cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
edukatifjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edukatif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30250544     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukatif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 148 Documents
 11   12   13   14   15 
Model Pembelajaran Inovatif untuk Guru Pendidikan Agama Islam dalam Konteks Kurikulum Merdeka Hawa, Siti
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan bagian penting dalam membentuk karakter dan keimanan peserta didik. Seiring dengan implementasi Kurikulum Merdeka, guru PAI dihadapkan pada tantangan untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan model pembelajaran inovatif bagi guru PAI dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital, pendekatan berbasis proyek, serta penerapan pembelajaran berbasis masalah merupakan model yang efektif untuk meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Pembahasan ini juga mengarah pada pentingnya pengembangan kompetensi profesional guru PAI dalam menghadapi perubahan kurikulum. Kesimpulan penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan dan penguatan kapasitas guru PAI dalam mengimplementasikan model pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik Kurikulum Merdeka.
Metode Pembelajaran dan Penggunaan Media dalam Pendidikan Agama Islam di Era Kurikulum Merdeka Br Sitepu, Emi Kariyani
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pembelajaran dan penggunaan media dalam pendidikan agama Islam di era Kurikulum Merdeka. Seiring dengan penerapan Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik, inovasi dalam metode pembelajaran dan penggunaan media menjadi kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, yang melibatkan wawancara dan observasi di beberapa sekolah yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital dan pendekatan pembelajaran berbasis proyek meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Pembelajaran yang berbasis teknologi dan pemanfaatan media yang interaktif terbukti efektif dalam membangun karakter dan kompetensi siswa sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI: Strategi dan Model Pengajaran dalam Kurikulum Merdeka Rahmah, Rahmah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moral siswa. Dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka, penting untuk mengembangkan strategi dan model pengajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan model pengajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di tingkat sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan observasi di beberapa sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan berbasis pengalaman, integrasi teknologi dalam pembelajaran, serta penguatan keterampilan hidup menjadi kunci dalam peningkatan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini menyarankan agar pendidik PAI mengadaptasi model pengajaran yang lebih inklusif dan relevan dengan perkembangan zaman.
Penerapan Metode dan Media Pembelajaran PAI yang Sesuai dengan Kurikulum Merdeka Santi, Kiki
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan metode dan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka merupakan langkah penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kurikulum Merdeka menekankan pada pembelajaran yang bersifat fleksibel, adaptif, dan berbasis pada kompetensi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode dan media pembelajaran PAI yang sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, serta dampaknya terhadap pemahaman siswa terhadap materi agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode yang variatif, seperti diskusi, studi kasus, dan pemanfaatan media digital, dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan siswa. Penelitian ini juga menyarankan pentingnya pelatihan bagi guru dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi.
Membangun Kompetensi Guru PAI: Model Pembelajaran yang Relevan dengan Kurikulum Merdeka Handayani, Pitri
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan tantangan baru dalam dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI diharapkan untuk mengembangkan kompetensinya dalam mengimplementasikan model pembelajaran yang lebih relevan dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model pembelajaran yang dapat membangun kompetensi guru PAI dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada beberapa sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan teknologi pendidikan dapat meningkatkan kompetensi guru PAI dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moral dengan pendekatan kreatif menjadi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan PAI di abad 21. Kesimpulannya, untuk membangun kompetensi guru PAI, dibutuhkan pengembangan model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pada kebebasan belajar, kreativitas, dan teknologi.
Integrasi Media Pembelajaran dalam Pembelajaran PAI Berdasarkan Kurikulum Merdeka Sari, Ninang
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi media pembelajaran dalam pendidikan agama Islam (PAI) berdasarkan Kurikulum Merdeka. Dengan adanya perkembangan teknologi dan kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih inovatif, integrasi media pembelajaran menjadi hal yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti aplikasi pembelajaran, video pembelajaran, dan platform digital lainnya, dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI. Selain itu, integrasi media ini dapat menyesuaikan materi PAI dengan kebutuhan siswa yang lebih beragam, serta memperkaya pengalaman belajar mereka. Namun, tantangan terkait aksesibilitas teknologi dan pelatihan guru juga perlu diperhatikan dalam implementasi yang lebih luas. Kesimpulannya, integrasi media pembelajaran dalam PAI sangat penting untuk mencapai tujuan Kurikulum Merdeka yang mengedepankan pembelajaran yang lebih kontekstual, kreatif, dan partisipatif.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Model, Metode, dan Media Inovatif di Era 4.0 Zakiah, Zakiah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan model, metode, dan media inovatif di Era 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan observasi di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, metode yang interaktif, dan media inovatif seperti aplikasi pembelajaran dan platform daring mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan efektivitas pengajaran PAI. Pembelajaran yang berbasis pada teknologi memfasilitasi siswa untuk memahami materi dengan cara yang lebih menarik dan interaktif, serta memperluas wawasan mereka tentang dunia Islam.
Optimalisasi Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Kinerja Guru PAI dalam Era Revolusi Industri 4.0 Rambe, Aisah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 membawa tantangan dan peluang besar bagi pendidikan, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Digitalisasi dalam pembelajaran menjadi kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana optimalisasi media pembelajaran digital dapat meningkatkan kinerja guru PAI. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi manfaat, kendala, dan strategi penerapan media digital dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital yang terstruktur dan inovatif dapat meningkatkan motivasi, kompetensi pedagogik, dan efektivitas penyampaian materi oleh guru PAI. Namun, keterbatasan infrastruktur dan literasi digital menjadi tantangan utama. Oleh karena itu, pelatihan intensif dan pengembangan sistem pendukung menjadi langkah strategis untuk mengoptimalkan media pembelajaran digital.
Penerapan Model dan Metode Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Sekolah Fauziah, Fauziah
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model dan metode pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah. Pembelajaran interaktif, yang melibatkan partisipasi aktif siswa, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa SD Muhammadiyah 38. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran interaktif berhasil meningkatkan partisipasi siswa, memperdalam pemahaman materi, serta meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Pembelajaran interaktif terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan, yang berpengaruh positif terhadap kualitas pendidikan Agama Islam di sekolah.
Penerapan Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Agama Islam: Meningkatkan Kualitas Pengajaran di Abad 21 Nasution, Khairani
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di abad 21 menghadapi tantangan dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan relevan dengan perkembangan zaman. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan adalah pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kualitas pengajaran PAI. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa sekolah yang menerapkan pembelajaran kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman materi, dan memfasilitasi pengembangan keterampilan sosial. Oleh karena itu, penerapan pembelajaran kolaboratif dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di abad 21.

Page 13 of 15 | Total Record : 148

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)