cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunung Pati, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26866404     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 146 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2020)" : 146 Documents clear
DAMPAK PANDEMI COVID 19 TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS 2 MI AL-AZHAR DHARMASRAYA Muspita Anjelia; Woro Sumarni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengidentifikasi dampak proses belajar mengajar secara daring dirumah akibat dari adanya pandemi COVID-19. Penelitian menggunakan metode studi kasuseksplorasi dan pendekatan penelitiannya menggunakan metode studi kasus kualitatif yang digunakanuntuk mendapatkan informasi dampak dari pandemi COVID-19 terhadap kegiatan proses belajarmengajar di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Dalam penelitian ini, responden sebanyak 1 orang guru dan19 orang peserta didik kelas 2 MI di kabupaten Dharmasraya. Demi tujuan kerahasiaan, respondendiberi inisial G, PD 1, PD 2, PD 3, PD 4, PD 5, PD 6, PD 7, PD 8, PD 9, PD 10, PD 11, PD 12, PD13, PD 14, PD 15, PD 16, PD 17, PD 18, dan PD 19. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat beberapakendala yang dialami oleh peserta didik dan guru dalam kegiatan belajar mengajar online yaitupenguasaan teknologi masih kurang, penambahan biaya kuota internet, adanya pekerjan tambahanbagi orang tua dalam mendampingi anak belajar, komunikasi dan sosialisasi antar siswa, guru danorang tua menjadi berkurang dan jam kerja yang menjadi tidak terbatas bagi guru karena harusberkomunikasi dan berkoordinasi dengan orang tua, guru lain, dan kepala sekolah.
Perubahan Lanskap Pendidikan Dengan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) Pascapandemi Covid-19 Kesi Kesi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel berjudul Perubahan Lanskap Pendidikan dengan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh)pascapandemi Covid-19 . Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dinamika penyelenggaraanpembelajaran dimasa pandemi. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptifdengan pendekatan kualitatif dan studi literatur. Jenis data yang dikumpulkan merupakan datasekunder berupa hasil-hasil penelitian dari berbagai artikel, sumber pustaka, dan dokumen sertakalimat penjabaran dari jawaban subjek penelitian yang dilakukan dengan wawancara. Subjek danobjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang.Instrumen penelitian terdiri dari pedoman wawancara yang dilakukan secara online melalui aplikasiWhatsApp. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif interpretatif, dengan siklus analisisberupa siklus interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan diSMA Islam Sultan Agung 1 Semarang melaksanakan pembelajaran jarak jauh secara daring denganmenggunakan aplikasi Zoom, Google classroom, Quiziz, WhatsApp Group, Fresto, dan teamlink,serta google meet. Pembelajaran daring berjalan dengan lancar. Namun, pembelajaran daringdianggap kurang ideal karena memiliki beberapa kekurangan terutama pada pembelajaran yangmembutuhkan praktikum. Hasil belajar peserta didik juga beragam, dimulai dari kurang, sedangdan memuaskan. Kendala yang dihadapi peserta didik dan guru adalah kendala jaringan/aksesinternet dan kuota internet. Pembelajaran jarak jauh dengan cara daring oleh informan dianggaptepat dimasa pandemi covid-19.
PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI Lenny Verawati; Ali Formen; Yuli Utanto
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional adalah salah satu warisan kekayaan budaya bangsa. Permainan tradisionalsangat potensial sebagai sarana pembentukan karakter sejak usia dini yang pembelajarannyamemang berbasis permainan. Derasnya terpaan permainan modern menjadikan permainantradisional menjadi tersingkir dan dianggap ketinggalan jaman. Anak lebih tertarik dengan mediaelektronik dan game yang dimainkian dengan gadget. Sedangkan permaianan tradisional yang kayaakan nilai-nilai luhur bangsa menjadi tersingkir, hal ini yang menyebabkan menurunnya karakterpada anak usia pra sekolah. Nilai-nilai karakter tertentu yang dikembangkan pada anak antara lainseperti rasa hormat, tanggungjawab, jujur, toleransi, dan keadilan yang bermanfaat untuk kehidupanselanjutnya. Permainan tradisional yang kita miliki sangat bervariasi karena lahir dari budayasetempat yang mencerminkan kearifan lokal yang sangat bermanfaat dalam mengembangkan nilainilai karakter anak usia 4-6 tahun. Permainan tradisional sangat kaya akan nilai-nilai yaitu kejujuran,sportivitas, tanggung jawab, komitmen, kegigihan dan gotongroyong. Sehingga dapat dikatakanpermainan tradisional sangat tepat digunakan untuk membentuk karakter anak, dan pelaksanaanpermainan tradisional ini dapat diintegrasikan dalam pembelajaran PAUD yang diimplementasikanmelalui permainan yang menyenangkan.
Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran di SDN Sidoharjo 01 Laila Cahya Pratiwi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Di SDN Sidoharjo 01 KabupatenTegal. Penelitian ini bertujuan untuk menambah pengetahuan dan teori – teori tentang implementasipembelajaran daring serta hubungannya terkait efektivitas kerja guru dalam kegiatan pembelajaran.Selanjutnya, penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi penelitian selanjutnya gunameningkatkan kualitas pembelajaran di SDN Sidoharjo 01 Kabupaten Tegal. Jenis penelitian iniadalah penelitian penelitian kualitatif dengan desain menggunakan metode studi kasussebagai penelitian yang mrngkaji tentang individu, satu kelompok, satu organisasi, satu programkegiatan, dan sebagainya dalam waktu tertentu. Populasi dalam penelitian ini menggunakan seluruhguru, siswa, serta wali murid SDN Sidoharjo 02 Kabupaten Tegal. Sampel yang diambil adalahguru SDN Sidoharjo 01 Kabupaten yang berjumlah 11 orang serta perwakilan wali murid darimasing-masing kelas. Data dalam penelitian ini diperoleh instrumen wawancara dengan bantuanmedia Whats App. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan terdapat 6 orang dari 11 orangguru melaksanakan kegiatan pembelajaran ataupun penugasan secara daring yang. Sedangkan 3orang dari 6 orang perwakilan orang tua siswa merasa kesulitan dalam membantu putra / putrinyadalam mengikuti pembelajaran daring maupun penugasan yang diberikan oleh guru. Sebagian besarguru belum menguasai media sosial maupun platform yang lainnya dan hanya mengandalkan mediagroup Whats App dalam memberikan materi maupun penugasan. Peran orang tua dalammembantu siswa belajar dirumah juga kurang efektif karena mayoritas di Desa Sidoharjo banyakorang tua yang bekerja sebagai petani maupun pedagang sehingga pelaksanaan pembelajaranmaupun penugasan pada pagi hari yang disampaikan oleh guru digroup Whats App memerlukanwaktu lebih lama. Hambatan yang dialami dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran secara daring yaitu : (1)Pemahaman guru kurang dalam pemanfaatkan media digital yang dapat menunjang prosespembelajaran, (2) Waktu yang digunakan dalam pembelajaran secara daring kurang efektif, (3)Hampir seluruh siswa SDN Sidoharjo 01 tidak memiliki handphone maupun laptop sehingga gurumemberikan materi maupun penugasan lewat orangtua siswa maupun saudara terdekat, (4)Sebagian besar orangtua siswa belum memahami pemanfaatan media digital.
Efektivitas Pembelajaran Daring Melalui Media Sosial pada Pelajaran Seni Musik di SMP 1 Jekulo Kudus M Panji Wahyu Mukti
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kesiapan peserta didik dalammengikuti pembelajaran daring. Mengetahui efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring melaluipemanfaatan media sosial. Mengetahui kendala apa saja yang dihadapi peserta didik dalampelaksanaan pembelajaran daring pada pelajaran seni musik di SMP 1 Jekulo Kudus. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan sumber data dokumen, guru dan pesertadidik. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Dalam melaksanakan penelitian ini penulis menggunakan desain penelitian deskriptif. Desainpenelitian ini digunakan untuk mendapatkan data penelitian yang sebenarnya tentang kegiatanpembelajaran daring yang berlangsung pada pelajaran seni musik di SMP 1 Jekulo Kudus. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa media sosial sangat membantu dalam pelaksanaan kegiatan belajarmengajar selama perkuliahan daring, peserta didik dituntut untuk mandiri untuk dapat mencarisegala informasi yang berkaitan dengan materi pelajaran. Kesiapan peserta didik dinilai cukup baikkarena mampu merespon tugas yang diberikan melalui media sosial khususnya via whatsapp dantelegram.
Implementasi Perkuliahan Secara Blended Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Adelina Mariani
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Universitas Bina Insani menciptakan E-Campus dan sistem pembelajaran campuran untukmempersiapkan Industri 4.0. Pengamatan awal menunjukkan bahwa sistem tidak meningkatkankualitas pembelajaran di Program Studi Akuntansi Universitas Bina Insani. Implementasi dalampenelitian ini merupakan kombinasi pembelajaran online dan tatap muka dengan waktu yangditentukan. Dosen didorong untuk membuat bahan ajar, tugas, dan evaluasi sedemikian rupa sehinggamemudahkan mahasiswa untuk mengaksesnya di e-kampus. Data dalam penelitian kualitatif iniberupa dokumen hasil wawancara, observasi, dan catatan lapangan. Data yang diurutkan dan diaturdalam bentuk naratif untuk menarik kesimpulan dan mengambil tindakan. Ada dua tahap observasi,sebelum dan sesudah penerapan sistem blended learning. Sebagian besar mahasiswa merasa nyamanmenggunakan e-campus sebagai media pembelajaran dan merasakan peningkatan kualitaspembelajaran. Dosen merasa penggunaan e-campus lebih efektif dalam hal pemberian materi danpenilaian.
