cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
edukatifjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edukatif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30250544     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukatif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 153 Documents
 9   10   11   12   13 
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar: Meningkatkan Kompetensi Sosial dan Emosional Siswa (Studi Kasus SDN 165717 Tebing Tinggi) Hariyani, Yati
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1235

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar tidak hanya berperan dalam membentuk pemahaman siswa terhadap ajaran agama, tetapi juga meningkatkan kompetensi sosial dan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran PAI dalam mengembangkan kompetensi tersebut di SDN 165717 Tebing Tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan nilai-nilai Islami, seperti toleransi, empati, dan kerja sama, siswa dapat mengembangkan kompetensi sosial dan emosional yang kuat. Faktor keberhasilan mencakup peran guru yang inspiratif, integrasi nilai agama dalam pembelajaran, dan dukungan lingkungan sekolah. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dan kolaborasi komunitas sekolah untuk memperkuat hasil pendidikan karakter melalui PAI.
Eksistensi Peran Bimbingan dan Konseling Dalam Regulasi Pendidikan Syaharani Panjaitan, Nayla; Luthfia Adira, Mona; Lesmana, Gusman
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1249

Abstract

Bimbingan dan konseling (BK) memainkan peran krusial dalam sistem pendidikan di Indonesia, terutama dalam pengembangan karakter siswa dan penanganan masalah bullying. Artikel ini membahas pentingnya kolaborasi antara guru BK, guru mata pelajaran, dan orang tua dalam mengintegrasikan nilai-nilai anti-bullying serta pendidikan karakter dalam pembelajaran. Metode pembelajaran kooperatif diusulkan untuk mendorong interaksi positif antar siswa dan mengembangkan keterampilan sosial, sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Selain itu, tantangan yang dihadapi dalam implementasi BK, seperti pemahaman yang kurang dari berbagai stakeholder dan rasio konselor yang belum ideal, juga diidentifikasi. Dalam konteks pandemi COVID-19, dukungan kesehatan mental siswa melalui program konseling online dan deteksi dini masalah kesehatan mental menjadi sangat penting. Artikel ini merekomendasikan evaluasi berkala terhadap program-program yang ada, pengembangan profesional untuk staf sekolah, serta kolaborasi dengan lembaga eksternal untuk menciptakan budaya sekolah yang inklusif dan supportif. Dengan pendekatan yang terintegrasi, diharapkan kasus bullying dapat diminimalisir dan karakter siswa dapat berkembang dengan baik.
Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Wahyuni, Suranti
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era Revolusi Industri 4.0. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan survei terhadap siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Agama Islam. Pembelajaran yang interaktif dan berbasis teknologi memberikan dampak positif dalam proses belajar mengajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media digital sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Pengembangan Metode Pembelajaran Kolaboratif pada Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Siswa Iskandar, Iskandar
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) guna meningkatkan kompetensi sosial siswa. Metode pembelajaran kolaboratif diyakini dapat meningkatkan interaksi, kerja sama, dan saling menghargai antar siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di salah satu sekolah menengah pertama di Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode kolaboratif dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa, termasuk kemampuan bekerja sama, berbagi informasi, dan menghargai pendapat orang lain. Dengan demikian, metode ini dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kompetensi sosial siswa dalam konteks Pendidikan Agama Islam.
Analisis Model Pembelajaran Berbasis Nilai Islami dalam Konteks Pendidikan Agama Islam di Sekolah Harahap, Ridwan
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran berbasis nilai Islami dalam konteks pendidikan agama Islam di sekolah. Dengan mengedepankan nilai-nilai keislaman, model pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam serta membentuk karakter yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan wawancara dengan guru agama Islam serta siswa di beberapa sekolah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis nilai Islami memberikan dampak positif terhadap perkembangan spiritual dan moral siswa. Pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kegiatan belajar mengajar mampu memperkuat karakter siswa, mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai ajaran Islam, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan keagamaan
Peran Media Interaktif dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Abad 21 Marpaung, Aryanda Yulistia
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1293

Abstract

ABSTRAK Media interaktif memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran di abad 21, terutama dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana media interaktif dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI. Dengan memanfaatkan berbagai teknologi seperti aplikasi pembelajaran, video, dan platform online, PAI dapat disampaikan secara lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada beberapa sekolah yang telah mengintegrasikan media interaktif dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif dapat meningkatkan partisipasi siswa, memahami materi lebih baik, dan menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan.
Strategi Guru PAI dalam Mengintegrasikan Nilai-nilai Islam melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Sinaga, Syahdianto
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam melalui model pembelajaran berbasis proyek di sekolah. Pembelajaran berbasis proyek dianggap efektif dalam membangun pemahaman yang mendalam serta kemampuan aplikasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada beberapa guru PAI di sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek membantu siswa untuk lebih memahami dan mengimplementasikan ajaran Islam dalam kehidupan nyata. Melalui proyek, siswa dilibatkan dalam kegiatan yang mengasah keterampilan sosial, kerjasama, dan pemecahan masalah sambil menanamkan nilai-nilai Islam. Guru PAI menggunakan berbagai strategi seperti diskusi kelompok, presentasi, serta refleksi diri dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam pada setiap tahap proyek. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana guru dapat memanfaatkan pendekatan proyek untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dan aplikatif dalam pendidikan agama Islam.
Pendekatan Holistik dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus di Sekolah Menengah Nasution, Mhd. Ridwan
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1295

Abstract

Kurikulum PAI untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan relevan.Pendekatan holistik dalam pengembangan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dengan mengintegrasikan dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di sebuah sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis pendekatan holistik mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi media pembelajaran ini melibatkan kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua, serta memanfaatkan teknologi digital. Artikel ini merekomendasikan pengintegrasian pendekatan holistik dalam
Efektivitas Metode Pembelajaran Problem-Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pendidikan Agama Islam Mahdayana, Mahdayana
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep Pendidikan Agama Islam (PAI) di kalangan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diterapkan dengan metode PBL dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pra dan pasca pengajaran, serta observasi terhadap aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode PBL efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep PAI siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis masalah dalam pendidikan agama.
Media Digital sebagai Sarana Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Solusi Salwa, Atika
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i1.1297

Abstract

Media digital telah menjadi sarana inovatif yang penting dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Dengan pemanfaatan media digital, proses pembelajaran dapat lebih interaktif, menarik, dan efektif. Namun, terdapat berbagai tantangan yang dihadapi dalam penerapan media digital di PAI, seperti keterbatasan fasilitas, rendahnya keterampilan guru dalam teknologi, serta resistensi terhadap perubahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dan mencari solusi yang tepat untuk mengoptimalkan penggunaan media digital dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan pelatihan bagi guru dan peningkatan infrastruktur teknologi dapat menjadi solusi untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut.

Page 11 of 16 | Total Record : 153

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)