Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 19 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 5, No 3: Juni 2021" : 19 Documents clear

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI ALJABAR SEDERHANA DAN KUADRAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN PREFERENSI SENSORI DI KELAS X MIPA-2 SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Hanifah Hanifah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Efforts to Improve Understanding of Simple and Quadratic Algebraic Function Concepts Using Sensory Preference Approach in Class X Mipa-2 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Academic Year 2021/2022. This study aims to determine the improvement of conceptual understanding in understanding simple algebraic functions and square functions by using a sensoridic reference approach for Class X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam for the academic year 2021/2022. The research method is in the form of classroom action research and the research subject is Class X Mipa-2 . The class studied consisted of 32 students. Based on the learning outcomes of the first cycle, obtained an average value of 71.75. After cycle II, there was an increase to 86.96 . In this study, the data obtained for individual and classical learning completeness criteria were 32 students from the first cycle of 55.56%, an increase in the second cycle of 100%. Thus the learning in this study can be said to have been completed. The level of student mastery of the material being taught, which is made based on the final test is 100% of students who have very high mastery. Based on the results of the research above, it can be concluded that learning using a sensory preference approach for Class X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam T.P. 2021/2022 has increased understanding of concepts in simple algebraic functions and quadratic functions. Keywords: Concept Understanding, Simple Algebraic Functions and Squares, Sensory Preference Approach. Abstrak: Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Fungsi Aljabar Sederhana Dan Kuadrat Menggunakan Pendekatan Preferensi Sensori Di Kelas X Mipa-2 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep pada pemahaman fungsi aljabar sederhana dan fungsi keadrat dengan menggunakan pendekatan referensi sensoridi Kelas X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk PakamTahun Pelajaran 2021/2022. Metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah Kelas X Mipa-2 . Kelas yang diteliti terdiri dari 32 siswa. Berdasarkan hasil belajar dari siklus I, diperoleh nilairata-rata 71,75 . Setelah suklus II, terjadi peningkatan menjadi 86,96 . Pada penelitian ini diperoleh data kriteria ketuntasan belajar individu dan klasikal sebanyak 32 siswa dari siklus I sebesar 55,56 % meningkat pada siklus II sebesar 100 %. Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas.Tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan, yang dibuat berdasarkan tes akhir adalah 100% siswa yang mempunyai penguasaan sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan preferensi sensoridi Kelas X Mipa-2 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam T.P. 2021/2022 mengalami peningkatan pemahaman konsep pada fungsi aljabar sederhan dan fungsi kuadrat. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Fungsi Aljabar Sederhana Dan Kudrat, Pendekatan Preferensi Sisensori.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI LINGKUNGAN HIDUP MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS X IPA 1 SMA NEGERI 9 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2018 Amrizal Amrizal
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Environmental Science Learning Outcomes Through The Examples Non Examples Method In Students Of Class X IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru 2018 Academic Year. This study aims to determine whether there are differences in student learning outcomes using examples non-examples learning models with conventional learning models, specifically on environmental materials. The research conducted by the researcher is an experimental study using a research design in the form of a quasi-experimental design. Quasi experimental design is a development of true experimental design. The population in this study were all students of class X IPA.1 SMA Negeri 9 Pekanbaru. In this study, researchers used a sampling technique, namely non-probability sampling. The non-probability sampling technique that will be used is saturated sampling. Saturated sampling is a sampling technique when all members of the population are used as samples. There are 4 data collection techniques carried out by researchers, namely documentation, unstructured interviews, observation, and tests. The learning outcomes of students who apply the examples non-examples model have differences with learning that applies conventional learning models. The difference in student learning outcomes is shown through the average value of learning outcomes in the experimental class which is 79.54 while the control class is 74.25. The results of the study are the average value obtained by students from the control class student learning outcomes has increased each cycle.Keywords: Science Learning Outcomes, Learning Type Examples non examples Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Lingkungan Hidup Melalui Metode Examples Non Examples Pada Siswa Kelas X IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru Tahun Ajaran 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran examples non examples dengan model pembelajaran konvensional, khusus pada materi Lingkungan Hidup. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian berupa quasi experimental design. Quasi experimental design merupakan pengembangan dari true experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA.1 SMA Negeri 9 Pekanbaru. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu non probability sampling. Teknik non probability sampling yang akan digunakan adalah sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti ada 4 teknik, yaitu dokumenasi, wawancara tidak terstruktur, observasi, dan tes. Hasil belajar siswa yang menerapkan model examples non examples memiliki perbedaan dengan pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran konvensional. Perbedaan hasil belajar siswa ditunjukkan melalui nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen yaitu 79.54 sedangkan kelas kontrol yaitu 74,25.Hasil dari penelitian adalah rata-rata nilai yang diperoleh siswa dari hasil belajar siswa kelas kontrol mengalami peningkatan tiap siklus. Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Pembelajaran Tipe Examples non example

