bahkandi tengah meluasnya anjuran sikap toleran inter dan antar umatberagama, kekerasan bernuansa agama masih saja terjadi. Fenomenatersebut merupakan indikator nyata dari belum efektifnya strategi,model dan fungsi pendidikan Islam yang selama ini dijalankan.Karena itu, mendesak untuk “membumikan” pendidikan Islamberbasis marhamah sebagai perekat baru integrasi umat yang sekianlama tercabik-cabik. Pendidikan Islam berbasis marhamah dapatmenjadi fondasi dan pilar penyangga bagi keberagamaan yang hakikisehingga terwujud harmoni peradaban yang dicita-citakan.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM AL-QUR’AN (Telaah QS. Luqmân dan Relevansinya dengan Dasadarma Pramuka) Arif, Muh.
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam QS.Luqman ayat 12-19 secara garis besar mengandung nilai pendidikankarakter: syukur, bijaksana, amal salih, sikap hormat, ramah, sabar,rendah hati, dan pengendalian diri. Sedangkan nilai pendidikankarakter dalam Dasadarma Pramuka meliputi: takwa, kasih sayang,sopan, kesatria, patuh dan suka bermusyawarah, rela menolong,tabah, rajin, hemat, cermat dan bersahaja, disiplin, berani dan setia,bertanggung jawab, dapat dipercaya, suci dalam pikiran, perbuatandan perkataan. Relevansi dari surah Luqman ayat 12-19 denganDasadarma Pramuka adalah keduanya mengandung nilai pendidikankarakter, sikap hormat (sopan) yang dilandasi sifat bijak yangmelandasi interaksi pendidikan yang dilakukan kepada anaknya.

REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF MUHAMMAD ABDUH Husin, Achmad Fuadi
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Muhammad Abduh adalah tokoh reformis yang sangatdikenal di kalangan mahasiswa dengan corak pemikirannya yangmodernis. Sebagai seorang pembaru dalam pendidikan Islam, adabeberapa masalah yang menurutnya menyimpang danmenjadi penyebab kemunduran umat Islam, di antaranyamasalah kurikulum dan metode mengajar. Pembaruan pemikiranyang dilakukan Abduh bukanlah sebuah penolakan terhadappemikiran-pemikiran terdahulu. Namun, pembaruan yangdilakukannya merupakan usaha merekonstruksi pemikiran yangtelah ada dengan menjauhkan diri dari sifat jumud dan stagnan.Abduh mengombinasikan pemikiran modernisme dengan bentukteori dan penerapan praktik terhadap masyarakat.

PERAN POLITIK KIAI DALAM PENDIDIKAN PESANTREN Rijal, Syamsul
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Dalam pesantren, kiai merupakan tokoh sentral yangberperan sebagai decision maker dan diyakini mempunyai karismatikyang merupakan perwujudan doktrin ulamâ‟ waratsah al-anbiyâ‟.Pengakuan demikian memberi legitimasi bahwa kiai dipandangsebagai sosok yang paling menentukan dalam mengatasi berbagaipersoalan yang dihadapi umat. Namun, demikian, kiai acapdimanfaatkan oleh para politisi sebagai vote getter dalam mendulangsuara. Tulisan ini akan mengkaji peran politik kiai dalam dinamikapendidikan pesantren. Dinyatakan bahwa banyak pesantren yangmengalami degradasi kualitas karena kiainya terlalu sibuk dalamberpolitik, dan pada akhirnya akan ditinggal oleh santrinya.

PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI Siswanto, Siswanto
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Globalisasi selain membuka peluang bagi Perguruan TinggiAgama Islam Negeri (PTAIN) untuk mengembangkan potensinyajuga merupakan tantangan agar bisa eksis di tengah perubahan. Padaperkembangan selanjutnya, terdapat kecenderungan baru untukmerespon berbagai tuntutan dan tantangan tersebut, antara lainmenyangkut: pertama, tuntutan akan studi keislaman yang mengarahpada pendekatan non-madzhabi, sehingga menghasilkan pemudaransektarianisme. Kedua, menyangkut pergeseran dari studi keislamanyang bersifat normatif ke arah yang lebih historis, sosiologis danempiris. Ketiga, menyangkut orientasi keilmuan yang lebih luas. Makadari itu, PTAIN perlu dikembangkan di atas pilar pengembanganfungsionalitas-etik-akademik, dan pengembangan fungsionalitas-etikteknologik.

PEMBARUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH As’ad, Tauhedi
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Kebijakan pendidikan nasional cenderung memberikankesan sub-ordinat dalam memajukan Pendidikan Agama Islam dimadrasah. Implikasi wacana tersebut berdampak padapengembangan sumber daya manusia yang belum efektif dan efesien,sehingga Pendidikan Agama Islam di dalamnya tidak berkembangsecara profesional maupun kualitas keilmuannya. Akan tetapi, secarainstitusi, madrasah tetap optimistis dalam memberikan terobosanbaru untuk merumuskan nalar kritisisme pendidikan agama Islam,baik visi-misi, materi kurikulum, metode dan sarana-prasaranapendidikan, sehingga Pendidikan Agama Islam tetap eksis dihadapan masyarakat publik dengan cara menguasai kualitaspendidikan dan memperbarui sistem pendidikan secara holistik.

MUTU KELAS UNGGULAN MADRASAH ALIYAH DARUL ULUM BANYUANYAR PELENGAAN PAMEKASAN Solichin, Mohammad Muchlis
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Tulisan ini bermaksud untuk mendeskripsikan tentangmutu kelas unggulan di Madrasah Aliyah Darul Ulum Banyuanyar.Madrasah ini merupakan satu satu madrasah di pesantren yangmelakukan pelbagai langkah inovatif dalam penyelenggaraan kelasunggulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penyelenggaraankelas unggulan dilatarbelakangi oleh pertimbangan ideologis-religius. 2) Mutu lulusan kelas unggulan dapat dilihat dari prestasi kejuaraan,kemampuan siswa dalam berbahasa asing, prestasi dalam Ujian Akhirdan diterimanya siswa pada beberapa perguruan tinggi ternama. 3)Faktor pendukung kelas unggulan adalah kemampuan guru dalampembelajaran dan semangat pengasuh untuk menghasilkan lulusanyang bermutu.

PERILAKU FANDALISME SISWA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Thoha, Mohammad
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2014)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Di antara faktor penyebab kegagalan belajar siswa adalahperilaku fandalisme baik di dalam kelas maupun di luar kelas.Tulisan ini akan mendeskripsikan perilaku fandalisme siswaMadrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kadur Pamekasan dan upayayang dilakukan untuk menekan perilaku tersebut. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa: 1) Perilaku siswa yang dapat dikategorikanfandalisme adalah terlambat masuk kelas; tidak memakai bajuseragam madrasah, bolos sekolah, tidak mengerjakan tugas, malasdalam mengikuti pelajaran, merokok, mewarnai rambut, berpacaran,membawa alat elektronik seperti HP, keluar sekolah tanpa izin, danmencuri; 2) Upaya yang dilakukan dalam menekan perilakufandalisme siswa adalah melalui pendekatan moral dan sentuhanemosional serta pendekatan spiritual.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2014 2014

Filter By Issues

All Issue Vol 20 No 1 (2025): Articles In Progress Vol 19 No 2 (2024) Vol 19 No 1 (2024) Vol 18 No 2 (2023) Vol 18 No 1 (2023) Vol 18 No 1 (2023): In Progress Vol 17 No 2 (2022) Vol 17 No 1 (2022) Vol 16 No 2 (2021) Vol 16 No 1 (2021) Vol 15 No 2 (2020) Vol 15 No 1 (2020) Vol 14 No 2 (2019) Vol 14 No 1 (2019) Vol 13 No 2 (2018) Vol 13 No 1 (2018) Vol 12 No 2 (2017) Vol 12 No 1 (2017) Vol 11 No 2 (2016) Vol 11 No 1 (2016) Vol 10 No 2 (2015) Vol 10 No 1 (2015) Vol 9 No 2 (2014) Vol 9 No 1 (2014) Vol 8 No 2 (2013) Vol 8 No 1 (2013) Vol 7 No 2 (2012) Vol 7 No 1 (2012) Vol 6 No 2 (2011) Vol 6 No 1 (2011) Vol 5 No 2 (2010) Vol 5 No 1 (2010) Vol 4 No 2 (2009) Vol 4 No 1 (2009) Vol 3 No 2 (2008) Vol 3 No 1 (2008) Vol 2 No 2 (2007) Vol 2 No 1 (2007) Vol 1 No 2 (2006) Vol 1 No 1 (2006) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Jamiludin Usman

Contact Email
jamiludin.usman@iainmadura.ac.id

Phone
+6285336521427

Journal Mail Official
tadris@iainmadura.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, Jl Raya Panglegur KM 4 Pamekasan, Jawa Timur

Location
Kab. pamekasan,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Jamiludin Usman

Contact Email jamiludin.usman@iainmadura.ac.id

Phone +6285336521427

Journal Mail Official tadris@iainmadura.ac.id

Editorial Address Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, Jl Raya Panglegur KM 4 Pamekasan, Jawa Timur

Location Kab. pamekasan, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Jamiludin Usman

Contact Email
jamiludin.usman@iainmadura.ac.id

Phone
+6285336521427

Journal Mail Official
tadris@iainmadura.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, Jl Raya Panglegur KM 4 Pamekasan, Jawa Timur

Location
Kab. pamekasan,

Jawa timur

INDONESIA