Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu
Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin adalah jurnal multidisiplin yang diterbitkan oleh melati institute. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin terbit delapan kali setahun pada bulan januari, maret, April, juni, juli, Agustus, oktober, Desember adalah jurnal peer review, akses terbuka, ilmiah dan ilmiah yang menerbitkan makalah penelitian, makalah review, laporan kasus, studi kasus, resensi buku, skripsi, karya disertasi, dll. Fokus dan linkup jurnal : Humaniora: Seni, Sejarah, Bahasa, Sastra, Musik, Filsafat, Agama, Teater, dll. Ilmu Sosial: Geografi, Sosiologi, Pendidikan, Ilmu Politik, Hukum, Kebijakan, Tinjauan Sosial, Seni, Sejarah, Filsafat, Antropologi Manajemen: Perdagangan, Ekonomi, Keuangan, Akuntansi, Tata Kelola Perusahaan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Pemasaran, Pelatihan dan Pengembangan Manajemen Mutu Teknik: Teknologi Informasi, Aplikasi Komputer, Teknik Sipil, Teknik Machanical, Teknik Kimia, Teknik Elektro, Fisika Ilmu Kedokteran: Kedokteran, Kesehatan, Keperawatan, Penelitian Klinis, Farmasi, Farmasi, Farmakognosi, Farmakologi, Fitokimia Biologi: Botani, Biosains, Mikrobiologi, Bioteknologi, Biologi Klinis, Biologi Molekuler, Biokimia, Pertanian, Kimia, Lingkungan dan Ekologi, Ilmu Pangan, Nutrisi, Ilmu Tanaman, Entomologi, Zoologi, Perikanan Pendidikan Jasmani: Olahraga, Yoga, Fisioterapi, Fisiologi, Olahraga, Kesehatan
Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[Penggunaan Instagram Oleh Remaja di Sekitar Wilayah Jalan Cenderawasih Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Emanuel Omedetho Jermias]]>;
<![CDATA[Abdul Rahman]]>;
<![CDATA[Muhammad Nur Awal]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.71
<![CDATA[This article generally elaborates on the use of Instagram by teenagers in the Cenderawasih Street area, Makassar City. The type of research is descriptive qualitative research, namely research that describes certain situations based on data obtained in detail through observation, interviews with informants who provide information about the role of Instagram among teenagers. The results of this study indicate that: 1). Instagram has a role in adolescent lifestyles for self-existence and guidelines in dress procedures. 2). Instagram then became a trend among teenagers because Instagram can be used as a communication medium, besides that Instagram also acts as a source to get information as well as a place to fill spare time in this case get entertainment. 3). Instagram can have an impact on the social and economic conditions for teenagers]]>
<![CDATA[Meningkatkan Literasi Digital Dalam Pendidikan Komputer Selama Pandemi ]]>
<![CDATA[Sumantri]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.83
<![CDATA[Literasi adalah seperangkat kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, Sehingga literasi tidak bisa dilepaskan dari kemampuan berbahasa. Mengoptimalkan kinerja otak karena sering digunakan untuk kegiatan membaca dan menulis. Permasalahan yang dihadapi Indonesia adalah Rendahnya tingkat Literasi, Indonesia menempati ranking ke 62 dari 70 negara berkaitan dengan tingkat literasi, atau berada 10 negara terbawah yang memiliki tingkat literasi rendah. Hal ini berdasarkan survei yang dilakukan Program for International Student Assessment (PISA) yang di rilis Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) pada 2019. Dengan melihat survey berikut perlu ada nya peningkatan kegiatan literasi untuk mewujudkan bangsa yang cerdas dan berbudi daya. Gerakan literasi digital yang dapat dilakukan dalam masa pandemi covid-19 adalah gerakan literasi keluarga. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang telah dikompilasi, dianalisis, dan disimpulkan dari beberapa jurnal yang relevan dengan judul penelitian. Dalam meningkatkan kegiatan literasi digital dirumah, penting bagi orang tua mengembangkan model pengasuhan yang bertujuan menghindarkan anak dari ancaman dan memaksimalkan potensi digital. Tindakan yang perlu dilakukan orang tua dalam mengasuh anak berhadapan dengan media digital adalah seleksi, pemahaman, analisis, verifikasi dan berkolaborasi menciptakan konten digital yang positif. Tulisan ini memberikan tindakan pengasuhan orang tua dalam upaya meningkatkan literasi digital pada masa pandemi.]]>
<![CDATA[Upaya Deteksi Dini Perkembangan Anak Berdasarkan Pengetahuan Orang tua ]]>
<![CDATA[Armina]]>;
<![CDATA[Tina Yuli Fatmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.91
