cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muthma'innah
Contact Email
muthmainnah@stithidayatullah.ac.id
Phone
+6285272014338
Journal Mail Official
tadiban@stithidayatullah.ac.id
Editorial Address
Jl. Marina Raya Kampus STIT Hidayatullah Rt 01 Rw 03 Kel. Tanjung Uncang Kec. Batu Aji Kota Batam - Kepulauan Riau
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
Ta'diban: Journal of Islamic Education
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam Kepulauan Riau
ISSN : -     EISSN : 27975886     DOI : https://doi.org/10.61456/tjie.v4i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Ta’diban: Journal of Islamic Education adalah Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang fokus pada pendidikan anak dari berbagai aspek dan perspektif. Jurnal ini berisi tulisan tentang gagasan konseptual, kajian dan penerapan teori, penulisan praktis dan hasil penelitian pendidikan dan pengajaran sekolah dasar. Ruang Lingkup jurnal Ta’diban meliputi: Media Pembelajaran Berbasis Digital di SD/MI Psikologi Anak dan Psikologi Perkembangan Anak/Siswa SD/MI Sistem Pembelajaran Online di SD/MI Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Guru SD/MI Pendidikan Islam untuk Siswa SD/MI Desain Kurikulum untuk Sekolah Dasar/Madrasah Pengembangan dan Desain Pembelajaran di SD/MI Strategi Pembelajaran di SD/MI Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar/Madrasah Materi Pembelajaran SD/MI (sains, aqidah akhlak, fiqh, dll)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember" : 6 Documents clear
Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa kelas V SD Syamsidah Lubis; Paisah Paisah
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.120

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa Kelas V SD Al-Azhar 3 Batam dengan menggunakan metode pembelajaran koopereratif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen one group pretest-postest design. Penelitian ini menggunakan uji statistic uji t sampel berpasangan (paired sample t test). Hasil analisis menggunakan Software SPSS 25 for windows dengan nilai thitung 7,289 dan ttabel 2,048, dengan nilai signifikansi 0,000 artinya nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X terhadap variabel Y. Pada penelitian ini juga menggunakan uji koefisien determinasi menggunakan model summary pada Software SPSS 25 for windows dan analisis regresi linier sederhana. Besarnya angka koefisien determinasi (R Square) adalah 0,865 atau sama dengan 86,5%. Angka tersebut mengandung arti bahwa variabel pembelajaran kooperatif TGT (X) berpengaruh terhadap variabel hasil belajar (Y) sebesar 86,5%. Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDIT Al-Azhar 3 Batam pada mata pelajaran IPA.
Pengaruh Penggunaan LKPD Matematika Integrasi Islam Terhadap Hasil Belajar Matematika Siti Halimah Halimah; M Imamuddin; Syarifah Habibah R syarifah
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ada atau tidaknya pengaruh penggunaan LKPD Matematika Integrasi Islam terhadap meningkatkan pemahaman yaitu hasil belajar siswa. Terbatasnya bahan ajar yang tersedia di sekolah hanya berupa buku teks dan dalam pembelajaran. Oleh karena itu penulis tertarik meneliti apakah ada pengaruh LKPD terhadap hasil belajar matematika di SMKN 1 Ampek Angkek. metode penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimental. Hasil penelitian LKPD Matematika Integrasi Islam mempunyai pengaruh dalam hasil belajar matematika siswa terlihat peningkatan hasil belajar dari yang rendah ke sedang. Nilai N-Gain hasil belajar post test kelas kontrol dan post test kelas eksperimen Meningkat karena didominasi oleh kategori sedang dengan rata-rata 36.35%. LKPD Matematika Integrasi Islam dalam pembelajaran memiliki efek yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Dapat meningkatkan hasil belajar karena bahan ajar yang menggabungkan nilai-nilai Islami dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Apabila diterapkan pada model pembelajaran, pendekatan pembelajaran, dan materi pelajaran matematika, proses pembelajaran akan praktis, efektif, dan sangat menarik.
Hubungan Antara Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Di MAS Asy-Syarif Sidang Koto Laweh Azizatul Hikmah; Mariam Asiah; M Imamuddin
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.127

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan proses mempelajari Al-Qur’an dengan cara menghafalkannya sehingga seseorang selalu dapat mengingat dan mengucapkannya tanpa melihat mushafnya. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara kemampuan hafalan Al-Qur’an dan prestasi belajar matematika siswa diMAS Asy-Syarif Sidang Koto Laweh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MAS Asy-Syarif tahun ajaran 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, tes berupa tes tertulis prestasi belajar dan non tes berupa lembar observasi Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara kemampuan hafalan Al-Qur’an dan prestasi belajar matematika siswa (r = 0,438, p < 0,05). Hasil ini mengindikasikan bahwa siswa yang memiliki kemampuan hafalan Al-Qur’an yang baik cenderung memiliki prestasi belajar matematika yang lebih tinggi. Faktor-faktor lain seperti motivasi belajar, disiplin, dan dukungan orang tua juga berperan dalam hubungan ini. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting untuk pengembangan kurikulum dan pembelajaran disekolah MAS Asy-Syarif, dengan menggabungkan aspek keagamaan yang kuat dalam pendidikan matematika.
Mengeksplorasi Tantangan Etika Dalam Penggunaan Chat GPT Sebagai Alat Bantu Penulisan Ilmiah: Pendekatan Terhadap Integritas Akademik Mohammad Ramli
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.129

