cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalcendekia123@gmail.com
Phone
+6281917456446
Journal Mail Official
jksmcendekia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Simpang 4 By Pass BIL Tandek, Labulia, Kec. Jonggat, Kab. Lombok Tengah, Prov. NTB
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM)
Published by Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia
ISSN : 29876648     EISSN : 29876656     DOI : https://doi.org/10.61116/jksm.v1i4.243
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan kepengawasan supervisi dan manajerial.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 4 (2024): November" : 5 Documents clear
MANAJEMEN HUBUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT PADA SEKOLAH ISLAM TERPADU (STUDI KASUS SMP IT TAQIYYA ROSYIDA) AHMAD RAFLI HIDAYAT; ERWINA SANGIDHATUL MUFIDAH; WIWIN ASTUTI; HELDY RAMADHAN PUTRA P
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 2 No. 4 (2024): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v2i4.294

Abstract

Masyarakat dan sekolah adalah satu kesatuan yang tak terpisah dalam upaya mendidik anak bangsa. Hubungan sekolah dengan masyarakat bertujuan untuk menanamkan pengertian kepada  masyarakat mengenai kebutuhan dari pendidikan serta mendorong minat dan tanggung jawab masyarakat dalam usaha memajukan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk memberikan pengetahuan mengenai hubungan sekolah dengan masyarakat utamanya di SMP IT Taqiyya Rosyida. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menerapkan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di SMP IT Taqiyya Rosyida. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti penelitian kajian pustaka. Hasil penelitian menunjukan hubungan sekolah dan masyarakat di SMP Taqiyya Rosyida dilakukan dengan menjalin komunikasi dengan pihak masyarakat seperti komite dan wali murid melalui program kerja humas yakni pertemuan orang tua murid dan guru (POMG). Langkah kegiatan yang dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan. Faktor lokasi serta baru berdirinya merupakan persoalan yang menjadi hambatan SMP IT Taqiyya Rosyida dalam melaksanakan hubungan sekolah dengan masyarakat.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP BUDAYA SEKOLAH YANG POSITIF ABD HAPID
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 2 No. 4 (2024): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v2i4.446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap budaya sekolah yang positif. Gaya kepemimpinan transformasional dikenal dapat memotivasi dan menginspirasi para anggota organisasi untuk mencapai tujuan yang lebih tinggi, serta membentuk lingkungan yang mendukung perubahan positif. Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan transformasional diharapkan dapat menciptakan budaya sekolah yang positif, di mana nilai-nilai seperti kolaborasi, inovasi, dan pengembangan diri dapat berkembang dengan baik. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur, mengumpulkan berbagai sumber yang membahas hubungan antara kepemimpinan transformasional dan budaya sekolah. Hasil dari tinjauan literatur menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh signifikan terhadap terciptanya budaya sekolah yang positif, dengan indikator utama seperti peningkatan motivasi guru, rasa saling percaya antara pimpinan dan staf, serta peningkatan kualitas hubungan antara sesama anggota sekolah. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi gaya kepemimpinan ini, serta rekomendasi untuk pengembangan budaya sekolah yang lebih baik melalui kepemimpinan yang visioner dan inspiratif.
PENGARUH PELAKSANAAN SUPERVISI TERHADAP PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN NAHRUL HAYAT
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 2 No. 4 (2024): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v2i4.447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pelaksanaan supervisi terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Supervisi pendidikan merupakan salah satu elemen penting dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran. Dalam konteks ini, supervisi bukan hanya bertujuan untuk melakukan pengawasan, tetapi juga untuk memberikan bimbingan, dukungan, dan pengembangan profesional bagi para guru. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur, yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai penelitian terdahulu terkait dengan peran supervisi dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi yang efektif, melalui pendekatan yang kolaboratif dan berbasis pada kebutuhan guru, memiliki dampak positif terhadap peningkatan keterampilan mengajar guru, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan produktif. Supervisi yang dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan dapat memperbaiki kualitas pengajaran, meningkatkan interaksi antara guru dan siswa, serta mendorong inovasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dalam implementasi supervisi yang efektif dan memberikan rekomendasi bagi pengelola pendidikan untuk mengoptimalkan pelaksanaan supervisi dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran secara menyeluruh.
EFEKTIVITAS PERENCANAAN STRATEGIS DALAM MANAJEMEN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BAIQ RILA FITRIANA MUSTIKA
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 2 No. 4 (2024): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v2i4.448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas perencanaan strategis dalam manajemen Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pengelolaan sumber daya. Perencanaan strategis merupakan proses penting dalam manajemen sekolah yang melibatkan identifikasi tujuan jangka panjang, penetapan strategi untuk mencapai tujuan tersebut, serta evaluasi dan penyesuaian yang berkelanjutan. Dalam konteks SMP, perencanaan strategis diharapkan dapat memperbaiki pengelolaan kurikulum, meningkatkan kinerja guru, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif bagi siswa. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur dengan mengkaji berbagai penelitian terdahulu tentang perencanaan strategis dalam pendidikan, terutama di tingkat SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategis yang terstruktur dan dilaksanakan dengan baik dapat membantu kepala sekolah dalam merumuskan kebijakan yang tepat, mengoptimalkan penggunaan sumber daya, serta meningkatkan partisipasi aktif seluruh stakeholder pendidikan. Namun, efektivitas perencanaan strategis juga dipengaruhi oleh tantangan internal seperti keterbatasan dana, dukungan dari guru dan staf, serta keterbatasan dalam pelaksanaan evaluasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan strategis yang efektif memerlukan peran aktif dari semua pihak yang terlibat, serta penerapan proses evaluasi yang berkelanjutan agar tujuan pendidikan dapat tercapai dengan maksimal.
PERAN MANAJEMEN KONFLIK DALAM MEWUJUDKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG KONDUSIF LAILA MAGFIRAH
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 2 No. 4 (2024): November
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v2i4.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran manajemen konflik dalam menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif. Lingkungan sekolah yang kondusif sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran yang efektif, di mana guru, siswa, dan staf sekolah dapat bekerja sama dengan harmonis dan produktif. Konflik di lingkungan sekolah, baik yang melibatkan siswa, guru, maupun antar staf, sering kali menjadi hambatan dalam terciptanya atmosfer yang positif dan mendukung kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, manajemen konflik yang baik menjadi salah satu kunci untuk menjaga keharmonisan dan efektivitas di sekolah. Dalam penelitian ini, penulis menganalisis berbagai teori dan pendekatan dalam manajemen konflik, serta bagaimana implementasinya di lingkungan sekolah dapat membantu meredakan ketegangan dan meningkatkan hubungan antar individu. Studi ini juga membahas peran kepala sekolah dan pendidik dalam mengelola konflik, serta strategi yang dapat diterapkan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang lebih baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan manajemen konflik yang tepat dapat mengurangi ketegangan, meningkatkan komunikasi, dan menciptakan iklim yang mendukung perkembangan sosial dan akademik siswa. Dengan demikian, manajemen konflik yang efektif berkontribusi signifikan terhadap terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif untuk pembelajaran.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): November Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2025): Mei Vol. 3 No. 1 (2025): Februari Vol. 2 No. 4 (2024): November Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus Vol. 2 No. 2 (2024): Mei Vol. 2 No. 1 (2024): Februari Vol. 1 No. 4 (2023): November Vol. 1 No. 3 (2023): Agustus Vol. 1 No. 2 (2023): Mei Vol. 1 No. 1 (2023): Februari More Issue