<![CDATA[Dalam menyiapkan anak sebagai generasi bangsa yang berkualitas berbagai upaya dilakukan demi membangun kualitas sumber daya manusia. Beberapa tujuan pembangunan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang disepakati oleh 193 negara termasuk Indonesia hingga tahun 2030 mendatang yang tercantum dalam Sustainable Development Goals (SDGs) tahun 2015 yaitu terpenuhinya tujuan 2, 3 dan 4 dari 17 tujuan. Hasil riset dunia untuk WHO ditemukan bahwa 54% anak laki-laki usia dibawahi 5 tahun mengalami gangguan perkembangan pada tahun 2016 sedangkan di Indonesia terdapat 7,51% anak dibawahi 5 tahun mengalami penyimpangan perkembangan. Anak usia dini perlu dipantau dan distimulasi tumbuh kembang. Oleh karena itu, orang tua dalam menilai dan menstimulasi tumbuh kembang anak dengan baik perlu didukung pengetahuan yang baik. Rancangan penelitian ini akan dilakukan dalam bentuk desain kuantitatif melalui pendekatan cross sectional. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan jumlah sampel orang tua 47 sampel. Penelitian ini dianalisis dengan uji Chi Square. Hasil penelitian yaitu pengetahuan orang tua mengenai KPSP tergolong rendah 89,4% dan sebagian besar upaya pelaksanaan KPSP yang dilakukan orang tua tergolong baik 57,4% serta ada hubungan signifikan dengan uji Fisher pengetahuan orang tua mengenai KPSP dengan upaya pelaksanaan KPSP (p value = 0,030), Penelitian ini dapat menjadi menjadi informasi untuk perlunya diadakan pelatihan mendeteksi perkembangan dan menstimulasi perkembangan anak pada orang tua baik di PAUD atau di Posyandu.]]>
<![CDATA[Prediktor Ketinggian Gelombang Air Laut dan Kecepatan Angin Berbasis Regresi Linear Majemuk : Studi Kasus Rute Pelayaran Surabaya – Banjarmasin ]]>
<![CDATA[Ryan Yudha Adhitya]]>;
<![CDATA[Ratna Budiawati]]>;
<![CDATA[Mat Sayi’in]]>;
<![CDATA[Ismi Zulaida Ulifah]]>;
<![CDATA[Ii’ Munadhif]]>;
<![CDATA[Lucke Yuansyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.92
<![CDATA[Syahbandar mengizinkan kapal berlayar merujuk pada prediksi cuaca oleh BMKG (kecepatan angin dan tinggi gelombang). Namun prediksi tersebut masih menggunakan metode perhitungan numerik yang dihasilkan dari rata-rata data cuaca pada banyak posisi di Indonesia sehingga memiliki kelemahan pada persentase keakuratannya. Penelitian ini mendesain dan merealisasikan sistem prediktor kecepatan angin dan ketinggian gelombang laut menggunakan regresi linear majemuk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil prediksi regresi linear majemuk memiliki akurasi sebesar 99,98937%. Hasil prediksi ditampilkan melalui website beserta status pada setiap titik koordinat pada waypoint KM Dharma Kartika IX.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode LSB Untuk Perbaikan Kualitas Citra Pada Proses Inspeksi Visual Pengelasan ]]>
<![CDATA[Rocky Andiana]]>;
<![CDATA[Mukhlish]]>;
<![CDATA[Ryan Yudha Adhitya]]>;
<![CDATA[Akhmad Miftahkhul Amri]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.93
<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada pemrosesan awal citra asli sebelum proses klasifikasi dibangun. Citra asli pada penelitian ini diuji dengan menggunakan penyisipan citra tambahan yang disertai dengan gangguan distribusi normal (gaussian). Pemberian gangguan gaussian bertujuan untuk merepresentasikan gangguan pada kondisi aktual sebagai contoh citra blurring. Pada penelitian ini metode LSB 8 bit yang digunakan mampu meminimalkan gangguan tersebut dengan selisih nilai PSNR rata – rata untuk keseluruhan citra uji adalah 0.03 dB.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Audio Visual dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis ]]>
<![CDATA[Siti Jubaedah]]>;
<![CDATA[Abdur Rahim]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.97
<![CDATA[Islamic Culture History is an event that occurred in the past since Islam existed as a result of human cultivation since the religion taught by Allah SWT to humanity through the Prophet Muhammad SAW, Islamic knowledge in Madrasah Ibtidaiyah (MI) aims to provide knowledge about the history of religion Islam and Islamic culture at the time of the Prophet Muhammad SAW and Khulafaurrasyidin to students so that they have an objective and systematic concept in the historical perspective, taking ibrah about the meaning contained in history, especially in subjects of Islamic Cultural History (SKI) by utilizing audio-visual media in its learning. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. The subjects in this study were students of grade IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukajati Haurgeulis. The technique used is observation during the teaching and the learning process, structured and unstructured interviews. So, the results of the above study can be concluded that the use of audio-visual media in madrasah ibtidaiyah can improve student learning outcomes and achievements expected especially in the subjects of Islamic Cultural History (SKI).]]>
