cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fahrur Rozi
Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id
Phone
+6281361060828
Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id
Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23551739     EISSN : 24076295     DOI : https://doi.org/10.24114/jh
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 12, No 2: December 2021" : 20 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELAL UI MODEL COOPERTIVE LEARNING TOGETHER PELAJARAN KESEIMBANGAN DAN PELESTARIAN SUMBER DAYA ALAM KELAS IVB SD N KESTALAN SURAKARTA 2021/2022 Safira Gusta Ayustina; Mukhlis Mustofa
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.359 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34185

Abstract

Abstract : Learning outcomes through cooperative learning together: SD Negeri Kestalan No.05. The purpose of the study was to improve learning outcomes by using the cooperative learning together learning model at SD Negeri Kestalan No. 05 Surakarta. The subjects in this study were male and female students in the fourth grade of SD Negeri Kestalan No. 05 Surakarta. The target number is 18 students, 10 participants are male students and 8 female students. Data collection techniques using: interviews, tests and observations, in this study the researchers made 2 cycles, each cycle consisting of one meeting. In this study, it was shown that children's learning outcomes using the cooperative learning model learning together experienced an increase of up to 70% from the previous one. By changing the learning model with the cooperative learning model, children become more happy to learn because this model is the same as the group learning model. Keywords: learning outcomes, Cooperative learning together Abstrak : Hasil belajar melalui model pembelajaran cooperative learning together: SD Negeri Kestalan No.05. Tujuan penelitian adalah meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning together di SD Negeri Kestalan No.05 Surakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik laki-laki dan perempuan kelas IV SD Negeri Kestalan No.05 Surakarta. Jumlah sasaran sebanyak 18 peserta didik, 10 pesera didik laki-laki dan 8 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dengan mengggunakan: wawancara, tes dan observasi, dalam penelitian ini peneliti membuat dengan 2 sikluus yang setiap siklusnya terdiri dari satu pertemuan. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar anak dengan menggunakan model belajar cooperative learning together mengalami peningkaatan hingga 70% dari sebelumnmya. Dengan mengubah model belajar dengan model cooperative learning together anak menjadi lebih senang belajar dikarenakan model ini sama halnya dengan model belajar kelompok. Kata kunci: Hasil belajar, Cooperative learning
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK PADA MATERI ALAT INDERA DI SD Novia Herdiati
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (499.908 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34180

Abstract

Abstract : Development of Pop-Up Book Media on Sensory Materials in Elementary School. The research objective is to develop a pop-up book learning media in order to determine the validity, practicality, and potential effects of the developed pop-up book media. The type of research used is R&D with a 4D model. Data collection techniques were carried out using: observation sheets, interviews, questionnaires, and documentation. The results of the study show that the pop-up book learning media on sensory equipment material in elementary schools that was developed is very feasible, very practical, and has potential effects. Keywords :Development, Pop-Up Book, Sensory Devices Abstrak : Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Alat Indera di SD. Tujuan penelitian yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran pop-up book guna mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan efek potensial dari media pop-up book yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model 4D. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: lembar observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunujukkan bahwa media pembelajaran pop-up book pada materi alat indera di SD yang dikembangkan sangat layak, sangat praktis, dan memiliki efek potensial. Kata kunci :Pengembangan, Pop-Up Book, Alat Indera
PENGEMBANGAN SENAM KEBUGARAN ALTERNATIF PENCEGAHAN COVID- 19 PADA ADAPTASI KEBIASAAN BARU Ika Endah Puspita Sari; Khairul Usman
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.805 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34209

