cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meilina Ardiani
Contact Email
encikabdulrazak25@gmail.com
Phone
+6285355924614
Journal Mail Official
pembahas.editor@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ababil 7A, Manyar Sakti, Simpangbaru, Binawidya, Pekanbaru, Riau, Indonesia Kode Pos 29285
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Published by Raja Zulkarnain Education Foundation
ISSN : 28095367     EISSN : 28096355     DOI : https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal PEMBAHAS (Pembelajaran Bahasa dan Sastra) [p-ISSN 2809-5367][e-ISSN: 2809-6355] has the aim to develop and disseminate science and technology through scientific articles on the results of research and study of concepts or theories in an effort to enrich the scientific realm in the field of language and literature teaching. Jurnal PEMBAHAS (Pembelajaran Bahasa dan Sastra) is a journal that covers issues concerning at languages and lerature teaching and learning at the all level of education. This article is based on the results of research and theoretical studies which are equivalent to research supported by various theoretical studies that produce research in the form of educational research, learning research, and classroom action research. Jurnal PEMBAHAS (Pembelajaran Bahasa dan Sastra) is published six times a year in January, March, May, July, September, and November
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 4 (2024): Juli 2024" : 13 Documents clear
Pembelajaran Keterampilan Menentukan Huruf Kapital dalam Paragraf Morse Menggunakan Teknik Tes melalui Bahan Ajar Spesial Royani, Reni; Sumantri, Wawan
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 4 (2024): Juli 2024
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v3i4.615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi: 1) kegiatan pembelajaran keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial; 2) hasil belajar keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Bangka 3, Bogor pada awal semester genap 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah 21 siswa kelas 6 SD Negeri Bangka 3, Bogor yang mengikuti pembelajaran keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial. Sampel berjumlah 20 siswa yang ditarik secara random sederhana. Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi dan tes keterampilan aplikasi huruf kapital dalam paragraf morse. Pedoman observasi digunakan untuk mengumpulkan data proses pembelajaran keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial. Tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar keterampilan aplikasi huruf kapital dalam paragraf menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial. Data proses pembelajaran keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial dianalisis secara tematik yang terfokus kepada kesesuaian kegiatan belajar-mengajar antara perencanaan dengan pelaksanaan di kelas. Data hasil belajar keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial dianalisis menggunakan prosedur statistik deskriptif. Hasil penelitian: 1) terdapat kesesuaian jenis kegiatan belajar-mengajar antara perencanaan dengan pelaksanaan kegiatan pembelajaran keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial di kelas; 2) hasil belajar keterampilan menentukan huruf kapital dalam paragraf morse menggunakan teknik tes melalui bahan ajar spesial berkatgori tinggi.
Pengaruh Media Balon Udara dan Bahan Ajar Khusus terhadap Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Mansyur, Mokhamad; Novmarengga; Niswanti, Sovia
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 4 (2024): Juli 2024
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v3i4.616

Abstract

Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media balon udara dan bahan ajar khusus terhadap pembelajaran keterampilan membaca pemahaman. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis quasi eksperimen tipe prates-postes satu bidikan. Penelitian dilaksanakan di semester genap tahun ajaran 2023/2024 di SMP Islam Terpadu Fajar Ilahi Batam. Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas VII yang mengikuti rentetan pembelajaran keterampilan membaca pemahaman yang menggunakan media balon udara dan bahan ajar khusus. Mereka berjumlah 30 siswa kelas ihwan. Sampel penelitian ini sebanyak 28 siswa yang ditetapkan melalui rumus statistik. Sampel ditarik secara random tanpa pengembalian dari populasi. Instrumen utama penelitian quasi eksperimen ini adalah media konvensional yakni balon udara dan bahan ajar khusus. Untuk mengumpulkan data pengaruh media balon udara dan bahan ajar khusus terhadap pembelajaran keterampilan membaca pemahaman digunakan instrumen tes berbentuk pilihan ganda empat opsi. Instrumen lain adalah pedoman cek-ricek yang berguna untuk memvalidasi data. Data pengaruh media balon udara dan bahan ajar khusus terhadap pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dianalisis menggunakan prosedur statistik inferensial yakni uji t sampel berpasangan. Penggunaan prosedur ini memenuhi syarat normalitas dan homogenitas varian populasi. Hasil penelitian memperlihatkan penggunaan media balon udara dan bahan ajar khusus berpengaruh positif terhadap hasil keterampilan membaca pemahaman.
Pembelajaran Terpadu Menulis Daftar Perkalian Menggunakan Metode Model melalui Bahan Ajar Terbatas Rukman; Aulia, Rizky
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 4 (2024): Juli 2024
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v3i4.617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) kegiatan pembelajaran terpadu menulis daftar perkalian menggunakan metode model melalui bahan ajar terbatas; 2) hasil belajar menulis daftar perkalian menggunakan metode model melalui bahan ajar terbatas. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Parungpanjang, Kabupaten Lebak, Banten pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas 6 SD Negeri 3 Parungpanjang yang mengikuti pembelajaran menulis daftar perkalian menggunakan metode model melalui bahan ajar terbatas. Mereka berjumlah 23 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 22 siswa yang dipilih secara random dari anggota populasi. Inilah beberapa perangkat pembelajaran. Pertama, bahan ajar terbatas yang berisi model daftar perkalian. Kedua, rencana pembelajaran yang mencakup tiga kegiatan yakni kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Ketiga, instumen tes untuk kerja. Data proses pembelajaran terpadu menulis daftar perkalian menggunakan metode model melalui bahan ajar terbatas dikumpulkan menggunakan pedoman observasi. Observasi dilakukan atas hasil rekaman elektronik terhadap kegiatan belajar-mengajar. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan instrumen tes unjuk kerja. Tes disusun mengikuti prinsip objektif dan sistematis sehingga memenuhi syarat tes yang valid. Data proses pembelajaran terpadu menulis daftar perkalian menggunakan metode model melalui bahan ajar terbatas dianalisis secara kualitatif sedangkan data hasil belajar menulis daftar perkalian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Setiap data dan analisis data dilakukan validasi internal. Hasil penelitian: 1) proses pembelajaran terpadu terlaksana sesuai perencanaan; 2) hasil belajar menulis daftar perkalian menggunakan metode model melalui bahan ajar terbatas dapat mencapai skor baku 71,07.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 5 (2025): September 2025 Vol. 4 No. 4 (2025): Juli 2025 Vol. 4 No. 3 (2025): Mei 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Maret 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Januari 2025 Vol. 3 No. 6 (2024): November 2024 Vol. 3 No. 5 (2024): September 2024 Vol. 3 No. 4 (2024): Juli 2024 Vol. 3 No. 3 (2024): Mei 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Januari 2024 Vol. 2 No. 6 (2023): November 2023 Vol. 2 No. 5 (2023): September 2023 Vol. 2 No. 4 (2023): Juli 2023 Vol. 2 No. 3 (2023): Mei 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Maret 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Januari 2023 Vol. 1 No. 6 (2022): November 2022 Vol. 1 No. 5 (2022): September 2022 Vol. 1 No. 4 (2022): Juli 2022 Vol. 1 No. 3 (2022): Mei 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): Maret 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Januari 2022 More Issue