<![CDATA[Implementasi Bimbingan Belajar Membaca Menulis Berhitung Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darurrohman Kertanegara Haurgeulis ]]>
<![CDATA[Salmiah]]>;
<![CDATA[Abdur Rahim]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.98
<![CDATA[In everyday life, especially at school, reading, writing and arithmetic are the foundation or basis in learning, so that students can understand learning well. If students cannot read, write and count well, then students cannot follow learning to a higher level, because reading, writing and arithmetic is the basis for someone to receive learning material. This study aims to determine the implementation of tutoring for students who have difficulty learning to read, write, and count in class III Madrasah Ibtidaiyah Darurrohman Kertanegara Haurgeulis and to describe and explain the factors supporting and inhibiting the implementation of tutoring for class III students of Madrasah Ibtidaiyah Darurrohman Kertanegara Haurgeulis. The research method used in this study is a qualitative research method. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The subjects in this study were third grade students of MI Darurrohman Kertanegara Haurgeulis. The results of field research on the implementation of tutoring for reading, writing and arithmetic in class III Madrasah Ibtidaiyah Darurrohman Kertanegara Haurgeulis showed that: (1) The implementation of tutoring for reading, writing, and arithmetic in class III Madrasah Ibtidaiyah Darurrohman Kertanegara had been implemented well but not yet appropriate. With the concept of proper tutoring. In the implementation of tutoring the teacher uses the method of improvement and enrichment; (2) The supporting factors for the implementation of tutoring for class III students of Madrasah Ibtidaiyah Darurrohman Kertanegara Haurgeulis are the preparation of facilities and infrastructure as well as the volunteerism of homeroom teachers and guidance teachers to provide guidance, while the inhibiting factors for the implementation of tutoring are the lack of student motivation and support from family/parents.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Pengetahuan Pencegahan Adiksi Gadget Menggunakan “Bogem Kaget” Melalui Pembelajaran Kegiatan Ekonomi Pada Siswa Kelas VII SMP Internat Alkausar Sukabumi ]]>
<![CDATA[Bahar Sungkowo]]>;
<![CDATA[Sandy Husein Abdullah]]>;
<![CDATA[Ono Imron Rosyadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.99
<![CDATA[The purpose of this classroom action research is to determine the increase in gadget anti- addiction knowledge through the delivery of economic activity learning on economic activity material, to know the activities of teachers and students, to find out the teacher's ability to manage the class and to know the extent to which students respond to the learning process in the knowledge of gadget anti- addiction. Research methods in the final report of this classroom action research is classroom action reseacrh method, namely classroom action research with the model of Kemmis and Taggar (1995). Data collection in classroom action research is using a written test in the form of a pretest, cycle reflection test, and absorption test. The data processing techniques are describe the data using quantitative - qualitative methods with data triangulation. The subjects of this study were students of class VII SMP Internat AlKausar with a total of 46 students. Time and duration of research held from March-November 2020, with the application of the classroom action research cycle as follows: 1. Cycle 1 Pre-PTK reflection, implementation of cycle I, and classroom action research 1hour reflection cycle I 1 hour. 2. Cycle 2, The results of action improvements in Cycle I, Implementation of Cycle II and classroom action research 1hour Reflection on cycle II 1 hour. Note: that Classroom Action Research is defined with only two cycles. Research results from the data obtained using the percentage method it can be concluded that there is a significant increase in knowledge which is 17.06 points. From an increase of 17.06 points, then conclusions can be confirmed classroom action research was successful and confirmed by criteria Pretty good. For percentage data from distributing questionnaires in this classroom action research, the results were obtained as follows: 1. There was a decrease in the threshold number from 80 to 85 which increased above the knowledge threshold by 17.06%. This indicates a significant development because 3 students scored above the 80-85 threshold and this has an impact to increase the percentage of students above the threshold 80-85. 