Abstract

Abstract: Development of Alternative Fitness Gymnastics for Covid-19 Prevention in Adapting to New Habits The purpose of this study is to contribute to physical activity in the form of fitness exercises as an alternative to preventing Covid- 19 activities. Gymnastics is developed by following the concept of novelty and modernization so as to increase public interest and have an impact on increasing endurance (body immunity) during the adaptation period of new habits. The research design used to develop fitness gymnastics as an alternative to preventing COVID-19 is carried out with research and development (RnD). Research or RnD is development research that serves to validate and develop products according to research needs. The method that will be used to achieve the product is the Richey and Klein level 4 approach, namely carrying out research and development steps by product design, design validation, design division, product manufacture, limited trial, product revision 1, main trial, product revision 2, operational field trials, product revisions 3, and finally dissemination and implementation. The results of the trial of product 1 were carried out by 25 respondents and obtained an assessment result of 69% for the elements of the gymnastic movement and 46% for the physical impact caused by the exercise carried out by the gymnastic movements. gymnastic movements and 62% for the physical impact caused by gymnastics carried out by gymnastics, and in the operational test it was declared feasible by fulfilling an assessment of 92% for elements of gymnastic movements and 90% for the physical impacts caused by gymnastics carried out by gymnastic movements. Keywords : Gymnastics; Fitness; Covid-19 Abstrak : Pengembangan Senam Kebugaran Alternatif Pencegahan Covid-19 Pada Adaptasi Kebiasaan Baru Tujuan pada penelitian ini adalah memberikan kontribusi aktivitas fisik dalam bentuk senam kebugaran sebagai alternatif aktivitas pencegah covid-19. Senam dikembangkan dengan mengikuti konsep kebaruan dan moderenisasi sehingga meningkatkan minat masyarakat dan berdampak pada meningkatnya daya tahan (imun tubuh) pada masa adaptasi kebiasaan baru. Desain penelitian yang digunakan untuk mengembangkan senam kebugaran sebagai alternatif pencegahan covid-19 dilaksanakan dengan research and development (RnD). Penelitian atau RnD merupakan penelitian pengembangan yang berfungsi untuk memvalidasi dan mengembangkan produk sesuai dengan kebutuhan penelitian. Metode yang akan digunakan untuk mencapai produk adalah dengan pendekatan Richey and Klein level 4 yaitu melaksanakan langkah-langkah penelitian dan pengembangan dengan merancangan produk, validasi desain, devisi desain, pembuatan produk, uji coba terbatas, revisi produk 1, uji coba utama, revisi produk 2, uji coba lapangan operasional, revisi produk 3, dan terakhir adalah diseminasi dan implementasi. Hasil Uji coba produk 1 dilakukan oleh 25 responden dan diperoleh hasil penilaian 69% untuk unsur gerakan senam dan 46% untuk dampak fisik yang ditimbulkan dari senam yang dilakukan gerakan senam, Uji coba produk 2 dilakukan oleh 25 responden dan diperoleh hasil penilaian 79% untuk unsur gerakan senam dan 62% untuk dampak fisik yang ditimbulkan dari senam yang dilakukan gerakan senam, dan pada uji operasional dinyatakan layak dengan memenuhi penilaian 92% untuk unsur gerakan senam dan 90% untuk dampak fisik yang ditimbulkan dari senam yang dilakukan gerakan senam. Kata Kunci : Senam; Kebugaran; Covid-19
SYSTEMATIC REVIEW PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MUATAN PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Fenti Kristina
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.465 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34253

Abstract

Abstract : Systematic Review of the Effect of Using Teaching Aids to Improve Learning Outcomes of Elementary School Students. The purpose of the study was to determine the effect of using teaching aids on improving the learning outcomes of elementary school students. The method used is systematic research results at Google Schoolar by analyzing classroom action research. From the results of scientific research publications, there were 15 articles that were screened. There were 5 articles with inclusion and exclusion criteria. The discussion in this study shows that the use of teaching aids can improve the learning outcomes of elementary school students. Keywords : Systematic Review, Teaching Aids, Improve Learning OutcomesAbstrak : Systematic Review Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga terhadap meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah tinjauan sistematis hasil penelitian di database Google Schoolar berbantuan Publish or Perrish dengan menganalisis penelitian tindakan kelas. Dari hasil penelitian ilmiah publikasi, ada 15 artikel yang di saring.inklusi dan kriteria eksklusi ada 5 artikel. Pembahasan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar.Kata kunci : Systematic Review, Alat Peraga, Meningkatkan Hasil Belajar
PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM PADA PEMBELAJARAN ARITMATIKA SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRAN BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI KOTA MEDAN Muhammad Badzlan Darari; Suci Frisnoiry
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.137 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34176

