Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Inovasi Kurikulum Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Ta'diban: Journal of Islamic Education Jurnal Sinergi Mengabdi
Syamsidah Lubis
STIT Hidayatullah Batam
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Berbasis English For Specific Purposes Pada Mahasiswa Batam Tourism Polytechnic (BTP) Syamsidah Lubis; Dinn Wahyudin; Rusman Rusman
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 5, No 1 (2020): June 2020
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12020p019

Abstract

Abstract: This study aims to determine how the implementation of the English for Specific Purposes (ESP) curriculum in Batam Tourism Polytechnic (BTP) students in the Chamber Division (RDM) Management Study Program and the Tourism Management Study Program (F&B). This study used a descriptive method with a sample of all populations. The data collection techniques in this study were questionnaires (questionnaire), documentation study, and observation. The results of data processing show that the implementation carried out in the Room Division (RDM) Management Study Program and Food Management (F&B) Tourism Study Program always carry out activities that have been made in the RPS and implemented in learning. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum berbasis English for Specific Purposes (ESP) pada mahasiswa Batam Tourism Polytecnic (BTP) di Prodi Manajemen Divisi Kamar (RDM) dan Prodi Pariwisata Manajemen Tata Hidang (F&B). Penelitian ini menggunakan metode desktiptif dengan sampel semua populasi. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket), studi dokumentasi, dan observasi. Hasil dari pengolahan data menunjukkan bahwa implementasi yang dilakukan di Prodi Pariwisata Manajemen Divisi Kamar (RDM), dan Prodi Pariwisata Manajemen Tata Hidangan (F&B) selalu melakukan kegiatan-kegiatan yang telah dibuat dalam RPS dan diimplemtasikan dalam pembelajaran.
Pendidikan Profesi Guru untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Syamsidah Lubis
Inovasi Kurikulum Vol 17, No 2 (2020): Inovasi Kurikulum, August 2020
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v17i2.51713

Abstract

Inovasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Syamsidah Lubis
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i122022p1121-1126

Abstract

Abstract: This study aims to find out that Digital based Learning innovation can improve student learning outcomes as many previous studies have implemented or implemented digital based learning. The research method used is a library study of various existing books and journals. The method of collecting data is by reading various books and using the internet to find articles or journals from previous studies that are in accordance with the object of this research. As for the results of a literature review conducted from several journals, it is proven that implementing digital based learning can improve learning outcomes from various levels (elementary, junior high, high school and university. Learning innovations are carried out in the form of digital applications and game media (Kahoot, Digital Snakes and Ladders, quizizz games, kodig (digital comics) etc. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa inovasi pembelajaran berbasis digital dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebagaimana banyak penelitian sebelumnya yang telah mengimplementasikan atau menerapkan pembelajaran berbasis digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dari berbagai buku dan jurnal yang ada. Metode pengumpulan data dengan membaca berbagai buku dan bantuan internet untuk mencari artikel atau jurnal dari penelitian terdahulu yang sesuai dengan objek penelitian ini. Adapun hasil dari kajian pustaka yang dilakuan dari beberapa jurnal terbukti dengan mengimplenasikan pembelajaran digital dapat meningkatkan hasil belajar dari berbagai level (SD, SMP, SMA dan Perguruan tinggi. Inovasi pembelajaran yang di lakukan berupa aplikasi digital dan media game (Kahoot, Ular tangga digital, game quizizz, Kodig (Komik digital) dll.
Strategi Guru dalam Membagun Matakognisi pada Mata Pelajaran Siroh Nabawiyah Syamsidah Lubis; Leli Maharani
TA'DIBAN Vol 3 No 2 (2023): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i2.95

