cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Syahrizal
Contact Email
hasansyahrizal311@gmail.com
Phone
+6282352818690
Journal Mail Official
hasansyahrizal311@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sederhana Lorong Lambang Sari No.959, RT 001 RW. 006, Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu, Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau, Indonesia
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Published by Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran
ISSN : 30255163     EISSN : 2987713X     DOI : https://doi.org/10.61104/jq.v1i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dengan e-ISSN 2987-713X (online) p-ISSN 3025-5163 (cetak) dan Prefix DOI 10.61104. adalah jurnal multidisiplin dan akses terbuka peer-reviewed dengan mengikuti kebijakan single-blind review. Artikel ilmiah pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora merupakan hasil penelitian orisinal, ide konseptual, dan kajian terkini dalam ruang lingkup Ilmu Sosial & Humaniora, yakni; Pendidikan, Ekonomi, Manajemen, Kebudayaan, Studi Agama, dan penelitian yang relevan. Artikel ilmiah Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dapat ditulis perorangan maupun ditulis secara tim dengan maksimal 5 (lima) orang penulis pada satu artikel ilmiah yang akan dipublikasikan pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, baik berafiliasi pada lembaga di lingkungan yang sama, maupun kolaborasi dari beberapa lembaga. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humainora adalah jurnal akses terbuka dan akses gratis (dan pendaftaran gratis). Penulis dapat mendaftar secara online di website dan tidak dipungut biaya apapun dari proses pendaftaran. Para penulis dari universitas atau yang diteliti dapat mengutip referensi dari jurnal ini dan memberikan manfaat bagi organisasi terkait. Jurnal ini memberikan kesempatan untuk berbagi wawasan mendetail dari akademisi dan praktisi terkait dengan masalah Ilmu Sosial & Humaniora. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humainora diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun yakni pada bulan Mei dan bulan November oleh Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran. setiap artikel yang diterima akan direview oleh editor jurnal dan reviewer yang berkompeten di bidang masing-masing. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora akan menerbitkan artikel terpilih di bawah Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2023): 2023" : 10 Documents clear
Peran Kepemimpinan Kyai di Pondok Pesantren : (Studi di Pondok Pesantren Sa’aadatuddaraein Suhada Kecamatan Enok Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau) Zipi; Kafrawi; Mulyadi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.63

Abstract

Kyai merupakan sosok penting pada lingkungan pondok pesantren, dikarenakan seluruh penyelenggaraan pesantren terpusat kepadanya. Peran kepemimpinan kyai dipondok pesantren sangat penting dalam membina dan memajukan pondok pesantren. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran kepemimpinan kyai di pondok pesantren. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan informan kunci adalah kyai selaku pimpinan dipondok pesantren, sedangkan guru dan santri dijadikan sebagai informan tambahan. Objek dalam penelitian ini adalah peran kepemimpinan kyai di pondok pesantren. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi, dengan teknik analisis data menggunakan teori Miles dan Hubermen yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepemimpinan kyai dipondok pesantren sa’aadatuddaraein suhada kecamatan enok adalah; peran kyai sebagai visioner, sebagai komunikator, sebagai motivator, sebagai figur, sebagai pemimpin, dan sebagai penghubung di pondok pesantren sa’aadatuddaraein suhada
Manajemen Konflik Dalam Mengatasi Konflik Pada Lembaga Pendidikan di Luar Negeri Indra Wahyuni Firli Fangestu
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.64

Abstract

Konflik didefinisikan sebagai proses interaktif yang diwujudkan dalam ketidak cocokan, ketidak sepakatan, atau disonansi di dalam atau di antara entitas sosial. Konflik menjadi sebuah hal yang tidak dapat kita hindari dalam kehidupan sehari-hari, untuk itu maka diperlukan adanya manajemen konflik untuk mempermudah penyelesaian konflik. Penelitian ini mengkaji tentang manajemen konflik di beberapa lembaga pendidikan luar negeri, tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi manajemen konflik di lembaga pendidikan luar negeri. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini sebagai berikut; (1) lembaga pendidikan di luar negeri umumnya memberi wadah kapada generasi muda untuk mempelajari manajemen konflik, (2) diadakannya pusat resolusi konflik dan pelatihan manajemen konflik, (3) ketika menghadapi konflik cenderung suka berkompromi dan berintegrasi, (4) masih ada beberapa lembaga pendidikan yang mendapat intervensi dalam penyelesaian konflik, (5) namun ada beberapa stakeholder non-manajerial, cenderung menghindari strategi penyelesaian konflik
Analisis Lingkungan Eksternal Lembaga Pendidikan Agama Islam Syahrizal, Hasan; Maisah; Hakim, Lukman
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.65

