Journal of Citizenship Values			
            
            
            
            
            
            
            
            Journal of Citizenship Values is a peer-reviewed and open-access journal published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Kusuma Negara, Jakarta, half-yearly in July and January. Journal of Citizenship Values highlights multidisciplinary studies that explore the complexity of social interaction, citizenship, and culture in the ever-evolving contemporary era. Journal of Citizenship Values welcomes contributions from various disciplines such as sociology, anthropology, political science, history, literature, cultural studies, psychology, and related fields. Journal of Citizenship Values is a scholarly journal aimed at providing a platform for innovative research and critical thinking in three main domains: (1) social humanities, (2) civic, and (3) culture. In the domain of Social Humanities, Journal of Citizenship Values encourages research involving social science disciplines such as sociology, social psychology, anthropology, and political science. Relevant topics include social behavior, group dynamics, social change, social inequality, social identity, as well as contemporary social issues that impact individuals and communities. In the domain of Civic, Journal of Citizenship Values focuses on studies related to citizenship, political participation, public policy, and critical issues within the political system. Research in this domain involves the study of human rights, democracy, community engagement in public decision-making, political leadership, as well as citizenship issues related to conflict, peace, and justice. In the domain of Culture, Journal of Citizenship Values supports research in the field of culture, encompassing art, literature, religion, language, popular culture, and other cultural phenomena. Research topics include cultural analysis, cultural change, cultural identity, globalization, cultural pluralism, cultural interaction, as well as the role of culture in shaping individual and societal identities.
            
            
         
        
            Articles 
                11 Documents
            
            
                        
            
                                                        
                        
                            Analisis Pemahaman Hak dan Kewajiban Pada Pelajaran PKN Kelas IV di SDIT Al Kautsar 
                        
                        Putra, Nanda Lega Jaya; 
Putri, Dinda Linta; 
Wahyuningsih, Kurnia; 
Iriansyah, Herinto Sidik                        
                         Journal of Citizenship Values Vol. 2 No. 2 (2025): Strategi Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Pemahaman dan Partisipasi Sis 
                        
                        Publisher : STKIP Kusuma Negara 
                        
                             Show Abstract
                            | 
                                 Download Original
                            
                            | 
                                
                                    Original Source
                                
                            
                            | 
                                
                                    Check in Google Scholar
                                
                            
                                                                                            
                                | 
                                    DOI: 10.37640/jcv.v2i2.2199                                
                                                    
                        
                            
                                
                                
                                    
Pembelajaran PKN sangat memerlukan pemahaman yang harus dikuasai oleh peserta didik. Sebab dalam pembelajaran PKN akan ditumbuhkan dan dikembangkan kemampuan cara berfikir serta membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi pemahaman hak dan kewajiban pada pelajaran PKN yang dipelajari oleh siswa kelas IV SDIT Al Kautsar. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling. Penilitian dilaksanakan di SDIT Al Kautsar. Metode penilitian ialah metode kualitatif dengan analisis data wawancara dan observasi. Hasil penilitian menunjukkan pemahaman konsep, akan terjadi bila guru dan siswa harus terlibat langsung dalam kegiatan belajar di kelas. Sehingga siswa tidak hanya mengingat pelajaran yang diberikan guru dan sebaliknya guru tidak hanya sebagai pemberi pengetahuan kepada siswa. Pemahaman hak dan kewajiban dapat dimulai dari hak dan kewajiban di sekolah dan di rumah agar pembelajaran lebih membekas dalam ingatan peserta didik. Tidak terdapat kendala dalam memahami pembelajaran hak dan kewajiban yaitu kesulitan memahami tentang konsep, fungsi, definisi dan pelanggaran pada materi hak dan kewajiban, serta membedakan antara hak dengan kewajiban di sekolah maupun dirumah.