Economica: Journal of Economic and Economic Education
Economica: Journal Of Economic And Economic Education, sebuah jurnal internasional elektronik, menyediakan forum untuk menerbitkan artikel penelitian asli, artikel ulasan dari pakar yang diundang, dan berita teknologi baru yang terkait dengan Riset ekonomi dan Riset pendidikan ekonomi. Jurnal ini dirancang dan dikhususkan untuk dosen, peneliti, guru ekonomi sekolah, pendidik guru, mahasiswa (S1, S2 dan S3) yang ingin mempublikasikan laporan penelitiannya baik lokal maupun internasional. Fokus dan Ruang Lingkup Teori Ekonomi Teori Ekonometrika: penerapan metode statistik pada data ekonomi untuk memberikan konten empiris pada hubungan ekonomi Ekonomi Lingkungan dan Sumber Daya Alam: alat ekonomi untuk mengevaluasi alokasi dan pemanfaatan sumber daya alam dan pengelolaan lingkungan alam, mengatasi masalah lingkungan dan sumber daya alam, memprediksi kemungkinan dampak dari kebijakan dan peraturan pemerintah, dan merancang solusi untuk menekan masalah ekonomi dan lingkungan. Ekonomi perilaku: Model perilaku biasanya mengintegrasikan wawasan dari psikologi, ilmu saraf, dan teori ekonomi mikro. Studi ekonomi perilaku mencakup bagaimana keputusan pasar dibuat dan mekanisme yang mendorong pilihan publik. Perilaku kewirausahaan: teori kontemporer pengambilan keputusan kewirausahaan - neoklasik, dan Austria. Perdagangan internasional: Kebijakan dan teori perdagangan internasional, rezim perdagangan multilateral Ekonomi pertanian: mencakup ekonomi pertanian dalam arti luas, mulai dari konsumsi pangan dan nutrisi hingga tata guna lahan dan lingkungan, pada setiap skala analisis dari rumah tangga hingga pasar dan ekonomi makro ekonomi.
Articles
252 Documents
<![CDATA[PENGARUH ANGKA MELEK HURUF DAN ANGKA HARAPAN HIDUP TERHADAP JUMLAH PENDUDUK MISKIN DI PROPINSI SUMATERA BARAT ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 2, No 2 (2014): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (101.74 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2014.v2.i2.225
<![CDATA[AbstrakKemiskinan adalah suatu kondisi di mana seseorang atau keluarga tidak mampu untuk memenuhi kebutuhan dasar seperti makanan, pakaian, pendidikan, dan kesehatan. Studi ini bertujuan untuk menguji pengaruh: (1) pendidikan ditunjukkan dengan angka melek huruf terhadap kemiskinan, (2) kesehatan yang ditunjukkan oleh angka harapan hidup terhadap kemiskinan 3) angka melek huruf dan kesehatan secara bersama sama terhadap kemiskinan. Hasil studi ini menunjukkan bahwa ( 1). Angka melek huruf berpengaruh negatif dan signifikan terhadap banyaknya orang-orang miskin di provinsi Barat Sumatra, ( Sig= 0.004 < 0.05) dengan nilai koefisien - 2.909 ( 2) harapan hidup berpengaruhnegatif dan signifikan terhadap banyaknya orang-orang miskin di provinsi Barat Sumatra, ( Sig= 0.000 < 0.05) dengan nilai koefisien - 4.353 ( 3) harapan hidup dan angka melek huruf secara bersama sama berpengaruh positif dan signifikanterhadap banyaknya orang-orang miskin di provinsi Sumatera Barat( sig= 0.000< 0,05).]]>
<![CDATA[Effect of Debt Restructuring Through Debt To Equity Swap Policy Towards Financial Performance of PT. XYZ ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 8, No 2 (2020): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (624.564 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2020.v8.i2.3667
<![CDATA[This study aims to determine the effect of debt restructuring through the debt to equity swap policy on the financial performance of PT XYZ. In this study the data used were from 2012 to 2018 ago. In this study time interest earnings are used as control variables, while the main variables are profitability ratios, activity ratios and liquidity ratios. The method of analysis is done by using multiple regression analysis. Based on the results of hypothesis testing, it was found that debt restructuring as measured by the debt to equity ratio has a significant effect on profitability and activity ratios, while debt restructuring has no effect on PT XYZ's corporate liquidity.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS DALAM UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII PADA SMP N 10 PADANG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 4, No 1 (2015): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (62.289 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2015.v4.i1.309
<![CDATA[ AbstractThis study aims to see increased participation and student learning outcomes by using model study on subjects ARIAS Economy class VIII.3 in SMP N 10 Padang. This research is a classroom action research with the hypothesis of action is the application of learning models ARIAS can increase participation and learning outcomes Economy class students VIII.3 SMP N 10 Padang. Data were collected through observation sheet that is used to view changes in participation and learning outcomes of students in the learning process cycle I and II. The results of the two cycles shows that participation and learning outcomes of students has increased since the first cycle and this improvement continued in the second cycle . AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS pada mata pelajaran Ekonomi kelas VIII.3 di SMP N 10 Padang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan hipotesis tindakannya adalah penerapan model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar Ekonomi siswa kelas VIII.3SMP N 10 Padang. Data dikumpulkan melalui lembaran observasi yang digunakan untuk melihat perubahan partisipasi dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran siklus I dan II. Hasil penelitian dari dua siklus menunjukan bahwa partisipasi dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sejak siklus I dan peningkatan ini berlanjut pada siklus II. ]]>
