cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurul Husna Siregar
Contact Email
bio.ipts@gmail.com
Phone
+6281377179848
Journal Mail Official
bio.ipts@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sutan Mhd. Arif Kel. Batang Ayumi Jae Kec. Padang Sidempuan Utara Kota Padang Sidempuan, Sumatera Utara
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edugenesis
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : -     EISSN : 26851784     DOI : https://doi.org/10.37081/edugenesis.v5i2
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
JURNAL EDUGENESIS merupakan jurnal elektronik nasional yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS) dengan tujuan sebagai sarana publikasi hasil penelitian original yang terkait bidang ilmu pendidikan Biologi maupun ilmu biologi. Penerbitan jurnal dilakukan sebanyak dua kali dalam satu tahun, yaitu bulan Januari, Mei dan September .
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 53 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SMK NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN Ainun Mardiah Siregar; Perima Simbolon; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.49 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Keterampilan Proses Sains siswa pada materi sel dalam pembelajaran daring di SMK Negeri 3 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif dengan melibatkan informan penelitian sebanyak 36 siswa di kelas X Busana 4 SMK Negeri 3 Padangsidimpuan dan guru mata pelajaran Biologi SMK Negeri 3 Padangsidimpuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengambilan data adalah angket, dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian menggunakan triangulasi data yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil angket yaitu pada indikator mengamati 71,5%, menanya 77,8%, mengumpulkan data 66,7%, mengasosiasikan 75%, dan mengkomunikasikan 62,5%, dengan hasil rata-rata keseluruhan 70,7% berada pada kategori baik. Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran biologi diperoleh bahwa pada penerapan Keterampilan Proses Sains ditemukan lebih dari 50% siswa yang telah aktif mengikuti pembelajaran pada materi sel dalam pembelajaran daring melalui Googgle Cassroom. Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, sel, pembelajaran daring.
PENGARUH PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN LURING MATERI SEL KELAS X SMK N 3 PADANGSIDIMPUAN Dian Erwira Harahap; Nabilah Siregar; Dwi Aninditya Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (698.293 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum mengenai peta konsep, hasil belajar siswa setelah menggunakan peta konsep dan seberapa besar pengaruh peta konsep terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran luring materi sel kelas X SMK N 3 Padangsidimpuan. Metode yang digunakan peneliti untuk membahas permasalahan yang dihadapi serta menguji hipotesis yang diujikan maka peneliti menggunakan metode eksperimen.Hasil penelitian gambaran penggunaan peta konsep pada kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 60 dan pada kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 76, hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode konvensional pada kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 59 dan setelah menggunakan metode konvesional memiliki nilai rata-rata 59 sedangkan pada kelas eksperimen nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan peta konsep sebesar 57 dan setelah menggunakan peta konsep nilai rata-rata siswa 73. Dan hasil uji Paired Samples Test yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diatas dapat disimpulkan bahwa H0 pada kelas eksperimen dan kelas kontrol ditolak dan Ha diterima karena nilai sig (2-tailed) pada kelas eksperimen dan kelas kontrol lebih kecil dari 0.05. Kata Kunci : Gambaran Peta Konsep, Hasil Belajar Siswa, Pengaruh Peta Konsep
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI DESA PARGARUTAN JULU Hotmaida Marito Harahap; Nabilah Siregar; Nurhidaya Fithriyah Nasution
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.021 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelasVII di Desa PargarutanJulu. Metode penelitian ini metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP di Desa PargarutanJulu.Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 15 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian diketahui gambaran pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar diperoleh nilai sebesar 3,00dengan kategori baik. Gambaran hasil belajar IPA siswa kelas VII di Desa PargarutanJulu sebelum pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 69.00 yakni berada pada kategori cukup.Sesudah pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 74.33 yakni berada pada kategori baik.Berdasarkan hasil uji hipotesis di atas diketahui bahwa nilai thitung sebesar 4.675 selanjutnya adapun nilai Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan “Terdapat pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP di Desa PargarutanJulu”. Kata kunci:Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar, Sumber Belajar,Hasil Belajar
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XI SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN F.Diana Lewisky Ritonga; Rizky Amelia Dona Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (528.435 KB)

Abstract

Abstrak. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 2 padangsidimpuan. Waktu penelitian ini 3 bulan yaitu April sampai dengan juni 2021. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendapatkan informasi apa saja kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan pembelajaran secara daring selama pandemi Covid-19. Jenis penelitian penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Objek penelitian ini siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 padangsidimuan. Teknik pengumpulan data adalah prosedur sistematis dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan. Hasil penelitian diperoleh data yang lengkap tentang hasil wawancara dan angket. Jadi dapat disimpulkan rata-rata kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran daring sebesar 71% berada pada kategori tinggi. Berdasarkan faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran daring diperoleh dari indikator yang pertama yaitu Minat belajar sebesar 66% berada pada kategori rendah, Sedangkan pada indikataor ke dua Motivasi belajar sebesar 63% berada pada kategori rendah, Pada indikator yang ke tiga yaitu media pembelajaran sebesar 62% berada pada kategori rendah, Pada indikator yang ke empat yaitu lingkungan keluarga sebesar 81% berada pada kategori tinggi, Pada indikator yang ke lima yaitu lingkungan sekolah sebesar 81% berada pada kategori tinggi, Pada indikator yang ke enam yaitu lingkungan masyarakat sebesar 72% berada pada tinggi. Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 MARANCAR nabilah siregar nabilah siregar; Rizky Amelia Dona
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan pembelajaran daring efektif terhadap karakter siswa pada materi sistem integumen kelas X di SMK Negeri 1 Marancar. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Marancar yang beralamat Jln. Raya Marancar KM. 7,8 Desa Gunung Binanga Kode Pos 22738 dengan waktu yang ditetapkan mulai bulan Maret sampai April. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi danSampel penelitian ini seluruh siswa kelas Xyang berjumlah 45 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan design One Shot Case Study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan analisis deskriptif dan statistik inferensial. Hasil perhitungan penggunaan pembelajaran daring materi sistem integumen diperoleh nilai rata-rata 76,88, yang berada pada kategori “Baik”. Sedangkan karakter siswa diperoleh nilai rata-rata 78,77yang berada pada kategori “Baik”. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan diperoleh hasil nilai “Fhitung” sebesar 20,5dan nilai “Ftabel”sebesar 11,1. Maka dapat disimpulkan bahwa Fhitung lebih besar daripada Ftabel (Fhitung> Ftabel = 20,5 > 11,1). Berarti hipotesis yang ditegakkan pada penelitian ini dapat diterima dan disetujui. Artinya penggunaan pembelajaran daring efektif terhadap karakter siswa kelas X di SMK Negeri 1 Marancar.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIA DI SMA NEGERI 1 HUTABARGOT Nur Halimah Rangkuti; Rizky Amelia Dona; Emmi Juwita Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.488 KB)

Abstract

Abstrak. Pendidikan pada dasarnya merupakan proses untuk membantu manusia dalam mengembangkan potensi dirinya, sehingga dapat menghadapi setiap perubahan yang terjadi. Melalui pendidikan, manusia dapat meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan kreatifitas terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Hutabargot Lombang Kabupaten Mandailing Natal. Waktu penelitian ini bulan Maret sampai dengan April 2021. Jenis penelitian penelitian ini menggunakan metode deskriptif.Objek penelitian ini siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Hutabargot.Teknik pengumpulan data adalah prosedur sistematis dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan. Hasil penelitian diperoleh data yang lengkap tentang hasil wawancara, angket, dan dokumentasi penggunaan media gadget ditemukan nilai rata-rata 45% berada pada kategori sanagat rendah.Berdasarkan hasil yang ditujukan kepada siswa peneliti peroleh jumlah persentase siswa diperoleh sebanyak 45% berada pada kategori sangat rendah, berdasarkan pemanfatan aplikasi belajar peroleh jumlah persentase siswa sebanyak 50% berada pada kategori rendah, berdasarkan frekuensi penggunaan gadgetjumlah persentase siswa diperoleh sebanyak 30% berada pada kategori sangat rendah.Kepada siswa, supaya tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran secara daring walaupun materi yang dipelajari sulit dan susah dimengerti, dengan minat dan motivasi yang kuat segalanya akan berjalan dengan maksimal.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN Aisah Ainil Mardiah; Nurhidaya Fithriyah Nasution; Nabilah Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.721 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia dalam pembelajaran daring di kelas XI IPA SMA N 1 Angkola Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Angkola Selatan yang terdiri atas 3 kelas dengan jumlah 99 siswa dan sampel sebanyak 33 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling purposive. Instrumen yang digunakan yaitu tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data (reduction), penyajian data (display) dan verifikasi. Hasil tes belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia dalam pembelajaran daring diperoleh sebesar 38,18 dan tergolong dalam kategori “gagal” hal ini disebabkan siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Untuk hasil angket faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa pada faktor minat diperoleh sebesar 65,15% berada pada kategori “cukup”, faktor motivasi diperoleh sebesar 51,51% temasuk dalam kategori “kurang” faktor keluarga diperoleh 71,96 kategori “baik” lingkungan sekolah diperoleh 68,18% kategori “cukup”, dan lingkungan masyarakat diperoleh 62,12% kategori “cukup”. Indikator materi pelajaran pada pembelajaran daring diperoleh persentase sebesar 56,81% kategori “kurang”,indikator latihan soal diperoleh 58,58% kategori “kurang”, indikator multimedia diperoleh 69,69% kategori “cukup”, indikator komunitas diperoleh 62,62% kategori “cukup”, dan indikator guru online diperoleh 70,90% kategori “baik”.
ANALISIS HAMBATAN INTERNAL MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN DI IPTS PADANGSIDIMPUAN Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (26.368 KB)

Abstract

Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang menggunakan jaringan. Pembelajaran daring perlu pengkajian khusus, apakah terdapat hambatan-hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan internal mahasiswa dalam pembelajaran daring pada mata kuliah Metologi Penelitian di IPTS Padangsidimpuan. Penelitian ini dilaksanakan di IPTS Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Informan penelitiannya adalah seluruh mahasiswa program studi pendididikan biologi yang mengambil mata kuliah metodologi penelitian berjumlah 20 orang mahasiswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik triangulasi data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil penelitian meliputi hambatan fisik dan hambatan psikis. Hambatan fisik diperoleh hanya 32% kategori rendah, kondisi fisik mahasiswa ini belum termasuk menghambat pembelajaran daring. Hambatan psikis diperoleh 69% kategori tinggi, kondisi psikis ini sudah menghambat pembelajaran daring.
IDENTIFIKASI HAMBATAN SISWA DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SECARA DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 DI KELAS X SMK NEGERI 3 PADANGSISDIMPUAN Juwita Harahap; Perima Simbolon; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.573 KB)

Abstract

Abstrak.Pendidikan adalah aspek yang sangat penting bagi perkembangan sumber daya manusia (SDM), dikarenakan pendidikan merupakan petunjuk yang digunakan bukan saja untuk membebaskan manusia dari keterbelakangan, melainkan juga dari kebodohan dan kemiskinan. Tujuan penelitian untuk mengetahui hamabatan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran IPA secara daring selama pandemi COVID-19 di SMK Negeri 3 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Padangsidimpuan kelas X Busana 4 pada bulan Maret sampai dengan April.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, informan penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 3 Padangsidimpuan di kelas X Busana 4 yang berjumlah 36 siswa dan salah satu guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Hasil penelitian adalalah indikator hambatan fisik diperoleh persentase 17% kategori sangat rendah dalam hal ini siswa tidak merasa terhambat pada proses pembelajaran daring, indikator hambatan psikis persentase 78% kategori tinggi hal ini menunjukkan bahawa psikis siswa yang terlihat dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa dalam hal ini terhambat, indikator pendidik persentase 44% kategori sangat rendah hal ini menunjukkan bahwa pendidik tidak terhambat dalam pembelajaran daring, indikator fasilitas persentase 34% kategori sangat rendah siswa dalam hal ini tidak merasa terhambat, indikator keluarga persentase 58% kategori rendah, hal ini menunjukkan bahwa hambatan keluarga tidak terhambat dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Kata Kunci :Hambatan Siswa, Pembelajaran IPA Daring, COVID-19
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN DARI ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID-19 DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN betesda sarimargaret situmorang; Rizky Amelia Dona Siregar; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.28 KB)

Abstract

Abstrak. Era modern adalah dimana perkembangan zaman menggunakan dan bergantung pada pemikiran yang sudah mulai maju yang menuntut perubahan sikap dan cara berpikir kita. Dengan adanya perkembangan teknologi ini, maka manusia yang hidup di era modern ini harus mampu memanfaatkanteknologi secara baik dan benar.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisismedia pembelajaran daring pada masa COVID-19 di Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Padangsidimpuan. Waktu penelitian ini 3 bulan yaitu April sampai dengan Juni 2021.Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.Objek penelitian ini adalah media pembelajaran daring pada masa COVID-19.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara. Dari hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran daringseperti Zoom, Google Meet, WhatsApp dan Google Classroom memiliki beberapa kelebihan seperti belajar secara virtual tanpa harus datang ke sekolah dan bertatap langsung, mudah digunakan, menghemat waktudan juga menghemat biaya sedangkan kekurangan media pembelajaran daring adalah memakan banyak data internet, kapasitas penyimpanan besar, kapasitasnya sudah dibatasi, dan adanya kendala jaringan. Jadi dapat disimpulkan Kelebihan media pembelajaran daring di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Padangsidimpuan yaitu siswa dapat mengirim tugas maupun aktif dalam bertanya melalui media pembelajaran daring, proses pembelajarannya lebih menghemat waktu dan biaya, sedangkan kekurangan media pembelajaran daring di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Padangsidimpuan yaitu adanya kendala jaringan, dan materi pembelajaran terkadang kurang dimengerti. Kata Kunci : Media, Pembelajaran Daring, SMA Negeri 2 Padangsidimpuan

Page 3 of 6 | Total Record : 53

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2023): Vol. 6 No. 1 Januari 2023 Vol 5 No 2 (2022): Vol. 5 No. 2 Desember 2022 Vol 5 No 1 (2022): Vol. 5 No. 1 Mei 2022 Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021 Vol 3 No 1 (2021): Vol. 3 No. 1 Mei 2021 Vol 2 No 2 (2020): Vol. 2 No. 2 Desember 2020 Vol 2 No 1 (2020): Vol. 2 No. 1 Mei 2020 Vol 1 No 2 (2019): Vol. 1 No. 2 Desember 2019 Vol 1 No 1 (2019): Vol. 1 No.1 Mei 2019