cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
TARMIJI SIREGAR
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
cvedutechjaya@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Analysis : Journal of Education
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312809     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Analysis is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 136 Documents
 8   9   10   11   12 
PENDIDIKAN GURU PAI YANG RESPONSIF TERHADAP PERUBAHAN SOSIAL DI SDN 167959 TEBING TINGGI Putri Ht, Nur Aisyah
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam merespons perubahan sosial di SDN 167959 Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAI, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SDN 167959 Tebing Tinggi menunjukkan respons yang baik terhadap perubahan sosial melalui metode pengajaran yang adaptif dan relevansi materi yang sesuai dengan perkembangan zaman. Guru-guru PAI berusaha mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan situasi sosial yang berkembang di masyarakat, seperti toleransi, keberagaman, dan perubahan sosial lainnya. Selain itu, mereka juga aktif dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang mendukung pendidikan karakter siswa yang inklusif. Kesimpulannya, pendidikan guru PAI yang responsif terhadap perubahan sosial di SDN 167959 Tebing Tinggi telah memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa dan meningkatkan kesadaran sosial mereka.
Peran Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Karakter Siswa di SD Negeri 037997 Sigalanggang Manik, Nurhayati
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan karakter siswa di SD Negeri 037997 Sigalanggang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan terhadap guru PAI, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter siswa, seperti meningkatkan akhlak, kedisiplinan, rasa tanggung jawab, serta meningkatkan hubungan sosial antar siswa. Pembelajaran yang berbasis pada nilai-nilai agama, seperti kejujuran, kesabaran, dan penghormatan terhadap orang tua dan guru, memberikan kontribusi positif dalam pembentukan karakter siswa. Dengan demikian, pembelajaran PAI dapat menjadi salah satu alat yang efektif dalam mengembangkan karakter positif pada siswa di sekolah dasar.
Metode Pengajaran Berbasis Literasi dalam Pendidikan Guru PAI di Sekolah Dasar Yanti Sihombing, Rida
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode pengajaran berbasis literasi telah menjadi pendekatan penting dalam meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode tersebut dan dampaknya terhadap peningkatan kemampuan literasi siswa, serta efektivitas guru dalam menyampaikan nilai-nilai agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini memberikan dampak positif pada peningkatan keterampilan berpikir kritis, membaca, dan menulis siswa. Guru PAI juga mengalami peningkatan kompetensi pedagogis melalui penerapan metode literasi ini.
Peran Guru PAI dalam Penguatan Karakter Siswa Habeahan, Risky
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting dalam pembentukan karakter siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru PAI berkontribusi dalam penguatan karakter siswa di lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan observasi dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI tidak hanya mengajarkan materi agama, tetapi juga menjadi teladan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Strategi seperti integrasi nilai-nilai agama dalam pembelajaran, bimbingan personal, dan kegiatan ekstrakurikuler berhasil mendukung penguatan karakter siswa.
PENGARUH PENDIDIKAN GURU PAI TERHADAP PENINGKATAN TOLERANSI SISWA DI SD NEGERI 101855 KUTALIMBARU Astwina, Rissa Tri
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan yang diberikan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan toleransi siswa di SD Negeri 101855 Kutalimbaru. Toleransi diukur melalui sikap siswa terhadap perbedaan agama, suku, ras, dan budaya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel yang digunakan adalah 20 siswa kelas V dan VI yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang mengukur tingkat toleransi siswa sebelum dan setelah mengikuti pembelajaran PAI. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pendidikan PAI terhadap peningkatan toleransi siswa. Nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,003, yang lebih kecil dari 0,05, menandakan bahwa pendidikan PAI berperan penting dalam pembentukan sikap toleransi siswa. Pendidikan PAI yang diberikan oleh guru di SD Negeri 101855 Kutalimbaru memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan sikap toleransi siswa. Oleh karena itu, pendidikan agama yang mengintegrasikan nilai-nilai toleransi harus terus diperkuat dan dikembangkan dalam kurikulum pendidikan di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU PAI UNTUK PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM YANG EFEKTIF Maharaja, Sirna
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan elemen krusial dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan kompetensi guru PAI di tingkat sekolah dasar dan menengah guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelatihan berbasis teknologi, kolaborasi antar guru, dan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis karakter menjadi strategi utama dalam meningkatkan kompetensi guru PAI. Kendala utama yang ditemukan adalah keterbatasan waktu dan akses terhadap pelatihan berkualitas. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan investasi pada program pengembangan profesional guru PAI untuk menciptakan sistem pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif.
Pendidikan Guru PAI di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang di Era Digital Rahmah Angkat, Sri
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam peran dan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi oleh guru PAI dalam era digital serta strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi guru PAI meliputi kurangnya literasi digital, keterbatasan akses terhadap teknologi, dan kesenjangan digital antar wilayah. Namun, era digital juga memberikan peluang seperti penggunaan media pembelajaran interaktif, pengembangan sumber belajar berbasis teknologi, dan peningkatan kolaborasi antara guru. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan bagi guru PAI dalam literasi digital serta penyediaan infrastruktur teknologi yang memadai.
INOVASI PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Sulastri, Sulastri
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa. Namun, metode pembelajaran yang konvensional sering kali menjadi kendala dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai inovasi dalam pembelajaran PAI guna meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi seperti penggunaan media digital, pembelajaran berbasis proyek, dan integrasi nilai-nilai Islami dalam aktivitas sehari-hari mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, pemahaman materi, dan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan guru dalam mengimplementasikan inovasi tersebut serta pengembangan kurikulum yang mendukung pembelajaran berbasis inovasi.
PENGARUH PENDIDIKAN GURU PAI TERHADAP TUMBUHNYA ETIKA DAN MORAL SISWA Cahyadi, Sutra
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk etika dan moral siswa di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan guru PAI terhadap tumbuhnya etika dan moral siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan guru PAI memiliki pengaruh positif signifikan terhadap perkembangan etika dan moral siswa, khususnya dalam aspek kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti kurangnya pelatihan guru dalam metode pengajaran berbasis karakter. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan guru yang lebih intensif dan kurikulum yang mendukung pembelajaran berbasis nilai.
PENDIDIKAN GURU PAI DI SEKOLAH DASAR: MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DAN MEMBACA ALQURAN Ayu, Yustri
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan spiritualitas siswa, khususnya dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Alquran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan guru PAI dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Alquran pada siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru PAI, serta tes kemampuan membaca dan menulis Alquran pada 20 siswa di sebuah sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang variatif dan penggunaan media pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Alquran siswa secara signifikan. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi peningkatan kualitas pendidikan PAI melalui peningkatan kompetensi guru dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.

Page 10 of 14 | Total Record : 136

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)