<![CDATA[THE CAUSE OF THE LACK OF WELFARE OF FOOD CROP FARMERS IN 2021 ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 10, No 1 (2021): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (515.451 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2021.v10.i1.5263
<![CDATA[The agricultural sector makes a very positive contribution when Indonesia's economic growth experiences contraction (negative growth) in 2020. The contribution of the agricultural sub-sector will be dominant in the positive growth of the agricultural sector. However, in 2021 this sub-sector will have a different fate. The peak was in the second quarter of 2021, this growth sub-sector experienced a contraction of -8.16 percent, even though Indonesia's economic growth had only experienced positive growth. This is presumably due to the decline in the welfare of food crop farmers. It can be seen that throughout 2021 the exchange rate for food crop farmers (NTPP) has a value below 100. With a descriptive analysis by looking at the components that affect Indonesia's NTPP value. that there is a gap between the price index received (It) by farmers and the price consumed by farmers (Ib). this gap becomes negative because the value of It < Ib. The low is because farmers' income, especially paddy commodities, decreased compared to 2020. Meanwhile, the increase in Ib was due to an increase in household consumption (KRT) in the form of work, food and health as well as the consumption of Production Costs and Additional Capital Goods (BPPBM) on labour wages, capital goods and fertilizers & pesticide. It can be seen that there are many components that have to be solved and involve many parties.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PADANG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 4, No 2 (2016): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.337 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2016.v4.i2.669
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 5 Padang; Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan asosiatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian menggunakan teknik propotional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 110 siswa. Instrumen yang digunakan untuk penelitian berupa angket tertutup. Uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) analisis deskriftif, (2) analisis induktif, (3) uji asumsi klasik, (4) analsisi regresi berganda, (5) koefisien determinasi, (6) uji hipotesis. Hasil analisa data menunjukkan bahwa dapat dikatakan bahwa motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Artinya semakin naik motivasi belajar, siswa maka akan semangkin naik hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 5 Padang. Dengan nilai R square sebesar 0,739, artinya sebesar 73,90% perubahan pada variabel hasil belajar dapat dijelaskan oleh variabel motivasi belajar sedangkan sisanya sebesar 26,10% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk kedalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN UNIVERSITAS TAMANSISWA PADANG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 6, No 2 (2018): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (122.658 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2018.v6.i2.2485
<![CDATA[AbstrakPengangguran merupakan salah satu permasalahan yang sampai sekarang masih belum teratasi. Di Indonesia, tingkat dan jumlah pengangguran semakin lama semakin meningkat baik dari kelompok terdidik maupun tidak terdidik. Sebagian besar lulusan perguruan tinggi masih bergantung pada kebiasaan untuk mencari kerja bukan menciptakan lapangan kerja. Hal ini diperkuat dengan semakin bertambahnya jumlah penduduk dan tidak didukung oleh tersedianya lapangan kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah: a) Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan motivasi mahasiswa untuk berwirausaha Program Studi Manajemen Universitas Tamansiswa Padang, b) Untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri dalam meningkatkan motivasi mahasiswa untuk berwirausaha, c) Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan dan kepercayaan diri dalam meningkatkan motivasi mahasiswa untuk berwirausaha. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan termasuk penelitian deskriptif asosiatif. Pengujian yang dilakukan antara lain uji regresi berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05; 2) kepercayaan diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha dengan nilai signifikan 0,039 < 0,05. Besarnya pengaruh pendidikan kewirausahaan dan kepercayaan diri terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Tamansiswa Padang sebesar 29%, sisanya sebesar 71% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci: entrepreneurship education,Self Efficacy, motivation of entrepreneurship]]>
<![CDATA[PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWADENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWAMTsN MODEL PADANG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 2, No 1 (2013): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (108.408 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2013.v2.i1.216