Abstract

Teknologi kecerdasan buatan (AI) telah mengalami perkembangan pesat menjadi sejenis alat yang dimanfaaatkan dari berbagai aspek kehidupan termasuk dalam penulisan ilmiah. Peran AI yang paling menonjol ialah terbentuknya ChatGPT yang memiliki kemampuan untuk memahami, menganalisis dan menghasilkan teks dengan cara kerja seperti otak manusia. Penggunaan bahasa yang alami dan bahasa yang terkesan ilmiah memberikan daya tarik sekaligus ancaman bagi dunia akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peranan ChatGPT dalam etika akademik untuk penulisan ilmiah. Etika akademik melibatkan prinsip-prinsip moral yang berdasarkan dalam standar keilmiahan, termasuk integritas, kejujuran dan pengakuan terhadap kontributor asli. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka yang berfungsi dalam mengumpulkan, menganalisis, mengindentifikasi serta mengintegrasikan knowledge yang relevan dan sumber data ChatGPT lalu disesuaikan berdasarkan etika akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT sebagai hasil karya kekayaan intelektual. Sedangkan penggunaan Chat GPT dalam penelitian ilmiah perlu distandarkan sesuai dengan hukum dan etika yang berlaku. Sehingga dalam penggunaan ChatGPT harus berdasarkan pada aspek-aspek etika agar sesuai dengan tridarma perguruan tinggi.
Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI Terbitan Attuqa Ahmad Amru Baihaqi; Hermawan Hermawan
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.130

Abstract

Buku teks pelajaran merupakan salah satu bahan ajar yang penting dalam kegiatan pembelajaran, terutama bagi guru yang belum mampu untuk membuat materi bahan ajar sendiri berdasarkan standar penulisan buku teks pelajaran. oleh karena itu buku ajar harus memenuhi kriteria yang layak pakai sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Dan materi yang terdapat dalam buku tersebut merupakan materi yang memiliki tingkat kualitas yang baik. Penulis melakukan Analisis Buku ajar Bahasa Arab kelas VI Madrasah ibtidaiyah cetakan Attuqa yang masih menggunakan Kurikulum KTSP 2006 apakah buku ini masih layak dan mampu menjadikannya buku ajar yang tepat dan memenuhi kebutuhan proses belajar dan mengajar dizaman Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka ini dan penulis menemukan beberapa kekurangan dan juga kelebihan dari buku ini dalam bentuk materi yang disajikan dan juga kesenggangan media pembelajaran di era modern ini yang terpaut jauh dengan kurikulum KTSP 2006
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Akhlak Madzmumah Siswa di SDN 109/III Lubuk Suli Putri Yulia; Dina Cahaya Taufina
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.144

Abstract

Perkembangan akhlak juga dipengaruhi oleh media sosial. Media sosial memiliki fungsi berbagi pesan dengan banyak pengguna media sosial lainnya, baik berupa informasi, gambar dan video. Saat ini aplikasi yang sedang viral dan banyak digunakan oleh kaum mileneal adalah TikTok. Aplikasi ini memungkinkan seseorang untuk bertindak positif dan negatif (tidak etis) dalam pemanfaatannya. Penggunaan aplikasi secara tidak tepat dan negatif dapat merusak akhlak. Banyak diantara siswa yang menjadikan aplikasi ini untuk pamer video mereka dengan berbagai gaya untuk dilihat oleh siapa saja yang menggunakan aplikasi ini. Penelitian mengungkapkan, sebagian besar bentuk akhlak mahasiswa pengguna Aplikasi TikTok tergolong akhlakul mazmumah karena mereka dilalaikan oleh aplikasi ini, serta bertindak tidak etis dan elanggar syariat agama. Faktor yang mempengaruhi mahasiswa menggunakan aplikasi TikTok, yaitu faktor internal dan eksternal. Untuk mengatasi permasalahan karena penggunaan aplikasi, dapat dilakukan layanan informasi dan penguasaan konten.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2024): Juli-Desember Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni Vol 3 No 1 (2022): Juli - Desember Vol 2 No 2 (2022): Januari - Juni Vol 2 No 1 (2021): Juli - Desember Vol 1 No 2 (2021): Januari - Juni Vol 1 No 1 (2020): Juli - Desember