cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalimamah@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Imamah
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 3026572X     DOI : 10.65311
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Jurnal Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies in the field of Islamic education management. Articles published in journals are the result of research or thoughts in the field of education carried out by researchers, teachers, lecturers and education students. Detailed information for article loading and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "vol 4 no 2 (2026)" : 3 Documents clear
Implementasi Pembelajaran Qowaid dan Tajwid Dalam Kitab Irsyad Al-Mustafid Fi Fahmi Al-Qur’an Wa Tajwid di MTsN 3 Jombang Muhammad Rohmat Hidayat; Ammar Zainuddin
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v4i2.2115

Abstract

Pembelajaran qowaid dan tajwid pada lembaga pendidikan Islam umumnya masih dilaksanakan secara terpisah sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam menghubungkan pemahaman kaidah bahasa Arab dengan kemampuan membaca Al-Qur'an secara benar. Kondisi tersebut mendorong MTsN 3 Jombang mengembangkan inovasi pembelajaran melalui penggunaan kitab Irsyad al-Mustafid fi Fahmi al-Qur’an wa Tajwid yang mengintegrasikan materi pegon, qowaid (nahwu), dan tajwid dalam satu buku ajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran qowaid dan tajwid menggunakan kitab tersebut serta menganalisis alasan pengintegrasian kedua materi dalam satu sistem pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru qowaid dan tajwid, serta peserta didik kelas VII MTsN 3 Jombang. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilaksanakan secara sistematis menggunakan kitab Irsyad al-Mustafid fi Fahmi al-Qur’an wa Tajwid sebagai sumber belajar utama yang mengintegrasikan pembelajaran nahwu, pegon, dan tajwid. Integrasi tersebut mempermudah peserta didik memahami hubungan antara struktur bahasa Arab dengan kaidah membaca Al-Qur'an sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Efektivitas implementasi semakin diperkuat melalui program jam tambahan berupa praktik ibadah, baca tulis Al-Qur'an, dan pembelajaran kitab sehingga kompetensi peserta didik berkembang secara seimbang dalam aspek qowaid maupun tajwid.
Strategi Pendidikan Dalam Peningkatan Khidmah Santri di Pondok Pesantren Al-Muslimun Cianjur Muhammad Akbar Ramdani; Zakariyah Zakariyah; Ashari Ashari
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v4i2.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pendidikan yang diterapkan dalam meningkatkan khidmah santri di Pondok Pesantren Al-Muslimun Cianjur, mendeskripsikan implementasi strategi tersebut, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pimpinan pesantren, ustadz, pembina, serta santri yang terlibat dalam kegiatan pendidikan dan khidmah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan di Pondok Pesantren Al-Muslimun dilaksanakan melalui pembiasaan kehidupan pesantren, keteladanan para kiyai dan ustadz, pembinaan karakter, penugasan dalam berbagai bentuk pelayanan (khidmah), pembinaan kedisiplinan, penguatan nilai keikhlasan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Implementasi strategi tersebut mampu membentuk karakter santri yang memiliki sikap pengabdian, loyalitas, disiplin, tanggung jawab, serta kesadaran untuk melayani sebagai bagian dari proses pendidikan. Keberhasilan strategi didukung oleh kepemimpinan kiyai yang kuat, budaya pesantren yang kondusif, keterlibatan seluruh civitas pesantren, serta sistem pembinaan yang berkesinambungan. Sementara itu, hambatan yang dihadapi meliputi perbedaan karakter santri, adaptasi santri baru, keterbatasan sarana pendukung, serta pengaruh lingkungan luar pesantren. Penelitian ini menegaskan bahwa strategi pendidikan berbasis khidmah merupakan pendekatan efektif dalam membentuk karakter santri yang berakhlak mulia dan memiliki komitmen pengabdian kepada agama, masyarakat, dan lembaga pesantren.
SOLUSI ATAS TANTANGAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MEMBANGUN KUALITAS MADRASAH DI MTsN 2 TANJUNG JABUNG BARAT Siti Nurhayati; Dwi Bhakti Indri M
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v4i2.2162

Abstract

Manajemen sarana dan prasarana memiliki peran penting dalam mendukung peningkatan kualitas madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan, solusi, dan kendala dalam manajemen sarana dan prasarana untuk membangun kualitas madrasah di MTsN 2 Tanjung Jabung Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keterbatasan kemampuan sebagian guru dalam bidang teknologi informasi, kebutuhan perencanaan yang matang, keterbatasan anggaran yang mengikuti kebijakan pemerintah, serta infrastruktur yang belum memadai, seperti laboratorium, perpustakaan, dan UKS. Solusi yang dilakukan meliputi perencanaan dan penganggaran yang efektif, pelatihan IT bagi guru dan staf, pengembangan serta pemeliharaan infrastruktur, serta pengawasan dan evaluasi secara berkala. Adapun kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan anggaran, komunikasi, analisis kebutuhan, monitoring, dan perubahan kebijakan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana yang terencana dan berkelanjutan berkontribusi terhadap peningkatan kualitas madrasah.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2026) Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)