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam membangun Metakognisi dalam pembelajaran Sirah Nabawiyah siswa kelas IX excellent SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Subjek yang diteliti dalam penelitian adalah guru mata pelajaran Sirah Nabawwiyah, siswa kelas IX Excellent SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumen. Strategi guru dalam membangun metakognisi siswa pada pembelajaran Sirah Nabawiyah di kelas IX Excellent masih belum maksimal secara keseluruhan, sebab masih terdapat 20% siswa masih tahap proses, dalam segi pemilihan strategi sudah tepat, intensif tapi ke kreatifan perlu dikembangkan. Selanjutnya metakognisi siswa pada pemahaman dalam pembelajaran Sirah Nabawiyah di kelas IX Excellent dikatakan berhasil atau terlihat hanya saja belum secara keseluruhan dikarenakan terdapat 80% siswa mampu mengontrol proses berpikirnya dan 20% masih tahap proses Kata Kunci: Strategi Guru-Metakognisi- Sirah Nabawiyah
Pelatihan Pembuatan Artikel Jurnal Penelitian dan Pengabdian Dosen Homebase Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam Syamsidah Lubis; Sari Mahwati Hasibuan; M Muthma'innah; Saidah Oktariyati; Mohammad Ramli
SIGMA : Jurnal Sinergi Mengabdi Vol. 1 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : LPPM-STIT Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Bimbingan Teknis Penulisan Artikel Jurnal Penelitian dan Pengabdian Dosen Homebase Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam (STIT HIBA) yang diadakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STIT Hidayatullah Batam bertujuan untuk memberikan bimbingan teknis secara khusus kepada dosen-dosen Homebase bagaimana menulis artikel jurnal penelitian begitu juga jurnalpengabdian. Artikel jurnal penelitian dan jurnal pengabdianjuga merupakan tridarma yang wajib dilakukan oleh dosen disamping pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran.Adapun output bimbingan teknis yang dilakukan adalah untuk mendorong dosen-dosen aktif dalam penelitian dan pengabdian masyarakat. Kegiatan ini menggunakan metode Participan Action Research melalui pendekatan workshop yang dihadiri dosen homebase. Hasil dan pembahasan menunjukkan dosen semangat dan antusias mengikuti kegiatan praktik penulisan mulai dari template sampai submission. Pelaksanaan kegiatan ini berlangsung efektif dalam upaya peningkatan keterampilan penulisan artikel jurnal penelitian begitu juga jurnal pengabdian.
Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa kelas V SD Syamsidah Lubis; Paisah Paisah
TA'DIBAN Vol 4 No 1 (2023): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i1.120

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa Kelas V SD Al-Azhar 3 Batam dengan menggunakan metode pembelajaran koopereratif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen one group pretest-postest design. Penelitian ini menggunakan uji statistic uji t sampel berpasangan (paired sample t test). Hasil analisis menggunakan Software SPSS 25 for windows dengan nilai thitung 7,289 dan ttabel 2,048, dengan nilai signifikansi 0,000 artinya nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X terhadap variabel Y. Pada penelitian ini juga menggunakan uji koefisien determinasi menggunakan model summary pada Software SPSS 25 for windows dan analisis regresi linier sederhana. Besarnya angka koefisien determinasi (R Square) adalah 0,865 atau sama dengan 86,5%. Angka tersebut mengandung arti bahwa variabel pembelajaran kooperatif TGT (X) berpengaruh terhadap variabel hasil belajar (Y) sebesar 86,5%. Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDIT Al-Azhar 3 Batam pada mata pelajaran IPA.
Implementasi Kurikulum Merdeka di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) Syamsidah Lubis; Sumiatun
TA'DIBAN Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i2.152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesiapan sekolah Tingkat dasar. Dalam hal ini Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang akan mengimplementasikan kurikulum merdeka. Sebagaimana kurikulum merdeka yang telah ditetapkan oleh Kemendikbudristek dan Menteri Agama RI. Keputusan pada nomor 347 tahun 2022 tentang pedoman implementasi kurikulum Merdeka pada madrasah serta platform Merdeka belajar. Implementasi kurikulum merdeka di MI menjadi tuntutan dalam madrasah. Penelitian ini menggunakan penelitian studi pustaka (library research). Kurikulum merdeka pada Madrasah Ibtidaiyah dilaksanakan dalam proses pembelajaran sesuai denggan kemampuan peserta didik yang memberi ruang lebih untuk membentuk karakter dan kompetensi dasar. Kemampuan karakter mendukung pembelajaran interaktif dengan mengembangkan kemampuan dan memiliki karakter berakhlak mulia, kebhinekaan, kemandirian, bernalar kritis dan kreatif, Kurikulum merdeka di MI dikembangkan dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan. Implementasi disesuaikan dengan keperluan dan karakteristik peserta didik yang dapat memudahkan dalam pembelajaran, tidak ada rasa terbebani dalam pelaksanaan pembelajaran di MI. Proses implementasi kurikulum merdeka di MI lebih mendalam, menyenangkan dan merdeka.
Co-Authors Dinn Wahyudin, Dinn Leli Maharani M Muthma'innah Mohammad Ramli Paisah Paisah Rusman Rusman Saidah Oktariyati Sari Mahwati Hasibuan Sumiatun