HUBUNGAN SIKAP TOLERANSI DENGAN SIKAP MULTIKULTURAL SISWA KELAS VI Lala Nurrila; Mohamad Syarif Sumantri; Uswatun Hasanah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Relationship Between Tolerance Attitude with Multicultural Attitude in Grade VI. The purpose of this study is to determine the relationship between tolerance attidude with multicultural attitude in grade VI at SDN Duren Sawit 06. The type of this research is correlation research that is uses quantitative data. This research was conducted at SDN Duren Sawit 06 with population of 60 people and sample with 60 respondents. The sampling technique is done by random sampling, while the instrument is a questionnaire with the number of 15 items. Data analysis technique using product moment correlation. The results of this study there is a significant relationship between tolerance attitude with multicultural attitude as evidenced by correlation tests Pearson where the value is r-significant > r-table, that is 0,626 > 0,254. Based on this study, understanding tolerance attitude and multicultural attitude are important from childhood to create harmony in community life.Keyword: Tolerance attitude, multicultural attitudeAbstrak: Hubungan Sikap Toleransi Dengan Sikap Multikultural Siswa Kelas VI. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara sikap toleransi dengan sikap multikultural siswa kelas VI di SDN Duren Sawit 06. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI SDN Duren Sawit 06 dengan jumlah populasi sebanyak 60 orang dan sampel dengan 60 responden. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan sampel random, sedangkan instrumen yang digunakan adalah angket dengan jumlah 15 butir pertanyaan. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara sikap toleransi dengan sikap multikultural yang dibuktikan dengan uji korelasi pearson di mana r-hitung > r-tabel yaitu 0,626 > 0,254. Berdasarkan penelitian ini, pemahaman akan sikap toleransi dan sikap multikultural penting untuk dimiliki sejak masa anak-anak untuk menciptakan keharmonisan dalam hidup bermasyarakat.Kata kunci: Sikap Toleransi, Sikap Multikultural

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS XII TKR 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2018 Nurkholis Nurkholis
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving learning outcomes of light vehicle engine maintenance through the examples non-examples method for class XII students of TKR 1 SMK Mu-hammadiyah 1 Pekanbaru in the 2018 academic year. The specific objectives of this research can be detailed as follows: To determine student learning outcomes using conventional learning models. To find out student learning outcomes using the examples non examples learning model. To find out whether there are differences in student learning outcomes using examples non-examples learning models with conventional learning models.The formulation of the problem in this study is as follows: Are there differences in student learning outcomes using examples non-examples learning models with conventional learning models? Are student learning outcomes using the examples non-examples learning model better than student learning outcomes using conventional learning models? The subject of the research is Class XII TKR 1 SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru Senapelan District Pekanbaru Academic year 2018 as many as 31 students. Based on the research results, it can be seen that the value of student learning outcomes in light vehicle engine maintenance learning by using examples non examples learning models is greater than the value of student learning outcomes in light vehicle engine maintenance lessons that do not use examples non examples learning models. Keywords: Learning Machine Maintenance of Light Vehicles by using learning models Examples Non Examples Abstrak: Meningkatkan hasil belajar pemeliharaan mesin kendaraan ringan melalui metode examples non examples pada siswa kelas XII TKR 1 SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru tahun ajaran 2018.Tujuan khusus dilaksanakannya penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut: Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran examples non examples. Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran examples non examples dengan model pembelajaran konvensional.Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran examples non examples dengan model pembelajaran konvensional? Apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran examples non examples lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional?Subjek penelitian adalah Kelas XII TKR 1 SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru Kecamatan Senapelan Pekanbaru Tahun ajaran 2018 sebanyak 31 anak didik.Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples lebih besar daripada nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan yang tidak menggunakan model pembelajaran examples non examples.

BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN ACTION LEARNING DENGAN POKOK BAHASAN MAKNA BERIMAN KEPADA QADHA DAN QODHAR PADA SISWA KELAS XII MIPA SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAMTAHUN PELAJARAN 2019/2020 Latifah Hanum
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Student Learning Using Action Learning Learning with the Subject of the Meaning of Faith in Qadha and Qodhar in Class Xii Mipa Students of Sma Negeri 2 Lubuk Pakam for the 2019/2020 Academic Year. To improve student learning achievement, learning action learning is one of the learning activities that can help students to more easily understand the material to be studied. In the learning process, the action learning model aims to make it easier for teachers in the process of delivering subject matter to be more effective and efficient. Besides being able to motivate students, the use of action learning learning models can also make it easier for students to understand and absorb the subject matter. The application of action learning learning is very suitable to be applied to Islamic religious education lessons this is because the form of creative learning learning places more emphasis on critical and innovative thinking processes. Keywords: Action Learning, Qadha and Qodhar Abstrak: Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Action Learning Dengan Pokok Bahasan Makna Beriman Kepada Qadha Dan Qodhar Pada Siswa Kelas Xii Mipa Sma Negeri 2 Lubuk Pakamtahun Pelajaran 2019/2020. Untuk meningkatkan Prestasi beljar siswa, pembelajaran action learning merupakan salah satu kegiatan pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk lebih mudah dalam memahami materi yang akan dipelajari. Dalam proses pembelajaran model pembelajaran action learning bertujuan untuk mempermudah guru dalam proses penyampaian materi pelajaran agar lebih efektif dan efisien. Selain dapat memberikan motivasi kepada siswa, penggunaan model pembelajaran action learning dapat juga mempermudah siswa dalam memahami dan menyerap materi pelajaran. Penerapan pembelajaran action learning sangat sesuai diterapkan pada pelajaran pendidikan agam Islam hal ini disebabkan karena bentuk pembelajaran creative learning lebih menekankan pada proses berfikir kritis dan inovatif. Kata kunci : Action Learning, Qadha dan Qodhar

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS X IPS 2 DI SMA NEGERI 2 PANGKALAN KERINCI TAHUN AJARAN 2021 Intan Masriani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Influence Of Learning Media On Motivation To Study Economics During The Covid-19 Pandemic In Class X IPS 2 Students At SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci For The 2021 Academic Year. This study aims to improve students' practical learning outcomes in the application of single-phase electrical installations, here it is required to apply teaching aids through the application of the posing problem learning model in class XI Electrical Power Installation Engineering at Private Vocational Schools of Muhammadiyah Pekanbaru. August to September 2018. The subjects of this study were students of class XI Electrical Power Installation Engineering at SMK Muhammadiyah I Pekanbaru, totaling 25 people, consisting of 25 men. The data in this study were collected using learning outcomes tests which were scored based on indicators. learn the practice of single-phase electrical installation. The completeness of student learning outcomes is by comparing the basic scores with the Daily Deuteronomy I and Daily Deuteronomy II on the material for the application of single-phase electrical installations. After conducting research with two cycles, the application of the posing problem learning model can improve learning outcomes of single-phase electrical installation practices where at the end of the first cycle of action there are 25 students who have completed or 78% with an average student learning outcome or student understanding of 65.25, then increased in the second daily test with a total of 24 students or 83.25% completed with the average student learning outcomes or concept understanding increased to 81.45 at the end of the second cycle of action. the practice of single-phase electrical installation using teaching aids for class XI students of electrical power installation techniques at the Muhammadiyah I Pekanbaru Private Vocational School on the material of applying single-phase electrical installations.Keywords: learning outcomes, practice, posing problems, electrical installation Abstrak: Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas X IPS 2 di SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2021. The Influence of Learning Media on Students' Learning Motivation in Class X IPS 2 Economics Subject at SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci. SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci. To achieve this goal, the researchers used data collection techniques through observation, questionnaires, and documentation with a sample of 35 people. The data was processed using quantitative analysis to determine the effect of learning media on students' learning motivation. The results showed that the level of use of learning media was categorized as good in terms of indicators of visual media, audio media and audio visual media. The level of student learning motivation is classified as very high in terms of indicators that excite students, provide realistic expectations, provide incentives, and direct student behavior. The results of the analysis and hypothesis testing indicate that there is a significant effect of learning media on the learning motivation of students in Class X Social Sciences 2 Economics at SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci with a low level of influence. Keywords: media use, to increase learning motivation motivasi

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTU MEDIA VIDEO DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Riva Sri Rahayu; Mai Sri Lena
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improving learning outcomes of using media video assisted learning (PBL) models in class IV primary school.Aims of this study is describe how can to be increase outcomes of student learning in integrated thematic using media video assisted learning (Pbl) models in Class IV SDN 23 Ganting Singgalang Kecamatan X Koto. The research conducted was a type of PTK use quantitative and qualitative approaches. The research was held in two cycle,that is cycle I consists of 2 meeting,and cycle II consists of 1 meeting. In every that cycle have four step that is planning, then implementation, after that observation, and reflection.The subject of this research is teacher and students class IV SDN 23 Ganting Singgalang Kecamatan X Koto with amount 14 person of students. The result obtained showed an increace in : a) The assessment of the learning implementation plan in cycle I was 82,15%, in cycle II there was an increase of 92,85%. b) Assessment of teacher activity cycle I obtained 82,82%, in cycle II increased to 93,76%, c) Asssessment of student learning outcomes in cycle I obtained an average value of 73,13 and increased in cycle II to 82,09.Based on that result conclude that with media video assisted learning (Pbl) models can upgrade student learning outcome in integrated thematic. Keywords:Learning Outcomes,PBL Models,Video Media Abstrak : peningkatan hasil belajar tematik terpadu menggunakan model pembelajaran pbl berbantu media video di kelas iv sekolah dasar.Tujuan dari penelitian ini adalah menguraikan bagaimana meningkatnya capaian belajar murid pada tematik terpadu memakai model pembelajaran Problem Based Learning(PBL) berbantu media video di kelas IV SD Negeri 23 Ganting Singgalang Kecamatan X Koto.Penelitian yang dilakukan berjenis PTK memakai kualitatif dan kuantitatif sebagai pendekatan.Pelaksanaan penelitian dengan dua cycle,yaitu cycle I dibagi 2xpertemuan,dan cycle II terdiri dari 1x pertemuan. Pada masing-masing cycle memiliki empat tahapan proses yaitu perencanaan, lalu pelaksanaan, setelah itu pengamatan, dan refleksi.Yang menjadi subjek penelitian ini ialah guru dan murid kelas IV SD Negeri 23 Ganting Singgalang Kecamatan X Koto dengan jumlah 14 siswa.Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan pada : a) penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran cycle I adalah 80,35%, di cycle II mengalami peningkatan 92,85%. b) penilaian aktivitas guru siklus I diperoleh 81,25%, pada cycle II adanya peningkatan 93,75%.Sedangkan penilaian pengamatan aktivitas siswa pada cycle I 82,81%, pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 93,75%, c) penilaian capaian belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rerata 73,13 menjadi naik di cycle II 82,09.Dilihat dari hasil tersebut di ambil kesimpulan bahwa dengan model PBL berbantu media video pada tematik terpadu dapat membuat hasil belajar siswa mengalami peningkatan Kata Kunci: Capaian Hasil Belajar,Model PBL,Media Video