2. The percentage results relate to student responses to the media bogem was shocked obtained proceedings as follows: most students / absolute feel the benefits the media bogem was shocked in increasing the knowledge of gadget anti-addiction by 94%, no one rated negative or 0%, and did not respond or abstrain in the questionnaire at 6%. So that the majority of students find it useful from the media bogem was shocked in increasing the knowledge of gadget anti-addiction.The results showed an increase in student learning outcomes each cycle individually with the percentage of pretest with those who got KKM scores and above KKM were 60.87%, Student scores in the first cycle that reaches the KKM and above the KKM is 95.65% and the value of the second cycle that gets the KKM score and above the KKM is 100%. VII SMP Internat AlKausar, Sukabumi Regency in the Very Good category. The media bogem was shocked at this responded positively by students due to several considerations namely: interesting and informative, the material can serve as advice to avoid gadget and internet addiction, and make them aware of balanced nutrition and getting enough rest.]]>
<![CDATA[Analisa Persepsi Pengaruh Perbedaan Gender pada Prestasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Semester 2 Program Studi Manajemen STIE Tribuana ]]>
<![CDATA[Ali Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.100
<![CDATA[This analyses aimed to find out (1) Is any influences of gender between male and female students to the score of English Final Test of students in Semester 2 Management Department in STIE Tribuana (2) How far is the influences of gender to the English Final Test scores of students in semester 2 Management Department in STIE Tribuana by comparing the students’ English Final Test Scores. This analyses use descriptive quantitative analyses due to we calculate data. The analyse shows that there is influence of gender to the Final Test score of students in semester 2 In English Final Test Management Department STIE Tribuana. From the test, there id result that score of i Sig = 0.033 dan thitung = 2,191 menawhile ttabel = 1,67469. Sdince score of Sig < 0,05 dan thitung > ttabel so H0 is rejected means that there is influence of gender to the free variable X (Langauge Competence) to the bound variabel Y (Score of English Final Test )with the comparasionas follows maksimum score for male students is 78.00. Minimum 56.00 averages is 82.33. meanwhile English Score for female students maksimum 90,00, minimum 56.00 with averages 76.80. English Score for female students are higher than male students’]]>
<![CDATA[Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecamatan Ma’rang Kabupten Pangkep ]]>
<![CDATA[Salma]]>;
<![CDATA[Muhammad Azis]]>;
<![CDATA[Husain.As]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 1 No 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Melati Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59004/metta.v1i2.105
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa di kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana menerapkan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendetesiskan penerapan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang berdaur ulang yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Fokus penelitian yaitu penerapan starategi pembelajaran Learning Starts With A Question dan hasil belajar IPS. Setting penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep adapun subjek penelitian yaitu siswa kelas IV sebanyak 20 orang. Data diperoleh melalui observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data meliputi tahap seleksi, tahap pemaparan dan tahap penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan dari pelaksanaan proses pembelajaran dari aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa pada siklus I kualifikasi cukup menjadi kualifikasi baik pada siklus II sehingga standar ketuntasan hasil belajar dapat tercapai. Kesimpulan hasil penelitian adalah strategi pembelajaran Learning Starts With A Question dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 18 Ujung Kecematan Ma’rang Kabupten Pangkep.]]>