Abstract

Lingkungan eksternal memiliki peranan penting dalam keberlangsungan suatu lembaga. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan lingkungan eksternal lembaga pendidikan agama islam. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan, yakni penelitian yang dilakukan dengan tanpa lokasi penelitian, dimana seluruh data diambil melalui kajian terdahulu berupa buku dan artikel ilmiah yang relevan dengan tema penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, dengan teknik analisis data yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa lingkungan eksternal lembaga pendidikan islam adalah lingkungan yang berada diluar yang mempunyai potensi untuk mempengaruhi organisasi. Urgensi analisis lingkungan adalah untuk memantau, memahami dan menelusuri berbagai kecenderungan dalam lingkungan organsiasi. Proses analisis lingkungan eksternal pertama identifikasi kelemahan ancaman, kedua identifikasi kekuatandan peluang, ketiga lakukan analisis lanjutan setelah diketahui kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman, keempat rumuskan strategi-strategi yang direkomendasikan, kelima tentukan prioritas penanganan kelemahan dan ancaman
The Importance of Educational Psychology in Islamic Education Management Saidin; Iskandar; Yamin, Martinis
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.85

Abstract

Psychology is a science that studies the soul, therefore psychology is closely related to education and has an important role in educational management. This research aims to analyze and describe the importance of educational psychology in Islamic education management. The approach in this research uses a literature study approach. In this study there was no research location, because all data was taken from journals, books and scientific proceedings. The object of this research is the importance of educational psychology in the management of Islamic education, as for data collection techniques using documentation, and data analysis techniques through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research can be described that psychology is a science that studies human behavior, psychology has its roots in the philosophy of science starting from the time of Aristotle as a science of the soul, while educational psychology is a scientific discipline that studies human behavior in the world of education. Next, Islamic education management in practice is implementing the principles and functions of management in Islamic education institutions. The importance of educational psychology is to provide recipes on how to manage Islamic education successfully.
Superioritas Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam Nidia Suriani; Maisah; Lukman Hakim
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.90

Abstract

Superioritas adalah sebuah sikap seseorang yang dilatarbelakangi oleh keinginan untuk mencapai kesempurnaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan superioritas kepemimpinan dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan islam. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Pada penelitian ini tidak terdapat lokasi penelitian, karena seluruh data diambil dari jurnal, buku, dan proseding ilmiah. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, dan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat dideskripsikan Petama, kepemimpinan adalah suatu proses pengaruh sosial yang mana seseorang mampu memberikan bantuan dan dukungan pada yang lainnya dalam penyelesaian tugas bersama, fungsi dari kepemimpinan adalah memprakarsai struktur organisasi, menjaga adanya koordinasi dan integrasi dalam organisasi, merumuskan tujuan institusional, mengatasi pertentangan serta konflik, dan mengadakan revisi, perubahan, serta inovasi. Kedua daya saing adalah kemampuan untuk menunjukkan hasil lebih baik, lebih cepat atau lebih bermakna, faktor yang mempengaruhi daya saing diantaranya leadership kepala sekolah, faktor inovasi pembelajaran sekolah, kualitas pendidik, kualitas sarana, kualitas kerjasama, prestasi sekolah, dan minat masyarakat.
Kurikulum Merdeka Dalam Konteks Pendidikan Islam; Meningkatkan Kreativitas dan Kritisitas Belajar Fahrina Yustiasari Liriwati
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.91

Abstract

Artikel ini membahas implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks pendidikan Islam dengan fokus utama pada peningkatan kreativitas dan kritisitas belajar peserta didik. Landasan filosofis Kurikulum Merdeka menciptakan ruang untuk memperkuat identitas keislaman dan nilai-nilai moral. Stimulasi kreativitas melalui metode pembelajaran yang kontekstual dan interaktif menjadi sorotan utama, menciptakan lingkungan di mana inovasi dan ide-ide baru dapat berkembang. Kritisitas belajar didorong oleh penerapan nilai-nilai keislaman sebagai fondasi, membantu peserta didik dalam menilai informasi secara cerdas dan bertanggung jawab. Peran pendidik berubah menjadi fasilitator pembelajaran yang menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan kreativitas dan kritisitas peserta didik. Evaluasi formatif menjadi alat yang vital untuk pemantauan kemajuan holistik peserta didik, memastikan bahwa peningkatan kreativitas dan kritisitas menjadi fokus berkelanjutan dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, artikel ini menggambarkan Kurikulum Merdeka sebagai sebuah paradigma baru dalam pendidikan Islam yang tidak hanya mempersiapkan peserta didik secara akademis tetapi juga mengasah keterampilan kritis dan kreatif yang esensial untuk menghadapi tantangan global
Implementasi Manajemen Strategik Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan Islam Warahmah, Mawaddah; Rahmi Pertiwi, Getar; Maisah; Hakim, Lukman
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.109

Abstract

Kualitas pendidikan sangat penting untuk diperhatikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi manajemen strategik berbasis sekolah dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan islam. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen berbasis sekolah strategik merupakan sebuah pendekatan yang sangat baik dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan, manajemen berbasis sekolah strategik mengandung dua unsur pokok yakni manajemen berbasis sekolah strategik terdiri dari tiga macam proses manajemen berbasis sekolah yaitu pembuatan strategi, penerapan strategi, dan evaluasi atau kontrol terhadap strategi. dan manajemen berbasis sekolah strategik memfokuskan pada penyatuan atau penggabungan aspek-aspek pemasaran, riset dan pengembangan, keuangan dan operasional suatu unit sekolah. Hal ini jika dipahami dan dilaksanakan dengan baik akan berpengaruh positif pada perbaikan kualitas pendidikan
Development and Empowerment of 21st Century Learning Resources Rahmi Pertiwi, Getar; Iskandar
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.129

Abstract

Learning resources in the 21st century are characterized by technological sophistication. This research aims to explore the concepts, methods and results of developing and empowering learning resources in the 21st century era. This research method includes literature surveys, case studies and qualitative analysis. Understanding the concept of 21st century learning resources is explored by considering the concept and its relevance in the development of science and technology. The development of learning resources is explained through case studies of the application of electronic and digital-based media in educational contexts. The results of this research include an in-depth understanding of 21st century learning resources which are considered as dynamic entities, utilizing the latest technology to increase learning effectiveness. Development methods that have proven effective involve the integration of print, electronic and multimedia media. Implementation of empowering learning resources shows significant improvements in student engagement, learning motivation, and academic results. This research provides important insights into the need to develop learning resources that are responsive to 21st century needs and the strengthened role of empowerment in improving the quality of education. Practical implications and recommendations for further development are also discussed to support continuous improvement in the use of learning resources in the modern era
Managing Academic Stress With a Prayer Approach from a Prayer Perspective Susanto, Dedi; Iskandar
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.130

Abstract

This study aims to explore and describe strategies for managing academic stress using a prayer approach. Academic stress becomes a significant challenge for individuals in the context of the educational environment. With increasing academic pressure, a holistic and integrated approach is needed to improve the well-being of students. The prayer approach was chosen as the main focus of this study because of its spiritual value and its potential to have a positive impact on the mental aspects of individuals. The basic concept of prayer as a form of worship and its potential in managing academic stress will be explored in depth. This study will discuss the concept of academic stress, factors that trigger stress, and its impact on student well-being. The prayer approach is then analyzed as a key strategy, outlining its benefits to mental wellbeing and providing practical guidance in implementing it. Through a qualitative approach, this study will present a real case study that illustrates the implementation of the prayer approach in managing academic stress. Data will be collected through in-depth interviews and participant observation. It is hoped that the results of this research will provide an in-depth view of the potential of the prayer approach as a strategy for managing academic stress. Practical implications and suggestions for future research will also be discussed in this study. This study can be an important contribution in the context of understanding and managing academic stress, especially through the lens of the prayer approach
Educational Curriculum Concept; Interpretation for Teachers in Designing Learning and Achieving Goals Arsyad; Safitriani
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v1i2.141

Abstract

Education is an inseparable part of today's life, even in this era of globalization, the level of education influences both individual and national competitiveness internationally. Therefore, one of the important instruments in supporting the learning process so that it is integrated and evenly distributed is by implementing the same curriculum. The aim of this research is to analyze and describe the concept of educational curriculum. This research method is library research. Data collection is carried out by searching or examining several books, journals and documents in both printed and electronic formats, as well as information or other data sources that are relevant to the study or research. The results of this research can be explained that the concept of curriculum develops along with the development of educational theory and practice. Curriculum in education is the core of education and characterizes schools as institutions operating in the field of educational services. The curriculum concept consists of 5 concepts, namely; (a) Concept of academic subject curriculum, (b) Concept of cognitive development process curriculum, (c) Concept of curriculum reconstruction, (d) Concept of humanistic curriculum, (e) Concept of technology curriculum

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026): 2026 Vol 3 No 4 (2025): 2025 Vol 3 No 3 (2025): 2025 Vol 3 No 2 (2025): 2025 Vol 3 No 1 (2025): 2025 Vol 2 No 2 (2024): 2024 Vol 2 No 1 (2024): 2024 Vol 1 No 2 (2023): 2023 Vol 1 No 1 (2023): 2023