Dampak Regulasi terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan SMK Negeri 1 Pati Pascapandemi COVID-19 Hanung Rudhiani
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tatanan kehidupan setelah adanya COVID-19 semakin banyak mengalami perubahan. Regulasi yangditerapkan memiliki dampak terhadap bidang pendidikan. SMK Negeri 1 Pati menerapkan PKL bagipeserta didik di semester 4 dan 5. Dengan adanya COVID-19, perlu dilakukan penyesuaian pelaksanaanPKL karena harus mengutamakan kesehatan peserta didik, tenaga pendidik, dan masyarakat yangterlibat. Untuk mendapatkan keakuratan atas pelaksanaan PKL SMK Negeri 1 Pati, penelitimenggunakan metode deskriptif eksploratif. Hasil dari penelitian ini adalah regulasi pelaksanaan PKLyang dialihkan menjadi kewirausahaan dan proyek. Dalam pelaksanaan kewirausahaan dan proyek tetapmengintegrasikan penguatan nilai karakter demi membentuk generasi yang siap dalam menghadapidunia kerja. Regulasi terkait pelaksanaan PKL juga memberikan dampak langsung pada peserta didik,guru, sekolah, dan DUDI.
Kebijakan Tentang Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi di SMA N 1 Purworejo H.E Septiana
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi covid-19 berdampak pada psikologis dan perubahan perilaku manusia. Hal tersebut jugaberdampak pada sistem pendidikan di Indonesia. Guru dan siswa akan dan juga menjadi terbiasamelakukan hubungan pembelajaran jarak jauh atau daring. Kebijakan yang dilakukan SMA N 1Purworejo di masa pandemi ini yaitu bekerja dari rumah (Work From Home) untuk guru dan belajardari rumah untuk siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebijakanpembelajaran online pada masa pandemi covid-19 dan juga untuk mengetahui pelaksanaanpembelajaran di sekolah tersebut. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metodedeskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru dansiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dilakukan SMA N 1Purworejo pada masa pandemi covid-19 secara daring dengan memanfaatkan aplikasi sepertiQuizziz, Google Meet, SOM, Whaatsapp Group, Google Classroom, Youtube dan Microsoft Teams.Pembelajaran online berjalan dengan baik, hasil pencapaian siswa juga bervariasi, terdapat kendalayang dihadapi baik guru maupun siswa.
Peran Orang Tua Dalam Menjaga Kebugaran Anak Pasca Pandemic Covid -19 : Studi Pustaka Andi Nova; Soegiyanto Soegiyanto; Bambang Budi Raharjo; Irwan Budiono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan merupakan hal yang paling penting harus dijaga, menjaga imunitas tubuh dapatdilakukan dengan aktivitas olahraga yang didesain bisa dilakukan di rumah selama work fromhome. Pandemic COVID-19 membuat semua aktivitas anak terhenti termasuk aktivitas belajardisekolah. Selama aktivitas berkurang maka imunitas tubuh akan menurun, orang tua sebagaimotivator anak memiliki peran penting bagaimana mendesain bentuk latihan kebugaran yang dapatkembali meningkatkan kebugaran anak pasca Pandemic COVID-19. Bentuk latihan yang mudahdan tetap mematuhi protocol kesehatan sosial distancing antara lain bersepeda, jalan, jogging, bodyweigh training , circuit training yang desain dengan intensitas sesuai kemampuan anak secaraberkelanjutan sehingga menjadi otomatisasi gerakan anak. peran orang tua sangat penting karenamemiliki kedekatan emosional serta leader didalam rumah sehingga dapat mengakomodir anakmelakukan aktivitas kebugaran.
Penerapan Flipped Learning Pada Pembelajaran Daring Efek Pandemi Covid-19 dalam Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Man Salatiga Pada Materi Sel Maftukhatul Karim; Sigit Saptono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran daring efek pandemi covid-19 yang memanfaatkan internet sebagai media atau tehnologipembelajaran mengharuskan adanya metode yang tepat agar supaya siswa dapat memahami materi yangdisampaikan guru dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan FlippedLearning Pada Pembelajaran Daring Efek Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Motivasi siswaMAN SALATIGA pada materi sel. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengananalisis regresi liniaer, tehnik pengumpulan data dengan metode angket (google form) dan dokumentasidengan simple random sampling, dengan 72 sampel. Hasil penelitaian menunjukkan adanya pengaruhmetode Flipped learning dalam meningkatkan motivasi dengan prosentase sebesar 66,6% dan sekaligusmotivasi ini mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa MAN Salatiga pada materi sel denganprosentase 46,7%

Page 8 of 15 | Total Record : 146

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2018)