cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Zainul Hafizi
Contact Email
amakfizi@gmail.com
Phone
+6282111132092
Journal Mail Official
jupsikita@gmail.com
Editorial Address
Jl. Padat Karya Komplek Green Rich Residence Blok A 32, RT 004 RW 015, Kelurahan Saigon, Kec. Pontianak Timur, Pontianak, Provinsi Kalimantan Barat, 78132
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia
Published by CV. Yazri Aksara Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30259479     DOI : 10.62238
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia (JUPSI) adalah publikasi akademik yang berfokus pada pengembangan ilmu dan praktik pendidikan di bidang Ilmu Pengetahuan Sosial. Cakupan jurnal ini mencakup pendidikan IPS, pendidikan ekonomi, pendidikan sosiologi, pendidikan sejarah, serta pendidikan PPKn, dengan perhatian pada metode pembelajaran, integrasi teknologi, pengembangan kurikulum, dan strategi penguatan kesadaran sosial. Selain itu, JUPSI juga menerima artikel lintas disiplin yang berkaitan dengan pendidikan sosial, seperti integrasi pendidikan berbasis STEAM, literasi digital dalam pembelajaran sosial, serta kajian kebijakan pendidikan sosial di tingkat lokal, nasional, dan global. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan temuan baru dan informasi terkini yang relevan bagi akademisi, pendidik, dan peneliti guna meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang ilmu sosial. Terbit tiga kali dalam setahun, pada bulan Februari, Juni, dan Oktober. JUPSI juga terbuka untuk menerima artikel berupa tinjauan pustaka (literature review) dan systematic literature review (SLR).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 71 Documents
 4   5   6   7   8 
Education-Based Women’s Empowerment through Family Medicinal Plants: A Study of the Empowerment Process in Samarinda, Indonesia Ferdy Firdaus Asriel; Ridwan; Ady Setiawan; Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia (In Press)
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/jupsi.v4i2.470

Abstract

The limited utilization of Family Medicinal Plants (TOGA) as a productive resource indicates the need for women's empowerment that not only improves knowledge and skills, but also develops the basis of entrepreneurial competencies through community education. This study aims to describe and analyze an education-based women's empowerment model in the utilization of TOGA through the stages of awareness, capacity building, and empowerment and its contribution to the development of women's entrepreneurial competencies. The study used a descriptive qualitative approach conducted in RT 05, Karang Asam Ulu Village, Sungai Kunjang District, Samarinda City. Data were collected through observation, interviews, and document studies with three informants selected by purposive sampling, then analyzed using the Miles and Huberman model and tested through triangulation of techniques and sources. The results show that the awareness stage builds understanding of the benefits and economic potential of TOGA, the capacity building stage increases knowledge and skills through training, practice, and mentoring, while the empowerment stage provides opportunities to apply abilities in TOGA management and group activities. This process shows the gradual development of entrepreneurial competencies, especially in recognizing economic opportunities and starting to try to develop simple products. However, production is not yet routine, and TOGA businesses, marketing, and management have not yet developed independently. These findings indicate the need for mentoring, processing and marketing training, as well as support in facilities and capital to develop entrepreneurial skills toward sustainable business activities. Keterbatasan pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) sebagai sumber daya produktif menunjukkan perlunya pemberdayaan perempuan yang tidak hanya meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga mengembangkan dasar kompetensi kewirausahaan melalui pendidikan masyarakat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis model pemberdayaan perempuan berbasis pendidikan dalam pemanfaatan TOGA melalui tahapan penyadaran, pengkapasitasan, dan pendayaan serta kontribusinya terhadap perkembangan kompetensi kewirausahaan perempuan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di RT 05 Kelurahan Karang Asam Ulu, Kecamatan Sungai Kunjang, Kota Samarinda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen dengan tiga informan yang dipilih secara purposive sampling, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman serta diuji melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap penyadaran membangun pemahaman mengenai manfaat dan potensi ekonomi TOGA, tahap pengkapasitasan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan melalui pelatihan, praktik, dan pendampingan, sedangkan tahap pendayaan memberikan kesempatan menerapkan kemampuan dalam pengelolaan TOGA dan kegiatan kelompok. Proses tersebut menunjukkan perkembangan kompetensi kewirausahaan secara bertahap, terutama dalam mengenali peluang ekonomi dan mulai mencoba mengembangkan produk sederhana. Namun, produksi belum rutin dan usaha TOGA, pemasaran, serta pengelolaan usaha belum berkembang secara mandiri. Temuan ini menunjukkan perlunya pendampingan, pelatihan pengolahan dan pemasaran, serta dukungan fasilitas dan modal untuk mengembangkan kemampuan kewirausahaan menuju aktivitas usaha berkelanjutan.

Page 8 of 8 | Total Record : 71

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia (In Press) Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): JUPSI: Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 1 (2023): JUPSI: Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia More Issue