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team-Assisted Individualizationdengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas VIII MTsN Model Padang.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa/i kelas VIII MTsN Model Padang, yang berjumlah 427 orang, dari 12 kelas yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Pengambilan sampel dilakukan secara purpoosive sampling, dan terpilihkelas VIII4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII11 sebagai kelas kontrol.Teknik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji kesamaan dua rata-rata dua arah melalui uji-t. Uji t dilakukan karena data terdistribusi normal dan kelompok data mempunyai varians yang homogen.Rata- rata hasil belajar aspek kognitif pada kelas eksperimen adalah 86.33 dan pada kelas kontrol adalah 71.71. Hasil analisis data melalui uji t diperoleh, thitung = 5,103 dan ttabel = 1,67. Nilai thitung>ttabel, yaitu 5,103>1,67 dengan = 0.05.Keputusannya adalah H0 ditolak dan Ha diterima.Model pembelajaran kooperatif tipeteam-assisted individualization dapat meningkatkan hasil belajar ekonomidi kelas VIII MTsN Model Padang pada taraf kepercayaan 95 %. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team-assisted individualization dengan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF LOAN LOSS PROVISION, FINANCING GROWTH, OPERATIONAL COSTS AND RETURN ON ASSETS ON NON PERFORMING FINANCING IN THE SHARIA BANKING OF INDONESIA ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 8, No 2 (2020): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (659.418 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2020.v8.i2.3678
<![CDATA[ Non Performing Financing (NPF) is a ratio used to measure the level of risk of financing in a Sharia Bank. This research was conducted to determine the effect of specific variables namely LLP, FG, BOPO, and ROA at Bank Indonesia during the study period (2011-2016). The number of samples in this study were 12 Islamic banks using purposive sampling techniques. This study uses panel data regression analysis, with some chow test model selection, hausman test, lagrange multiplier test, and hypothesis testing using a T-test to test the regression coefficients partially and the F-test to test the effect together at a significant level 5%. The results obtained in this study are Loan Loss Provision (LLP), Financing Growth (FG), Operational Costs (BOPO), have a positive and significant effect on NPF. While the Return on Assets (ROA) has a positive and not significant effect on NPF. But together the independent variables have an effect on NPF Islamic Banks in Indonesia ]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE QUESTION STUDENTS HAVE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 7 DAN SMA NEGERI 8 PADANG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 3, No 2 (2015): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (505.571 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2015.v3.i2.256
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap perbedaan siswa yang diajarkan dengan metode Question Students Have memiliki hasil belajar lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajarkan dengan metode konvensional, terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 dan SMA Negeri 8 Padang. Teknik pengambilan sampel adalah Purposive Sampling. Sampel adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 7 Padang sebagai kelas kontrol dan siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 8 Padang sebagai kelas eksperimen. Jenis data terdiri dari data primer dan data sekunder, sedangkan teknik analisis data adalah deskriptif dan analisis induktif. Analisis induktif menggunakan ANOVA.Hasil penelitian adalah siswa yang diajarkan dengan metode Question Students Have secara signifikan memiliki hasil belajar lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan melalui Metode Konvensional dengan Sig. = 0,000, lebih kecil dari nilai α = 0,05 (Sig. < α). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka disarankan agar guru menggunakan metode pembelajaran Question Students Have pada proses pembelajaran di SMA N 7 dan SMA N 8 Padang terutama pada mata pelajaran ekonomi, guru mendorong siswa untuk memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar dengan cara memberikan pujian/ hadiah dan meberikan nilai tambah ketika siswa dapat menjawab pertanyaan yang diberikan guru, serta memberikan hukuman ketika siswa tidak mau memperhatikan guru ketika menjelaskan pelajaran.]]>
<![CDATA[ANALYSIS OF DIGITAL LITERACY COMPETENCIES OF ECONOMICS TEACHERS IN ONLINE LEARNING DURING THE COVID 19 PANDEMIC ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 9, No 2 (2021): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (684.901 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2020.v9.i2.4523
<![CDATA[This study aims to describe the digital literacy of economics teachers in online learning as an effect of the COVID-19 pandemic. The approach used in this research is descriptive quantitative approach with explanatory survey method. Simple random sampling techniques was used for collecting the data. From the total population of 135 economics teachers, the researcher took a sample of 56 economics teachers, where this sample was taken from 28 public schools consisting senior high schools and Islamic high school in Tasikmalaya Regency. Respondents were given statements totaling 26 items with two choices, namely Yes and No, then the collected data was given a score based on the Guttman scale. The questionnaires that have been distributed are tabulated for easy calculation. After the data was tabulated, the results were described according to the conditions in the field. The results of this study indicate that the digital literacy of economics teachers in online learning during the Covid 19 pandemic is relatively high, namely 55.30%, however, if viewed from the four aspects of digital literacy skills for the guidance aspect of hypertext, it is still low. Therefore, evaluation is still needed to improve teachers’ understanding of hypertext, so that teachers will be more effective in accessing existing information to prepare for online learning.]]>
