cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hero Wintolo
Contact Email
herowintolo@itda.ac.id
Phone
+6285290735355
Journal Mail Official
lppm@itda.ac.id
Editorial Address
https://ejournals.itda.ac.id/index.php/cakrawala/about/editorialTeam
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Cakrawala
Published by Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto
ISSN : 2964075X     EISSN : 29627281     DOI : dx.doi.org/10.28989
Core Subject : Science, Education,
Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics
CAKRAWALA Jurnal Ilmiah Bidang Sains merupakah wahana komunikasi ilmiah di bidang Sains yang mencakup lintas bidang Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Geografi dan Pendidikan MIPA
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 72 Documents
 4   5   6   7   8 
Pengembangan media pembelajaran video animasi Vtuber (Virtual Youtuber) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel Agfa Sania Putri; Nonik Indrawatiningsih; Shofan Fiangga
Cakrawala Vol 5, No 1 (2026): Juni
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v5i1.4085

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) mendorong diperlukannya inovasi media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan media video animasi VTuber (Virtual Youtuber) yang valid, praktis, dan efektif guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi SPLDV. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian sebanyak 33 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Bojonegoro. Instrumen meliputi lembar validasi ahli, tes, serta angket respon peserta didik. Karakter VTuber bernama "Eku Ashiona" dirancang untuk memandu peserta didik menyelesaikan soal SPLDV melalui empat tahap pemecahan masalah Polya. Hasil penelitian menunjukkan media dinyatakan valid (ahli materi 85,42%, ahli media 80,55%), praktis (respon peserta didik 87,16%), dan efektif (skor N-gain 0,89, kategori tinggi). Dengan demikian, video animasi VTuber layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran matematika berbasis teknologi.
Analisis peran modul flipbook terhadap keterampilan proses sains peserta didik Rahmawati Endah Witanti; Ani Widyawati; Susanti .; Tias Ernawati
Cakrawala Vol 5, No 1 (2026): Juni
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v5i1.3586

Abstract

Kajian ini menganalisis kontribusi modul Flipbook dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik SMP pada pembelajaran IPA. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah yang membahas pengembangan dan implementasi Flipbook. Hasil kajian menunjukkan bahwa Flipbook digital berperan penting dalam mengembangkan keterampilan proses sains, meliputi kemampuan mengamati, mengklasifikasikan, menafsirkan data, dan mengomunikasikan hasil pengamatan. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa modul Flipbook tergolong valid, praktis, dan efektif, dengan tingkat kevalidan lebih dari 80% serta kepraktisan di atas 85%. Keunggulan Flipbook terletak pada integrasi teks, gambar, animasi, dan video yang mampu menciptakan pembelajaran interaktif, menarik, serta berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, Flipbook layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan motivasi belajar pada pendidikan abad ke-21

Page 8 of 8 | Total Record : 72

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2026): Juni Vol 4, No 2 (2025): Desember Vol 4, No 1 (2025): Juni Vol 3, No 2 (2024): Desember Vol 3, No 1 (2024): Juni Vol 2, No 2 (2023): Desember Vol 2, No 1 (2023): Juni Vol 1, No 2 (2022): Desember Vol 1, No 1 (2022): Juli