Abstract

Abstract: The benefit of this research is to find out the increase in learning independence of Madrasah Tsanawiyah students in Medan City through the use of the Learning Management System on social arithmetic material. Independent learning is a learning that is needed by students in the brave process. Student learning independence can be interpreted as a condition where students are fully responsible for the learning process they experience without depending on others. Learning independence is a condition where students are able to take the initiative in diagnosing their own learning needs, formulate learning for themselves, identify various supporting sources and materials for learning, select and implement appropriate learning strategies for themselves, determine learning resources and materials. The design of this study was a quasi-experimental with Non-equivalent control group design. Samples were taken from two private Madrasah Tsanawiyah in Medan City which were divided into experimental groups and control groups. The research instrument used in this study was a learning independence questionnaire that was learned from Muray Fisher and consisted of 40 questions. After being declared valid and reliable, a questionnaire was given to the research sample students at the beginning of the study and at the end of the study (pretest and posttest). The average N-gain score was obtained for each experimental group and control group. The average difference test was performed using the t-test after the N-gain data was declared to be normally distributed and have homogeneous variance. The results of the Independent Sample T Test through SPSS show that there are differences in the learning independence of Madrasah Tsanawiyah students in social arithmetic material between students who are taught using online LMS and students who are taught using LKS in an attractive way. Keywords: Learning Management System, Independent Learning, Social Arithmetic Abstrak: Manfaat dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemandirian belajar siswa Madrasah Tsanawiyah di Kota Medan melalui penggunaan Learning Management System pada materi aritmatika sosial. Kemandirian belajar merupakan sebuah kecakapan yang sangat dibutuhkan oleh siswa dalam proses pembelajaran daring. Kemandirian belajar siswa dapat diartikan sebuah kondisi dimana siswa bertanggung jawab secara penuh terhadap proses pembelajaran yang dialaminya tanpa bergantung pada orang lain. Kemandirian belajar merupakan kondisi dimana siswa mampu mengambil inisiatif dalam mendiagnosis kebutuhan belajar mereka, merumuskan tujuan pembelajaran bagi mereka sendiri, mengidentifikasi berbagai sumber pendukung dan materi untuk belajar, memilih dan menerapkan strategi belajar yang sesuai untuk dirinya, menentukan sumber dan bahan belajar. Desain penelitian ini adalah eksperimen semu dengan Non-equivalent control group design. Sampel diambil dari dua Madrasah Tsanawiyah Swasta di Kota Medan di bagi menjadi kelompok ekseprimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah angket kemandirian belajar yang dimodifikasi dari Muray Fisher dan terdiri dari 40 butir pertanyaan. Setelah dinyatakan valid dan reliabel, angket diberikan kepada siswa sampel penelitian di awal peneltian dan diakhir penelitian (pretest dan posttest). Diperoleh rata-rata skor N-gain untuk masing-masing kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dilakukan uji beda rata-rata menggunakan uji-t setelah data N-gain dinyatakan berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Hasil uji Independent Sample T Test melaui SPSS menjunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa Madrasah Tsanawiyah pada materi aritmatika sosial antara siswa yang diajarkan menggunakan LMS secara daring dan siswa yang diajarkan menggunakan LKS secara luring. Kata kunci : Learning Management System, Kemandirian Belajar, Aritmatika Sosial
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KESTALAN NO.05 SURAKARTA Risa Sulistyaningsih; Mukhlis Mustofa
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.775 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34186

Abstract

Abstract: The problem in this research is the low student learning outcomes in mathematics. This type of research is classroom action research through the role of learning video media. The purpose of this study was to determine: (1) an overview of the use of video media for learning mathematics, (2) a description of student learning outcomes, (3) the effect of using video media for learning mathematics on students' interest and learning outcomes. The research subjects were teachers and students of class VA of SD NegeriKestalan No.05 Surakarta in the academic year 2021/2022, with 28 students consisting of 12 boys and 16 girls. The results of the study showed that it could improve the mathematics learning outcomes of 5A grade students of SD NegeriKestalan No.05 Surakarta. This can be seen from before the action was taken, namely in the pre-cycle only 12 students or 43% completed, in the first cycle increased to 15 students or 54% who completed  learning mathematics and in the second cycle increased again to 25 students who completed learning mathematics or 89 %. Keywords: learning outcomes, learning video media, mathematics Abstrak:Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui peranan media video pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : (1) gambaran penggunaan media video pembelajaran matematika siswa, (2) gambaran hasil belajar siswa, (3) Pengaruh penggunaan  media video pembelajaran Matematika terhadap minat dan hasil belajar siswa. Subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas VA SD Negeri Kestalan No.05 Surakarta tahun pelajaran 2021/2022,dengan junlah peserta didik 28 terdiri dari 12 laki-laki dan 16 perempuan. Hasil dari penelitian menunjukkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 5A SD Negeri Kestalan No.05 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari sebelum dilakukan tindakan yaitu pada pra siklus hanya 12 siswa atau 43% yang tuntas, pada siklus I meningkat menjadi 15 siswa atau 54% yang tuntas belajar matematika dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 25 siswa yang tuntas belajar matematika atau 89% Kata kunci: hasil belajar, media video pembelajaran, matematika
LUNTURNYA NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA DI ERA GLOBALISASI YANG MENGAKIBATKAN MUNCULNYA KELOMPOK TERORISME Yusron Abda'u Ansya; Anggun Agia Ardhita; Kurnia Sari; Monica Gabriela Nainggolan; Ratih Ayunda; Wahyuni Amanda Hasibuan; Windy Antika
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.097 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.45265

Abstract

The purpose of this research is the cause of the fading of Pancasila values as an ideology in the life of Indonesian society in the era of globalization which has resulted in the emergence of terrorist groups and solutions for the formation of the next generation of young people who apply Pancasila values as an ideology in everyday life. This research uses the normative legal research method, which is an activity that will examine the internal aspects (to solve problems that exist within) of positive law. The data obtained is sourced from journals or books related to the case. The results showed that the causes of the fading of Pancasila values were the lack of the role of religious education in forming adolescent attitudes, the lack of Pancasila education, the ineffectiveness of moral development carried out by the environment (parents, schools and society), deviations from Pancasila values, and the effect of globalization on solutions. The solution for the formation of the next generation of young people who apply Pancasila values as an ideology in everyday life is to always be orderly in carrying out worship, not to lie to teachers or friends, to attend flag ceremonies in an orderly manner, to work together to clean the school environment, to help friends who are trouble doesn't discriminate in choosing friends, and treats everyone fairly.Keyword: the fading of Pancasila values; ideology; community life; globalization; terrorismTujuan dari penelitian ini yaitu penyebab lunturnya nilai-nilai pancasila sebagai ideologi dalam kehidupan masyarakat indonesia di era globalisasi yang mengakibatkan munculnya kelompok terorisme dan solusi terbentuknya generasi muda penerus bangsa yang menerapkan nilai-nilai pancasila sebagai ideologi dalam kehidupan sehari-hari. Penilitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif yaitu suatu kegiatan yang akan mengkaji aspek-aspek (untuk menyelesaikan masalah-masalah yang ada di dalam ) internal dari hukum positif. Data yang diperoleh bersumber pada jurnal ataupun buku yang berkaitan dengan kasus tersebut. Hasil penelitian menunjukkan penyebab lunturnya nilai-nilai pancasila yaitu kurangnya peranan pendidikan agama dalam pembentukan sikap remaja, kurangnya pendidikan pancasila, kurang efektifnya pembinaan moral yang dilakukan oleh lingkungan (orangtua, sekolah maupun masyarakat), penyimpangan nilai–nilai pancasila, dan efek globalisasisolusi. Adapun solusi terbentuknya generasi muda penerus bangsa yang menerapkan nilai-nilai pancasila sebagai ideologi dalam kehidupan sehari-hari yaitu selalu tertib dalam melaksanakan ibadah, tidak berbohong kepada guru ataupun teman, mengikuti upacara bendera dengan tertib, bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah, menolong teman yang sedang kesusahan tidak membeda-bedakan dalam memilih teman, dan berlaku adil terhadap siapapun.Kata Kunci: lunturnya nilai pancasila; ideologi; kehidupan masyarakat; globalisasi; terorisme 
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DI MASA COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI KEC. BINJAI Juwita Tindaon; Eti Muliani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.015 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34212

Abstract

Abstract: The Effect of Reinforcement During the Covid-19 Period on the Learning Outcomes of Class V Elementary School Students at State 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, this research was conducted at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, who became the sample in this study were students of class V, totaling 30 students. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of providing reinforcement during the Covid-19 period on the learning outcomes of fifth graders at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat. The type of research carried out is quasi- experimental, namely research that aims to determine the provision of reinforcement (reinforcement) with the learning outcomes of class V students. Data analysis used using the Product Moment Correlation formula. Based on the analysis of the data, it was found that the description of the provision of reinforcement at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati was in the fairly good category, because of the 30 students, 13 students stated that the provision of reinforcement was in the good enough category. While the description of the learning outcomes of Citizenship Education of Class V students is in the good category, because the average value of Citizenship Education learning outcomes for Class V students is76.71 and is in the good category. So that the results of student interest in class V Elementary School 054870 Tanjung Jati are in the good category. For the correlation test, the t value is 27.08 while the t in the table is 2.05 so that the t count is greater than t in the table, so there is a significant influence between the provision of reinforcement in the Covid-19 Period on the Learning Outcomes of Class V State Elementary School Students 054870 Tanjung Jati District. Binjai. Keywords: Giving Reinforcement and Civics Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Di Masa Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 orang siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian penguatan (reinforcement) di masa covid-19 terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pemberian penguatan (reinforcement) dengan hasil belajar siswa kelas V. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran pemberian penguatan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati masuk dalam kategori cukup baik, karena dari 30 orang siswa 13 orang siswa menyatakan kalau Pemberian Penguatan masuk dalam kategori cukup baik. Sedangkan gambaran hasil belajar PKn Siswa Kelas V masuk dalam kategori baik, karena dari nilai rata-rata hasil belajar PKn siswa Kelas V 76,71 dan masuk dalam kategori baik. Sehingga hasil minat belajar siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati masuk kategori baik. Untuk uji kolerasi diperoleh nilai t adalah 27,08 sedangkan t dalam tabel adalah 2,05 sehingga t hitung lebih besar dari t dalam tabel maka ada pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan Di Masa Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai. Kata Kunci: Pemberian Penguatan dan Hasil Belajar PKn
RESPON MASYARAKAT TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI DESA HASANG KEC. KUALUH SELATAN KAB. LABUHANBATU UTARA Juniar Pardosi; Elizon Nainggolan
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.831 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34189

Abstract

Abstrak: Respon, Masyarakat. Penelitian Deskriptif Kuantitatif di Desa Hasang. Penelitian ini di latar belakangi oleh banyak keluh kesah yang dirasakan oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon masyarakat terhadap pembelajaran daring di Desa Hasang Kec. Kualuh Selatan Kab. Labuhanbatu Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat sebanyak 100 orang. untuk menentukan Sample penelitian ini dengan cara tekhnik quota sampling, sehingga diperoleh sebanyak 30 orang tua. Tekhnik pengumpulan data menggunakan angket skala liket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data Respon Masyarakat di Desa Hasang Kec. Kualuh Selatan Kab. Labuhanbatu Utara memiliki kategori “Cukup” dengan rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,30. Hasil dari respons kognitif, afektif dan konasi, dimana pada respons kognitif ada 48,14%, respons afaktif 53,80% Respon Konasi 51, 85%. Kesimpulan dari respon masyarakat terhadap pembelajaran daring cukup di respon di masyarakat Desa Hasang Kec Kualuh Selatan Kab. LabuhanBatu Utara, Saran Dilihat dari penelitian ini agar pihak kepala desa dan pemerintah Kab. LabuhanBatu utara agar memperhatikan siswa yang tidak memiliki gudget dan memberikan kuota kepada siswa yang belajar daring. Kata Kunci : Respon, Masyarakat, Pembelajaran Daring Abstract:Response, society. Quantitative descriptive research in hasang village. This research is based on the many complaints felt b the community. This research aims to find out how the community responds to online learning in the village of hasang Sub District. Kualuh Selatan District. Labuhanbatu Utara. The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study is a community off 100 people. To determine the sample of this study by means of quota sampling tecnique, so as many as 30 parents.data collection techniques using a likert scala questionnaire and documentation. Based on the results of the analysis of community response data in hasang village, south kuala subdistrict, North Labuhanbatu Regency has a “sufficient” category with the average score obtained is 2.30. the results of cognitive responses, where the cognitive response was 48.14%, affactive response was 53,80%, the conation response was 51,85%. The conclusion of the community response to online learning is enough to respond to the community of hasang village, Nort labuhanbatu regency, suggestion are seen from this study so that the village head and the North Labuhanbatu district government pay attention to students who do not have gudget and provide quotas to students who learn online. Keywords : Response, Community, Online Learning
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV UPTD SDN 12 TANAH TINGGI Maya Dwi Astri
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.768 KB) | DOI: 10.24114/jh.v12i2.34178

Abstract

Abstract : The Effect of The Use of Prezi Learning Media on Students' Learning Interest in Learning IPA in Class IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi. This study aims to determine the effect of using Prezi learning media on students' interest in learning Natural Sciences (IPA) in class IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi. This type of research is a quasi-experimental research which has a research sample of 22 students in the control class and 23 students in the experimental class so that the total sample in this study is 45 students. The data obtained were analyzed by testing for normality, homogeneity, the similarity of two averages, and hypothesis testing using the independent sample t test. The results of this study indicate that the use of Prezi media has an effect on students' interest in learning science in class IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi. There are differences in students' interest in learning science in class IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi between classes that use Prezi media and those that do not use Prezi media. The use of prezi media can increase students' interest in learning science in class IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi, because with creative media such as prezi students will get new experiences in learning so that they become more enthusiastic and enthusiastic about following lessons. Keywords : Prezi media, interest in learning, natural science Abstrak : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Prezi terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran prezi terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang memiliki sampel penelitian berjumlah 22 orang siswa kelas kontrol dan 23 orang siswa kelas eksperimen sehingga total sampel dalam penelitian ini adalah 45 orang siswa. Data yang diproleh dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, kesamaan dua rata-rata, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media prezi berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi. Terdapat perbedaan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi antara kelas yang menggunakan media prezi dengan yang tidak menggunakan media prezi. Penggunaan media prezi mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV UPTD SDN 12 Tanah Tinggi, karena dengan adanya media kreatif seperti prezi siswa akan mendapatkan pengalaman baru dalam belajar sehingga menjadi lebih antusias dan bersemangat mengikuti pelajaran. Kata kunci : Media prezi, minat belajar, ilmu pengetahuan alam

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue