cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
jurnalumsu@gmail.com
Phone
+6281361147192
Journal Mail Official
jurnalumsu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kapten Mukhtar Basri No 3 Medan Timur Sumatera Utara - Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 29855071     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU). Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam ini memuat publikasi penelitian di bidang pendidikan dan pendidikan islam seperti model, Integrasi pendidikan, Sains Pendidikan, Pembelajaran dan Pengajaran, Penelitian tentang media pembelajaran, kajian teoritis tentang islam, pengembangan kurikulum pendidikan, kemajuan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan penggunaan teknologi dalam pendidikan dan pengajaran. Tujuan dari dibentukannya jurnal ini salah satunya adalah untuk berbagi pengetahuan dan pemikiran tentang pendidikan secara umum maupun pendidikan islam yang akan berdampak positif kepada kemajuan pendidikan terkhusus di negara Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2024)" : 6 Documents clear
Development Of Animated Video Learning Media Based On The Flipaclip Application Class VII On Classification Of Living Creatures Material At SMPN 21 Bengkulu City Safta Yudha Pratama; Adisel; Fadilah
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.33

Abstract

Study This aim For know what are the steps? design animation video development science based learningb Flipaclip there is material on the lassification of living things, how about it feasibility of animated video based science learning Flipaclip on the material of classification of living creatures , and the effectiveness of animated videos science- basedl earning Flipaclip on the material classification of living things fors tudents of SMPN 21 Bengkulu City. Type of research used that is Riesearch iand Development i(R&D). iDevelopment model used in study This s ithe ADDIE model consisting of from (Analysis, Design,Development,Implementation, and Evaluation).Results of developing interactive sciencel earning videos based Flipaclip principal discussion of material andchanges in class VII SMP grades from validation expert language as big 96.1%, material experts 70% and media experts 70% 81.81% with Very worthy category. Questionnaire results teacher responses were 88.3% ands tudents amounting to 82.87% with Very worthy category. Whereas to teste ffectiveness done testing hypothesis with Sig. (2-tailed)<0.05 show existss ignificant difference before and after use of animated videos science based learning Flipaclip And has tested that science learning videos are interactive based on the Flipaclip system very effective used as a learning medium 
Upaya Mengatasi Terjadinya Kenakalan Remaja Di Desa Tubanan Jepara Melalui Pendidikan Agama Islam Norvika, Laila
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti beberapa upaya yang bisa diterapkan untuk mengatasi kenakalan remaja di Desa Tubanan Jepara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah human research. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah library research. Sumber data penelitian ini adalah referensi ilmiah dari buku, artikel ilmiah, dan lain-lain. Hasil penelitian tersebut berfokus untuk memaparkan empat upaya untuk mengatasi terjadinya kenakalan remaja di Desa Tubanan Jepara. Pendidikan agama Islam merupakan pembelajaran yang bertujuan untuk menyampaikan nilai-nilai agama Islam kepada manusia yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan. Kenakalan remaja dapat terjadi karena berbagai faktor, salah satunya kurangnya nilai-nilai agama Islam pada remaja. Jadi, upaya yang telah dipaparkan untuk mengatasi terjadinya kenakalan remaja di Desa Tubanan Jepara perlu adanya penelitian lebih lanjut supaya bisa melihat dampaknya seperti apa secara statistik.
Memperkuat Pembentukan Sikap Religius Peserta Didik Melalui Pengenalan Asma'ul Husna Di SD Negeri 03 Balong Novita Sari, Laili; Ali As’ad
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana karakter religius siswa yang dikembangkan di SD Negeri 3 Balong dan bagaimana pembiasaan membaca Asma’ul Husna memperkuat karakter religius. Jenis dan pendekatan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kelas, beberapa wali murid, dan murid itu sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter religius siswa yang ditekankan meliputi ketaatan, keikhlasan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi terhadap agama lain, kesopanan, tolong-menolong, bertanggung jawab, dan kompetensi. Penguatan karakter religius tercermin dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, seperti rajin menjalankan ibadah sholat, melaksanakan kegiatan infaq keikhlasan secara rutin pada hari Jumat, tidak melakukan kecurangan dalam mengerjakan tugas dan ujian, disiplin dalam waktu, sikap hidup rukun antar agama, berperilaku sopan terhadap orang lain, saling membantu dan berbagi untuk menjaga hubungan yang baik, melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan sungguh-sungguh, serta mampu bersaing secara positif.
Hikmah Sibling Dalam Keluarga Sebagai Pembentuk Kematangan Kepribadian Anak Fikri, M Fikri Arif Syahputra; M Febrian Tanjung; Gusman Lesmana
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.37

Abstract

Penulisan ini dilatar belakangi oleh banyaknya permasalahan yang terjadi di dalam keluarga terutama sibling dan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang terjadi di dalam keluarga yang melibatkan perilaku sibling.. Hubungan antar saudara kandung dapat berjalan baik maupun tidak baik. Penulisan ini bertujuan untuk (1) mengetahui lebih banyak bentuk yang terdapat dalam sibling dalam keluarga. (2) untuk mengetahui awal mula terjadinya sibling dalam keluarga. (3) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh sibling bagi keluarga. (4) untuk mengetahui hikmah yang diperoleh sibling dalam keluarga sebagai pembentuk kematangan kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka.  
Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan Desa Getas Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak Rihyan Mutaqin
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.38

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah lemahnya kemampuan membaca Al Qur'an pada anak. Penerapan metode Yanbu'a diharapkan mampu menjadi metode belajar yang dapat meningkatkan keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kualitatif, dengan mengambil lokasi di TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan Desa Getas Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itu ditarik kesimpulan. Hasil dari penerapan metode Yanbu'a menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan, yaitu pada kemampuan membaca yang awalnya 42% naik menjadi 57% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 75% pada siklus 2. Dengan demikian metode Yanbu'a dapat meningkatkan kemampuan membaca Al Qur'an anak didik TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan.
Pengaruh Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi dalam Program PLP di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Marnoko; Sindy Rahayu
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran MicroTeaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Pada Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan akuntansi stambuk 2019 yang telah mengikuti mata kuliah micro teaching dan pengalaman lapangan persekolahan (PLP) yang berjumlah 30 mahasiswa dengan menggunakan sampel yaitu total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penyebaran angket kuisoner.. Dalam penelitian ini terlebih dahulu dilakukan pengujian instrumen yaitu dengan pengujian validitas dan reliabilitas instrumen. Selanjutnya melakukan pengujian normalitas data, dan terakhir dilakukan pengujian hipotesis. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji t dan Uji f. Uji t diketahui nilai thitung > ttabel (10,301 > 1,701), dan Uji f diketahui nilai Fhitung (106,114) > Ftabel (4,20) dengan tingkat signifikasi 0.000, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya bahwa Pembelajaran mata kuliah micro teaching berpengaruh positif terhadap kesiapan kesiapan mengajar mahasiswa PLP. Kemudian peneliti melakukan perhitungan koefisien determinasi besarnya nilai korelasi sebesar 0,791 yang artinya pengaruh Pembelajaran matakuliah micro teaching (X) terhadap kesiapan mengajar (Y) adalah sebesar 79,1% dan sisanya 20,9% dipengaruhi oleh variabel lain (diluar model regresi atau variabel yang tidak diteliti oleh penelitian ini. Kata Kunci: Micro Teaching, Kesiapan Mengajar, Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)