PENERAPAN STRATEGI MATHEMATICAL INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MIPA SMAN 16 PEKANBARU Vivi Sitta Savitry
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of Mathematical Investigation Strategy to Improve Mathematics Learning Outcomes of Class XI MIPA Students at SMAN 16 Pekanbaru. The specific objectives of this research can be detailed as follows: To determine student learning outcomes using the Mathematical Investigation Strategy learning model. To find out whether there are differences in student learning outcomes using the Mathematical Investigation Strategy learning model with conventional learning models.The formulation of the problem in this study is as follows: Are there differences in student learning outcomes using the Mathematical Inestigation Strategy learning model with conventional learning models? Are student learning outcomes using the Mathematical Instigation Strategy learning model better than student learning outcomes using conventional learning models? The research subject is Class XI MIPA SMA 16 Pekanbaru 2019 as many as 64 students or two classes XI MIPA. student learning in mathematics learning using the Mathematical Investigation Strategy learning model is greater than the student learning outcomes in mathematics learning that do not use the Mathematical Investigation Strategy learning model.Keywords: mathematics, learning outcomes, mathematical investigation strategies Abstrak: Penerapan Strategi Mathematical Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Mipa SMAN 16 Pekanbaru.Tujuan khusus dilaksanakannya penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut: Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Strategi Mathematical Investigation. Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Strategi Mathematical Investigation dengan model pembelajaran konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Strategi Mathematical Inestigation dengan model pembelajaran konvensional? Apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Strategi Mathematical Inestigation lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional?Subjek penelitian adalah Kelas XI MIPA SMA 16 Pekanbaru 2019 sebanyak 64 anak didik atau dua kelasXI MIPA.Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Strategi Mathematical Investigation lebih besar daripada nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika yang tidak menggunakan model pembelajaran Strategi Mathematical Investigation. Kata Kunci: matematika, hasil belajar, strategi mathematical investigation

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ADMINISTRASI UMUM SISWA KELAS X AP DI SMK SWASTA PABA BINJAI T.P 2020/2021 Tauada Silalahi; Azmuna Wulandari
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar administrasi umum siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran e-learning dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar administrasi umum siswa kelas X AP di SMK Swasta PABA Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AP sebanyak 2 kelas sejumlah 49 orang, dengan teknik sampel total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, dan selanjutnya dianalisis dengan uji regresi, uji t (uji parsial), uji f (uji simultan), dan analisis koefisien determinasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel Media pembeajaran E-Learning (X1) memiliki korelasi pada taraf cukup baik dengan hasil belajar (Y) dengan nilai 0,449 dan memiliki pengaruh signifikan karena t hitung > t tabel yaitu 3,945 >2,01174. Sedangkan variabel Kemandirian Belajar (X2) memiliki korelasi pada taraf cukup baik dengan hasil belajar (Y) dengan nilai 0,782 dan memiliki pengaruh signifikan karena t hitung > t tabel (6.012> 2,01174). Sementara secara simultan variabel X1, X2 memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan F hitung yang sebesar 8,359 yang lebih besar dari F tabel yaitu 4,05. Media Pembelajaran E-Learning, Kemandirian Belajar memiliki determinasi sebesar 44,6 terhadap hasil belajar, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara media pembelajaran e-learning dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar administrasi umum siswa kelas X AP di SMK Swasta PABA Binjai Tahun Ajaran 2020/2021.Kata Kunci : Media Pembelajaran E-Learning, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar

Page 2 of 2 | Total Record : 19

1 2

Filter by Year

2021 2021

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA