cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Muzakki
Contact Email
kangzaky92@gmail.com
Phone
+62081259428689
Journal Mail Official
muhammadmuzakki@unimudasorong.ac.id
Editorial Address
Jalan K.H. Ahmad Dahlan No.1, Mariat Pantai, Aimas, Kabupaten Sorong, Papua Barat Daya - 98418, Kabupaten Sorong
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam UNIMUDA
Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
ISSN : -     EISSN : 29628172     DOI : 10.36232
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Pendidikan Islam, pendidikan Madrasah, Managemen pendidikan Islam, Kurikulum Pendidikan Islam, Pendidikan di Pesantren, dan Inovasi Pendidikan Islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Strategi Dosen Mengatasi Kesulitan Belajar Mahasiswa Non-Muslim Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Jumadi, Jumadi; Masithoh, Isninda Nur
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami mahasiswa non-muslim dalam pembelajaran bahasa Arab dan strategi apa yang dilakukan dosen untuk mengatasi kesulitan belajar mahasiswa non-muslim dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang dilakukan di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa non-muslim mengalami kesulitan belajar dalam pembelajaran bahasa Arab di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong, yang meliputi kesulitan belajar bahasa bentuk linguistik dan non linguistik. Kesulitan belajar bahasa bentuk lingusitik merupakan kesulitan dalam memahami struktur bahasa, mencakup kesulitan belajar dari segi ashwat (bunyi), nahwu sharaf (tata bahasa), mufradat (perbendaharaan kata), dan ‘imla (tulisan). Kesulitan belajar bentuk non-linguistic yang meliputi kesulitan belajar yang disebabkan faktor mahasiswa non-muslim itu sendiri, guru, sarana prasarana yang kurang memadai, serta alokasi waktu yang minim. Untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik non-muslim,dosen melakukan strategi berupa mengidentifikasi latar belakang peserta didik non-muslim, memberikan penjelasan tentang bahasa Arab sebagai bahasa Internasional, mengenalkan huruf hijāiyyah dan bunyi huruf, menulis dengan tiga tulisan (huruf Arab, bacaan latin dan artinya), mengulang materi pembelajaran, dan memberikan motivasi. Kata Kunci : strategi dosen, kesulitan belajar, bahasa Arab, non-muslim
Active Learning Perspektif Wahyu Pertama dalam al-Qur’an Tang, Ambo
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran dengan metode satu arah akan menjadikan proses pembelajaran menjadi monotong dan kaku, hening dan dapat menjadi penyebab peserta didik kurang mampu mengasah olah pikirnya, kurang maksimal dalam menangkap materi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) yang menjadi salah satu bagian penelitian kualitatif deskriptif. Al-Qur’an merupakan firman Allah yang senantiasa terjaga keautentikannya, diwahyukan kepada nabi Muhammad saw melalui perantara malaikat Jibril as. Al-Qur’an menjadi sumber ilmu pengetahuan dan sumber inspirasi. Manusia sebagai makhluk yang bisa dididik dan mendidik, maka al-Qur’an dengan wahyu pertamanya turun dengan perintah membaca (iqra’) dengan metode janya jawab, menjadi inspirasi pembelajaran dua arah yang lebih dikenal dengan istilah aktive learning.
Penerapan Tutor Sebaya Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Asrama Ma’had Bilal Bin Rabah Sorong zulkifli, zulkifli; Maryama, Maryama
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan tutor sebaya dalam menghafal al-Qur’an di Asrama Ma’had Bilal Bin Rabah Sorong. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif berupa kata-kata, gambar dan bukan angka. Metode pengambilan data menggunakan wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif, mengikuti konsep yang diberikan Miles and Huberman dan Spradley. Hasil penelitian menunjukan bahwa tutor sebaya memiliki peran yang sangat besar dalam meningkatkan hafalan santri, bukan hanya sekedar menerima hafalan santri tetapi lebih dari itu yaitu senantiasa memberikan semangat, motivasi dan bimbingan kepada santri, disamping itu juga suasana nyaman di asrama menjadikan santri bersemangat dalam menghafal al-Qur’an. Keberhasilan santri dalam menghafal al-Qur’an, rata-rata mencapai target dalam artian dapat memenuhi target yang ditentukan oleh penyelenggara bahkan ada yang memiliki hafalan al-Qur’an melebihi target yang sudah ditetapkan. Walaupun dalam proses menghafal al-Qur’an berbagai macam kendala yang dihadapi oleh santri namun para santri mampu melewati tantangan tersebut dengan baik dan berhasil meraih target yang sudah ditentukan.
Impementasi Nilai Toleransi Bagi Mahasiswa UNIMUDA Sorong Muzakki, Muhammad; Santoso, Budi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan sebuah negara besar yang memiliki ciri khas dengan kebhinekaannya. Keanekaragaman yang terdiri dari suku, agama, bahasa, ras, dan adat istiadat merupakan aset bangsa Indonesia yang harus terus dijaga dan dirawat oleh segenap lapisan masyarakat. Dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia, gejolak yang terjadi pada masyarakat kebanyakan berkaitan dengan isu agama, suku dan ras. Namun konflik yang paling nampak ke media mainstrem yaitu konflik antar agama terutama yang berkaitan dengan agama Islam sebagai agama mayoritas dan agama Kristen sebagai salah satu agama minoritas. Maka untuk meminimalisir munculnya konflik yang berkepanjangan dan berdampak pada stabilitas Negara Kesatuan Republik Indonesia dibutuhkan penanaman sikap toleransi antar warga. Salah satu contoh institusi perguruan tinggi yang telah sukses mengimplementasikan nilai toleransi yaitu Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Lebih uniknya lagi Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong merupakan perguruan tinggi Islam memiliki mahasiswa muslim 30 % dan sisanya 70 % mahasiswa non muslim yang heterogen namun tidak pernah terjadi konflik suku, ras dan agama. Penelitian ini tergolong kualitatif deskriptif, menggunakan sampel model purposive sampling dengan dipilih 20 mahasiswa dan 3 dosen yang dijadikan informan. Adapun teknik pengumpulan data mengunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh dari lapangan di olah menggunakan analisis model Miles and Huberman yang terdiri dari tiga langkah yaitu reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa bentuk implementasi nilai toleransi bagi mahasiswa Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong meliputi; (1) memahami, menghormati dan menghargai setiap ajaran agama masing-masing sehingga tidak mudah tersinggung ketika ada perbedaan, (2) menghindari topik pembicaraan yang mengarah pada prinsip keyakinan, (3) saling mengingatkan agar selalu mentaati perintah agama masing-masing mahasiswa, (4) memberikan porsi yang sama kepada setiap mahasiswa baik saat pembelajaran di kelas, kegiatan kemahasiwaan maupun interaksi mahasiswa yang lain.
Regulasi Advokasi Pendidikan Agama Islam Di Indonesia Arif, Arif Aji; Arafa, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/paida.v2i1.3737

Abstract

Abstrak: Tulisan ini membahas tentang regulasi advokasi pendidikan agama Islam yang terjadi di Indonesia, pembahasan ini sangat menarik untuk dikaji karena dari masa pra kemerdekaan hingga masa revormasi ada beberapa perubahan-perubahan tentang aturan atau kebijakan dalam penyelenggaraan pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Hasil yang didapatkan yaitu adanya pengakuan tentang pendidikan agama Islam yang terjadi dari masa kolonial Belanda sampai era reformasi dengan berbagai rintangan berupa tekanan politik sampai penutupan madrasah yang mengajarkan pendidikan Islam, dan sampai pada akhirnya pendidikan agama Islam baik di madasah maupun sekolah umum, mendapatkan pengakuan dari segi keilmuan maupun dibidang administrasinya, semua ini dapat terlihat dari kebijakan-kebijakan penguasa disetiap masanya. Kesimpulan yang diperoleh adalah pendidikan agama Islam mendapat pengawalan dari beberapa tokoh dan masyarakat dari masa ke masa, perjuangan untuk mendapatkan pengakuan dari penguasa berbuah hasil yang baik yaitu di era reformasi, dengan lahirnya UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama.
Penanaman Nilai Religius pada Siswa Sekolah Sepak Bola (SSB) Hizbul Wathan Ponorogo Erwahyudin, Devid Dwi; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/paida.v2i1.3746

Abstract

Sepak bola merupakan olahraga yang sangat populer nomor satu di Indonesia bahkan di seluruh dunia. Seiring dengan eksistensi olahraga sepak bola yang terus meningkat tentu saja tidak terlepas dari berbagai masalah-masalah yang muncul. Oleh karena itu diperlukan sebuah penanaman nilai religius bagi siswa Sekolah Sepak Bola agar kelak saat menjadi pemain sepak bola memiliki modal yang kuat secara fisik dan mental. Penanaman nilai religius mencakup pengenalan, pemahaman, dan internalisasai nilai-nilai keagamaan, serta aplikasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Data-data yang diperoleh selama penelitian, baik data primer maupun data sekunder kemudian diolah dan dianalisa dengan menggunakan tekhik analisa data model Miles dan Huberman, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Manajemen dan pelatih SSB HW Ponorogo memiliki program penanaman nilai religius yang terintegrasi pada sistem latihan sepak bola di lapangan.
Peran Pembimbing Asrama dalam Meningkatkan Kepatuhan Santri terhadap Tata Tertib Asrama di Ma'had Bilal Bin Rabah Sorong kifli, zul; Aji, Arif Pramana
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/paida.v2i2.4467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pembimbing Asrama dalam meningkatkan kepatuhan santri terhadap tata tertib asrama di Ma'had Bilal Bin Rabah Sorong. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara dengan Pembimbing Asrama dan santri untuk mengumpulkan data tentang persepsi mereka terkait peran dan pengaruh Pembimbing Asrama dalam menjaga kepatuhan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembimbing Asrama dianggap sebagai orang tua kedua bagi santri dan memiliki peran penting dalam mengubah kebiasaan buruk, meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an, serta mencapai target-target yang ditetapkan. Faktor-faktor seperti kesadaran diri, pengaruh teman, tatakrama, disiplin, dan sopan santun mempengaruhi kepatuhan santri terhadap aturan asrama. Pembimbing Asrama mengatasi faktor-faktor ini dengan memberikan nasehat, pembinaan menyeluruh, pendekatan yang baik, dan membangun hubungan yang baik dengan santri. Komunikasi efektif antara Pembimbing Asrama dan santri tercipta melalui keterbukaan, melibatkan pembimbing dalam kegiatan santri, mendengarkan keluh kesah santri, dan memberikan solusi dan saran. Meskipun menghadapi tantangan seperti sulitnya bangun untuk shalat malam dan godaan nafsu, sebagian besar santri berusaha mematuhi aturan dengan sebaik mungkin. Santri merasa senang menjadi bagian dari Ma'had Bilal Bin Rabah Sorong dan menghargai peran Pembimbing Asrama dalam membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik. Kata Kunci : Peran Pembimbing Asrama, Kepatuhan santri, Tata tertib asrama, Ma'had Bilal Bin Rabah Sorong, Komunikasi efektif.
Implementasi Program Muhammadiyah Boarding School: Prestasi, dan Respon Masyarakat Arif, Arif Aji; Zulkifli, Zulkifli
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/paida.v2i2.4523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Program Muhammadiyah Boarding School (MBS) di MTs. Muhammadiyah 2 Aimas, terutama dalam hal pendekatan pendidikan, keunggulan prestasi siswa, dan respons masyarakat terhadap program ini. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara dengan Kepala Madrasa, orang tua, dan guru, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MBS didirikan pada tahun 2022 dengan pendekatan pendidikan yang menggabungkan pendidikan formal dan pesantren. Siswa MBS memiliki keunggulan dalam prestasi akademik dan akhlak, serta berhasil meraih prestasi dalam ajang Olimpiade Sains Nasional. Program ini mendapatkan dukungan yang tinggi dari masyarakat, meskipun masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa implementasi Program Boarding School Muhammadiyah memberikan manfaat yang signifikan dalam pendidikan siswa, namun perlu adanya upaya lebih lanjut dalam memperluas fasilitas dan memperkenalkan program serupa pada tingkat pendidikan yang lebih rendah.
Analisis Persepsi Siswa Non-Muslim terhadap Mata Pelajaran Pai di SMK Muhammadiyah Aimas Jumadi, Jumadi; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/paida.v2i2.4534

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa non-Muslim terhadap pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Aimas. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara terhadap beberapa siswa non-Muslim di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa non-Muslim memiliki persepsi yang positif terhadap pembelajaran PAI. Mereka menyatakan bahwa pembelajaran PAI bermanfaat dalam penerapan ilmu, mengajarkan toleransi, dan memahami kebiasaan hidup siswa Muslim. Selain itu, siswa non-Muslim merasa nyaman menjalani kewajiban ini dan melihatnya sebagai pengalaman yang luar biasa. Pembelajaran PAI juga memberikan implikasi positif bagi siswa non-Muslim, seperti meningkatkan pemahaman tentang budaya dan toleransi agama serta nilai-nilai moral dan etika. Dalam hasil dan pembahasan penelitian ini, disarankan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang agama Islam, melibatkan siswa non-Muslim dalam aktivitas agama, dan mengadakan forum dialog antaragama. Selain itu, metode pembelajaran yang inklusif, berbasis pengalaman, dan kolaboratif juga direkomendasikan untuk memastikan siswa non-Muslim terlibat dan menghargai materi PAI.
Konsep Pendidikan Furusiyah Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah dan Relevansinya dengan Pendidikan Kontemporer Anwar, Saiful; Asrori, Asrori; Yusron, Moh Alwi; Sabrina, Lina Nur
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/paida.v2i2.4614

Abstract

Dalam era teknologi canggih, di mana kehidupan digital sering mendominasi aktivitas, banyak pelajar cenderung mengabaikan aspek jasmani, rohani, dan akhlak. Konsep pendidikan furusiyah memberikan alternatif yang berharga untuk mengatasi tantangan ini. Melalui pelatihan fisik dan pembentukan karakter, pendidikan saat ini dapat menciptakan generasi yang berintegritas, penuh semangat, dan siap menghadapi berbagai tantangan dalam kehidupan. Pendidikan furusiyah, yang diilhami oleh pemikiran Ibn Qayyim Al-Jawziyyah, merupakan pendekatan yang menitikberatkan pada pembentukan karakter yang kuat dan berakhlak mulia melalui latihan fisik, kedisiplinan, dan ketekunan. Konsep ini relevan dengan pendidikan saat ini yang juga mengakui pentingnya pembentukan karakter yang berkualitas dalam menghadapi tantangan zaman modern. Penerapan konsep furusiyah dalam kurikulum pendidikan memberikan peluang besar untuk membentuk generasi masa depan yang memiliki integritas dan keunggulan. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui konsep pendidikan furusiyyah menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah dan Mengetahui Relevansinya dengan pendidikan saat ini. Penelitian ini dilakukan melalui metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang menganalisis isi buku Ibnu Qayyim Al-Jawziyyah yang berjudul "Furusiyyah Al-Muhammadiyah". Pendidikan furusiyah menempatkan pentingnya latihan fisik sebagai bagian integral dari proses pembelajaran. Melalui pelatihan fisik dan olahraga, murid dapat mengembangkan keterampilan, ketangkasan, serta meningkatkan kesehatan fisik dan mental mereka. Selain itu, pendekatan ini juga menekankan pada nilai-nilai seperti keberanian, kesabaran, keadilan, dan kedisiplinan, yang menjadi fondasi karakter yang kuat dan tangguh. Untuk mengimplementasikan konsep furusiyah pendidik mencari cara kreatif untuk mengintegrasikannya ke dalam kegiatan pembelajaran. Pelatihan fisik, olahraga, dan kegiatan ekstrakurikuler menjadi wadah yang tepat untuk mempraktikkan pendidikan furusiyah. Dengan menerapkan konsep pendidikan furusiyah, pendidikan saat ini memiliki potensi besar untuk menghasilkan generasi yang kuat, berakhlak, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Page 2 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam