cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Muadz
Contact Email
muadz@unm.ac.id
Phone
+6281343555663
Journal Mail Official
jovi.ptm@unm.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Gedung EJ 202, Kampus UNM Parangtambung, Jalan. Daeng Tata Raya, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Vocational Instruction
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28293282     EISSN : 28290658     DOI : 10.55754
Core Subject : Education, Engineering,
Control & Systems Engineering Education Engineering Mechanical Engineering Other
Jurnal JoVi; Journal of Vocational Instruction adalah salah satu jurnal yang konsisten memuat berbagai jenis artikel berupa hasil penelitian, gagasan dan kajian pustaka di bidang pendidikan, teknologi dan kejuruan khususnya pada bidang Teknik Mesin. Jurnal JoVi terbit 2 kali pada Bulan Mei dan November setiap tahun.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2024): Mei" : 4 Documents clear
SISTEM MONITORING PEMBERI PAKAN IKAN OTOMATIS DAN PEMANTAUAN SUHU AIR BERBASIS ESP 8266 Muliadi, Muliadi; Ilham, Muhammad
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 1 (2024): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i1.62321

Abstract

Sistem Monitoring Pemberi Pakan Ikan Otomatis dan Pemantauan Suhu Air Berbasis ESP 8266. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Sistem Monitoring Pemberi Pakan Ikan Otomatis dan Pemantauan Suhu Air berbasis ESP 8266. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development). Untuk pengembangan sistem monitoring ini digunakan model prototype. Adapun tahapan-tahapan penelitian yang dilakukan dalam perancangan sistem ini meliputi studi literatur, perancangan sistem dan pembuatan prototype, integrasi sistem, dan pengujian sistem. Sistem ini dapat memberikan informasi kepada pemelihara ikan hias mengenai sisa pakan ikan dan suhu air di akuarium. Sistem ini juga dapat membantu pemelihara ikan hias dalam memberikan pakan secara otomatis dan tepat waktu sesuai dengan banyaknya pakan yang akan diberikan, dan dapat diatur secara manual melalui aplikasi Blynk. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, seluruh komponen dalam sistem ini dapat berfungsi dengan baik sehingga direkomendasikan menjadi alternatif bagi pemelihara ikan hias dalam meningkatkan kesehatan dan perawatan ikan hiasnya.
PENGARUH PENGGUNAAN ROOLER ROCKER ARM TERHADAP DAYA PADA SEPEDA MOTOR SOHC 200 CC BERDASARKAN PARAMETER DYNOTES Mohamad, Mohamad Rafli; Kurniawan, Ahmad; A. Daniel, Mohammad Ikbal Rizki
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 1 (2024): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i1.63223

Abstract

This research aims to find out: 1) To find out how powerful a 200 CC SOHC motorbike is using a standard rocker arm. 2) To find out what the power of a SOHC 200 CC motorbike is with a rocker arm that uses a roller. 3) To find out whether there is an effect of using a rocker arm that uses a roller on the power of a SOHC 200 motorbike. The data collection technique used in this research is by carrying out testing a motorbike using a dynotest tool: 1) Testing is carried out starting with a motorbike using a standard rocker arm and then testing on the same motorbike by installing a rocker arm that uses a roller. 2) This was done 3 times for each rocker arm to get accurate results. The research results showed that: 1) At 7000 rpm the engine power produced when using a standard rocker arm was 13.9 hp. Meanwhile, when using a roller rocker arm, the resulting engine power is 16.2 hp. 2) At 7250 rpm the engine power produced when using a standard rocker arm is 15.7 hp. Meanwhile, when using a roller rocker arm, the resulting engine power is 16.8 hp. 3) At 7500 rpm the engine power produced when using a standard rocker arm is 16.6 hp. Meanwhile, when using a roller rocker arm, the resulting engine power is 17.0 hp. 4) At 7750 rpm the engine power produced when using standard rocker arms is 16.7 hp. Meanwhile, when using a roller rocker arm, the resulting engine power is 16.9 hp.
PENGARUH MERDEKA BELAJAR TERDAHAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK PENGELASAN SMK MUHAMMADIYAH BUNGORO Palerangi, Andi Muadz; Nurlaela, Nurlaela; Amri, Muhammad
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 1 (2024): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i1.72064

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk untuk mengetahui apakah merdeka belajar memiliki pengaruh secara parsial dan signifikan terhadap minat belajar siswa kelas X (sepuluh)  teknik pengelasan SMK Muhammadiyah Bungoro. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Jumlah sampel  dalam penelitian ini sebanyak 41 responden. Adapun responden dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X (sepuluh) teknik pengelasan SMK Muhammadiyah Bungoro. Penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data dengan memberi kuesioner pada responden. Dalam membuktikan dan menganalisis hal tersebut, maka digunakan uji validitas dan reliabilitas, analisis deskriptif, uji asusmsi klasik, uji regresi linear sederhana, uji koefisien determinasi dan uji t. Hasil pengujian menunjukkan bahwa : 1) Variabel merdeka belajar (X) berpengaruh terhadap variabel minat belajar (Y). Hasil pengujian tersebut diperoleh dari nilai konstanta (a) variabel X sebesar 7,606 yang mengandung arti bahwa nilai konsistensi variabel merdeka belajar sebesar 7,606. Nilai koefisien regresi (b) variabel X sebesar 0,967 yang menyatakan bahwa setiap penambahan 1% nilai merdeka belajar maka minat belajar akan bertambah sebesar 0,967. 2) Secara parsial berpengaruh terhadap variabel minat belajar (Y). Hasil pengujian secara parsial menunjukkan bahwa, nilai t_tabel   dengan alpha 5% sebesar 2022 dan nilai t_hitung  sebesar 14,624 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Sehingga t_hitung > t_tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima,. Dengan demikian hasil uji t (parsial) adanya pengaruh positif dan signifikan dari variabel merdeka belajar (X) terhadap minat belajar.
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN DARING. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Nurlaela, Nurlaela; Djuanda, Djuanda; Utari, Riska
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 3, No 1 (2024): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v3i1.72062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh kemandirian belajar terhadap model pembelajaran daring mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Makassar. 2) pengaruh minat belajar terhadap model pembelajaran daring mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Makassar.,3) pengaruh kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama- sama terhadap model pembelajaran daring mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah pembelajaran daring (Y), Kemandirian belajar (X1), dan Minat belajar (X2). Adapun sampel ditentukan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 42 orang, dimana 21 orang dari angkatan 2021, 21 orang dari angkatan 2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrumen, uji asumsi klasik, uji hipotesis dengan menggunakan aplikasi SPSS 25 For Window. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Variabel kemandirian belajar dan minat belajar secara simulltan berpengaruh terhadap model pembelajaran daring dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. 2) Variabel kemandirian belajar secara parsial tidak berpengaruh terhadap model pembelajaran daring dengan nilai signifikansi sebesar <1,943 > 0,05. 3) Variabel minat belajar secara parsial tidak berpengaruh

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): November Vol 4, No 1 (2025): Mei Vol 3, No 2 (2024): November Vol 3, No 1 (2024): Mei Vol 2, No 2 (2023): November Vol 2, No 1 (2023): Mei Vol 1, No 2 (2022): November Vol 1, No 1 (2022): Mei