cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dodi Pramana
Contact Email
dodipramana@unimed.ac.id
Phone
+6281376717002
Journal Mail Official
judika_adp@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL ADMINISTRASI DAN PERKANTORAN MODERN
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23017813     EISSN : 28305590     DOI : https://doi.org/10.24114/judika.v11i2
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal ini bertujuan untuk mencari artikel berkualitas untuk menjawab kebutuhan dalam meningkatkan pemahaman administrasi dan perkantoran modern. Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern (JUDIKA) memberikan tren terkini dalam pengetahuan dan aplikasi praktis di bidang administrasi dan perkantoran modern. JUDIKA menerima artikel di bidang (tidak terbatas pada) administrasi umum, pendidikan, manajemen, manajemen sumber daya manusia, manajemen keuangan, manajemen operasi, pemasaran, manajemen strategis, kewirausahaan, perilaku organisasi, manajemen strategis, perspektif akuntansi praktis, administrasi publik, dan lain-lain .
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 193 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana Di SMK Negeri 1 Medan Siahaan, Hadji; Silalahi, Tauada
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modren
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v13i1.59558

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana Di SMKN 1 Medan T.A 2023/2024. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, hasil uji t (parsial) Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar (X1 ) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar peserta didik (Y) dengan memperoleh nilai thitung > ttabel (3,181 > 1,673), serta nilai signifikansi < 0,05 (0,013 < 0,05). Kemudian Kemandirian Belajar (X2 ) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar (Y) dengan perolehan nilai thitung > ttabel (2,369 > 1,673), serta nilai signifikansi < 0,05 (0,021< 0,05). Untuk hasil uji f (Simultan) mendapatkan hasil bahwa Fhitung > Ftabel yaitu (3,340 > 3,16). Dengan perolehan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar R2 = 0,408 atau 40,8% variabel X mempengaruhi variabel Y. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan PrasaranaDi SMKN 1 Medan T.A 2023/2024.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KUIS BERBASIS KAHOOT DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN OTK HUMAS DAN KEPROTOKOLAN KELAS XI MPLB DI SMK NEGERI 1 MEDAN T.A 2023/2024 Indriani, Mayangsari; Armayanti, Nelly
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 12, No 2 (2023): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v12i2.54244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kuisberbasis kahoot dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran OTKHumas dan Keprotokolan kelas XI MPLB Di SMK Negeri 1 Medan. Jenis penelitian iniadalah eksperimen. Hasil penelitian diperoleh rerata pretest siswa kelas eksperimen dankontrol berturut-turut =58,82 dengan SD =8.444 dan 58,29 dengan SD =8.907, sedangkannilai setelah menggunakan aplikasi kahoot =83,97 dengan SD =10.715, dan powerpoint=75,14, dengan SD =9.274. Diperoleh bahwa data hasil belajar siswa yang menggunakankahoot dan minat tinggi =87,17 dan minat rendah =74,54 lebih besar dari hasil belajar siswayang menggunakan powerpoint dan minat tinggi =76,05 dan minat rendah =74,37 dengannilai sig. 0,008, jadi, hipotesis tersebut menolak H0 dan menerima Ha. Simpulan, bahwaterdapat pengaruh interaksi antara penggunaan media kuis berbasis kahoot dan minat belajarterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan.
PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN THE BIG FIVE PERSONALITY TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN Dewi Orizasyativa, Nindi; Armayanti, Nelly; Pramana, Dodi
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modren
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v13i1.60185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan dan The Big Five Personality terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2020 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, penyebaran angket dan dokumentasi. Uji validitas analisis butir kuesioner menggunakan rumus korelasi Product Moment, reliabilitas menggunakan cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan Uji Normalitas, Uji Reliabilitas, Uji Linearitas, Uji Multikolinearitas, Uji T dan Uji F. Pengolahan data menggunakan SPSS versi 25 diperoleh hasil perhitungan menunjukkan thitung 3,084 > ttabel 1,663 dengan signifikan 0,003 < 0,05 menjelaskan terdapat pengaruh positif dan signifikan mata kuliah kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha. Kemudian diperoleh thitung 7,143 > ttabel 1,663 dengan signifikan 0,000 < 0,05 menjelaskan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan the big five personality terhadap intensi berwirausaha. Uji F diperoleh Fhitung 26,739 > Ftabel 3,11 dan significant (α) = 0,05 (0,00 < 0,05) menjelaskan bahwa Mata Kuliah Kewirausahaan dan the big five personality berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap intensi berwirausaha dan diperoleh koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,398. Kata kunci : Mata Kuliah Kewirausahaan, The Big Five Personality, Intensi Berwirausaha
ANALISIS KINERJA KARYAWAN PADA LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA Tsany, Raihan
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 12, No 2 (2023): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v12i2.54250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja karyawan di Lembaga AdministrasiNegara. Penelitian ini menggunakan desain penelitian literatur review melalui pendekatankualitatif. Selama proses mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik purposivesampling dimana pengumpulan data ini dilakukan melalui pengisian kuesioner, wawancaradan observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan pengumpulan data, reduksidata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukanbahwa kinerja karyawan pada Lembaga Administrasi Negara sudah cukup baik dalam halmenyelesaikan pekerjaan masing-masing.
Pengaruh Tingkat Disiplin Belajar Siswa Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Muthiah, Sirin; Armayanti, Nelly
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modren
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v13i1.59561

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh nilai hasil belajar siswa yang rendah. Disebabkan karena disiplin belajar siswa yang kurang dalam menaati peraturan-peraturan disekolah, selain itu juga fasilitas belajar yang masih kurang lengkap. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Tingkat Disiplin Belajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 6 Pematangsiantar T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif dengan metode Ex-Post Facto dengan Populasi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Pematangsiantar T.A 2023/2024. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik total sampling dengan jumlah responden 64 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, hasil uji t (parsial) Tingkat Disiplin Belajar (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar siswa (Y) dengan memperoleh nilai thitung > ttabel (1,810 > 1,671), serta nilai signifikansi < 0,05 (0,015 < 0,05). Kemudian Fasilitas Belajar (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar (Y) dengan perolehan nilai thitung > ttabel (1,933 > 1,671), serta nilai signifikansi < 0,05 (0,018 < 0,05). Untuk hasil uji f (Simultan) mendapatkan hasil bahwa FHitung > FTabel yaitu (5,158 > 3,15). Dengan perolehan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar R2 = 0,245 atau 24,5% variabel X mempengaruhi variabel Y Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Tingkat Disiplin Belajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 6 Pematangsiantar T.A 2023/2024. Dari hasil simpulan disarankan agar siswa untuk lebih menerapkan disiplin pada diri sendiri, serta fasilitas belajar yang ada membantu secara optimal guna untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal.
PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KEJURUAN KELAS X JURUSAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS (MPLB) SMKS BINA SATRIA T.A 2022/2023 Ridwan, Muhammad; Armayanti, Nelly
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 12, No 2 (2023): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v12i2.54245

Abstract

Untuk mewujudkan pembangunan nasional pada bidang pendidikan sesuai dengan tujuanpendidikan nasional, diperlukannya penyempurnaan kualitas pendidikan dalam hal iniberkaitan dengan kegiatan proses belajar mengajar. Adapun komponen-komponen yangdalam meningkatkan kualitas pendidikan yaitu antara lain seperti siswa, guru, kurikulum,sarana prasarana, lingkungan belajar dll. Akan tetapi rendahnya kualitas pendidikan telahmengakibatkan dampak secara langsung pada sumber daya manusia bangsa kita. Karenauntuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas hanya dapat diperoleh melaluipendidikan yang bermutu. Penelitian ini dilaksanakan di SMKS Bina Satria Medan yangberalamat di Jalan Marelan Raya Pasar 1 No. 1, Tanah Enam Ratus, Kec, Medan Marelan,Kota Medan, Sumatra Utara. Waktu penelitian dilakukan pada semester genap pada tahunpembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalahseluruh siswa kelas X jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMKSBina Satria Medan yang terdiri dari 3 kelas yang keseluruhannya berjumlah 113 siswa.didapatkan ukuran sampel sebanyak 53 siswa pada penelitian ini. Guru memahamikemampuan dan karakter yang dimiliki oleh masing-masing siswa memperoleh nilai baik.Kata kunci: Guru, Pendidikan, Profesionalisme
Kurangnya Literasi Digital dan Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Kelas B Stambuk 2022 di Universitas Negeri Medan dalam Memanfaatkan AI Chat Bot untuk Meningkatkan Interaksi dan Pembelajaran Interaktif pada Mata Kuliah Peranan Kearsipan Amanda, Dhea; Pramana, Dodi; Ridho Anwar, Muhammad
Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modren
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v13i1.60178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kurangnya literasi digital dan pemahaman mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Kelas B Stambuk 2022 di Universitas Negeri Medan dalam memanfaatkan AI Chat Bot. Fokus penelitian ini adalah penggunaan AI Chat Bot untuk meningkatkan interaksi dan pembelajaran interaktif pada mata kuliah Peranan Kearsipan. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dan dengan penyebaran angket sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki akses terhadap teknologi AI Chat Bot, namun masih terdapat hambatan dalam pemanfaatannya yang disebabkan oleh kurangnya literasi digital. Rekomendasi yang diajukan meliputi pengembangan modul pelatihan literasi digital dan integrasi AI Chat Bot sebagai alat bantu pembelajaran yang lebih efektif. Kata kunci: Literasi digital, AI Chat Bot, Pembelajaran Interaktif
MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X AP DI SMK NEGERI 1 TEBING TINGGI T.A 2016/2017 Santy, Nurliza; Armayanti, Nelly
Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Administrasi Perkantoran
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v8i2.14531

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar kearsipan yang diajarkan dengan model pembelajaran Coorperative Integrated Reading and Composition (CIRC) lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Course Review Horaypada siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Tebing Tinggi T.A 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AP yang berjumlah 60 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X AP-2 (Eksperimen I) yang berjumlah 30 orang dan X AP-3 (Eksperimen II) yang berjumlah 30 orang. Instrument penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah objektif tes berbentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 soal dari 25 soal pilihan berganda yang telah diuji validitasnya dengan 5 pilihan jawaban. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen I sebesar 79,33 dengan standar deviasi sebesar 8,88. Sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen II adalah sebesar 74,00 dengan standar deviasi 7,81. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t dengan dk = n1 + n2 -2 pada taraf signifikan 95%. Dari perhitungan hipotesis diperoleh thitung sebesar 2.550 dan ttabel sebesar 1,671. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel (2.550 > 1,671) maka hipotesis diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran Coorperative Integrated Reading And Composition (CIRC)lebih tinggi dengan persentase peningkatan hasil belajar sebesar 48,33% daripada hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horaydengan persentase peningkatan hasil belajar sebesar 42,12% pada mata pelajaran administrasi perkantoran Kelas X AP SMK Negeri 1 Tebing Tinggi T.A 2016/2017.
MODEL PEMBELAJARAN AKTIF QUESTION STUDENT HAVE DAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AP PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI BAHASA INDONESIA DI SMK N 1 MEDAN T.P 2016/2017 Hasyim, AR Sitanggang,
Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v8i2.14541

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran korespondensi bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Question Student Have dengan jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK N 1 Medan yang terdiridari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik random Sampling dengan mengambil sampel secara acak yaitu kelas X AP 2 sebagai kelas eksperimen 1 dan X AP4 sebagai kelaseksperimen 2. Sampel penelitian kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 masing-masing berjumlah 38 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Kelas eksperimen 1 diberikan perlakuan dengan model pembelajaran question student have kelas eksperimen 2 dengan model pembelajaran jigsaw. Dari hasil penelitian, untuk kelas eksperimen  1 rata-rata pre-test sebesar 43,02 dan nilai rata-rata post-test adalah 78,42 sedangkan nilai rata-rata pre-test untuk kelas eksperimen 2 adalah 44,34 dan nilai rata-rata post-test adalah 75,39. Persentase peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 1 sebesar 61,96% dan pada kelas eksperimen 2 sebesar 45,14%. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar korespondensi siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw  lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran question student have
MODEL PEMBELAJARAN GENERATIVE LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Tauada Silalahi, Reliman Gea,
Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran
Publisher : Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/judika.v8i2.14542

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 7 Medan yang beralamat di Jalan STM No. 12 E Medan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 7 Medan yang berjumlah 219 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah kelas X ADM 5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 35 siswa dan kelas X ADM 6 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 37 siswa, jumlah keseluruhan adalah 72 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari tes hasil belajar berupa pilihan berganda dan angket motivasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji normalitas adalah Kolmogorov Smirnov dengan kriteria Thitung > Ttabel pada taraf α = 0,05 dan uji homogenitas menggunakan uji F (Levene) dengan kriteria Fhitung > Ftabel pada taraf α = 0,05, sedangkan uji hipotesis menggunkan Anava Dua Jalur dengan kriteria pengujian adalah tolak H0 jika FA > Ftabel (dbA : dbD: 0,05), dalam hal lain terima Ha dan tolak Ha jika FB < Ftabel (dbA : dbD: 0,05), dalam hal lain terima H0 pada taraf α = 0,05. Hasil analisis data diperoleh nilai rerata pre-test siswa kelas eksperimen = 34,86 dengan SD = 15,121 dan nilai rerata pre-test kelas kontrol = 30,27 dengan SD = 16,114, sedangkan nilai rerata post-test setelah diterapkan model pembelajaran generative learning dan konvensional = 77,08 dengan SD = 12,692. Dari hasil analisis data yang diperoleh bahwa data hasil belajar berdistribusi normal (Thitung = 0,069 > Ttabel = 0,05) dan homogen (Fhitung = 0,072 > Ftabel = 0,05). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa : 1). Rerata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan generative learning = 81,26 dan konvensional = 73,05 dengan nilai sig. 0,000; 2). Rerata hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi = 86,80 dan motivasi rendah = 67,51 dengan nilai sig. 0,000; 3). Rerata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan generative learning yaitu kelompok motivasi tinggi = 88,88 dan kelompok motivasi rendah = 73,64 lebih besar dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan dengan konvensional yaitu kelompok motivasi tinggi 84,73 dan kelompok motivasi rendah = 61,38 dengan nilai sig. 0,028, dalam hal ini ketiga hipotesis tersebut menolak H0 dan menerima Ha.

Page 9 of 20 | Total Record : 193

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modren Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 12, No 2 (2023): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Administrasi Perkantoran Modren Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 11, No 2 (2022): JURNAL ADMINISTRASI DAN PERKANTORAN MODERN Vol 11 No 2 (2022): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 11 No 1 (2022): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 10, No 4 (2021): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 10 No 4 (2021): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 10 No 3 (2021): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 10, No 3 (2021): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 10 No 1 (2021): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 9, No 4 (2020): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 9 No 4 (2020): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 9, No 3 (2020): Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern Vol 9 No 3 (2020): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 9 No 2 (2020): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 8, No 4 (2019): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 8 No 4 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 8, No 3 (2019): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 8 No 3 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Administrasi dan Perkantoran Modern More Issue