cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meirani
Contact Email
meirani@umb.ac.id
Phone
+6285609430819
Journal Mail Official
meirani@umb.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.umb.ac.id/index.php/ecoedu/about/editorialTeam
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Economic Edu
Published by Universitas Muhammadiyah Bengkulu
ISSN : 27974987     EISSN : 27465004     DOI : https://doi.org/10.36085/jee.v3i1.3527
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Social Sciences Other
Focus and Scope The Edu Economic Education Journal offers original articles on economic education. This journal aims to publish and disseminate the results of economic education research and studies conducted by researchers, teachers and practitioners of economic education. Edu Economics Journal provides a variety of informative papers directed at theory and practice in the following areas: Problems and ideas, as well as contemporary research findings in the field of economic education Innovation in the fields of pedagogy, curriculum, hardware, teaching materials, as well as methods & models in economic learning Evaluation of teaching methods, attitudes and interests in learning, materials, or processes. Reports on events that influence economic education at all educational age levels (from early childhood to adulthood) and the three main channels of education, namely formal, non-formal and informal.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 96 Documents
 2   3   4   5   6 
PENGARUH SARANA BELAJAR DISEKOLAH TERHADAP NILAI KETERAMPILAN MATA PELAJARAN IPS TERPADU Herwan MDK
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3524

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk : Mengetahui sarana belajar di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu, mengetahui nilai keterampilan mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII Siswa SMP Negeri 15 Kota Bengkulu dan mengetahui pengaruh sarana belajar disekolah terhadap nilai keterampilan mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII Siswa SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Penelitian ini dilakukan Siswa SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan penelitian diskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas VII berjumlah 198 siswa orang dan sampel 60 siswa. Tehnik pengumpulan data ini dengan menggunakan observasi, dokumentasi, angket . Tehnik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan analisi data dapat disimpulkan bahwa pengaruh sarana belajar Di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu dengan penilaian rata – rata 50,16 yang berada di sekala penilaian cukup baik. Nilai Keterampilan yang mana dengan nilai rata – rata 79,16 yang berada dalam sekala penilaian baik.berdasarkan hasil olahan data yang dilakukan peneliti maka didapat hasil bahwa ada pengaruh sarana belajar tehadap nilai keterampilan sebesar 7,70%. Kata Kunci : Sarana Belajar Disekolah, Nilai Keterampilan
Hubungan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) terhadap Motivasi Berwirausaha Siswa Saddam Hussein Inonu
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3525

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk : Mengetahui pelaksanaan praktik kerja lapangan (PKL) Siswa, mengetahui Motivasi Berwirausaha Siswa dan mengetahui hubungan antara pelaksanaan praktik kerja lapangan (PKL) terhadap motivasi berwirausaha siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Pemasaran yang berjumlah 50 orang, terdiri dari 2 kelas yaitu kelas Pemasaran 1 dan Pemasaran 2. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel total. Teknik Pengambilan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: 1) Pelaksanaan praktik kerja lapangan (PKL) siswa di SMKN 4 Bandar Lampung berada di kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 35. 2) Motivasi berwirausaha siswa di SMKN 4 Bandar Lampung di kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 32,2 . 3) Hubungan antara pelaksanaan praktik kerja lapangan (PKL) terhadap motivasi berwirausaha siswa di SMKN 4 Bandar Lampung, berdasarkan perhitungan diperoleh hasil rhitung = 0,803 > rtabel = 0,284. Melalui pengujian hipotesis diperoleh thitung = 9,335 > ttabel = 2,011. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan kuat (Tinggi) antara pelaksanaan praktik kerja lapangan (PKL) terhadap motivasi berwirausaha siswa di SMKN 4 Bandar Lampung. Kata Kunci : Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL), Motivasi Berwirausaha
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI PENERAPAN MODEL JIGSAW PADA SISWA Lina Marleni
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi, melalui penerapan model pembelajaran kooperatif model Jigsaw. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII.E SMP Negeri 2 Kota Bengkulu Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2siklus dan masing-masing siklus menggunakan 2 kali pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) instrument observasi terhadap guru,(2) instrument observasi terhadap siswa, (3) instrumen observasi terhadap kelas, (4) instrumen observasi keaktifan, (5) instrumen hasil belajar. Penerapan model pembelajaran kooperatif model Jigsaw dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada siswa kelas VII.E SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. Hal ini berdasarkan keaktifan belajar siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I rata-rata keaktifan belajar siswa mencapai 92,78%; Padasiklus II rata-rata keaktifan belajar siswa mencapai 93,61%. Nilai rata-rata hasil belajar siswa siklus I rata-rata hasil belajar siswa mencapai 77,94; siswa yang tuntas 32siswa (88,89%), yang tidak tuntas 4siswa (11,11%). Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa mencapai 77,76; siswa yang tuntas 36 siswa (100%), tidak ada lagi siswa yang tidak tuntas (90%). Kata Kunci: Pembelajaran IPS Ekonomi, Metode Pembelajaran kooperatif teknikJigsaw, Hasil Belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING Tarsono
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3527

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor eksternal yang berasal dari lingkungan sekolah yaitu metode pembelajaran. Selama proses pembelajaran menggunakan Motode Pembelajaran Problem Solving yaitu metode pembelajaran yang memberikan bimbingan antar kelompok untuk bekerjasama dalam penguasaan materi dan memberikan pemahaman mandiri. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran dan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran ekonomi melalui metode pembelajaran Problem Solving pada pokok bahasan jurnal penyesuaian perusahaan dagang Siswa Kelas X IPS 1 SMAN 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil pre tes diketahui nilai rata-rata sebesar 43,61 dan ketuntasan belajar diperoleh 12,60%. Hasil siklus I diketahui bahwa nilai rata-rata sebesar 69,03. Ketuntasan belajar diperoleh 51,61%. Rata-rata keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran sebesar 3,2. Rata-rata keaktifan siswa dalam pembelajaran individu sebesar 2,8 dan dalam kelompok sebesar 3,0. Hasil siklus II diketahui bahwa nilai rata-rata sebesar 78,39. Ketuntasan belajar diperoleh 90,32%. Rata-rata keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran sebesar 3,4. Rata-rata keaktifan siswa dalam pembelajaran individu sebesar 3,0 dan dalam kelompok sebesar 3,25. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Problem Solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X IPS 1 SMAN 7 Kota Bengkulu pada materi jurnal penyesuaian perusahaan dagang. Kata Kunci : Motode Pembelajaran Problem Solving, Hasil Belajar, Jurnal Penyesuaian pada Perusahaan Dagang
PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA DIMASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMAN 2 SELUMA Suharmi Suharmi1; Aldi Median Pratama
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapatan rata-rata orang tua siswa SMA Negeri 2 Seluma perbulan, motivasi belajar dimasa pandemic Covid-19, dan pengaruh pendapatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 2 Seluma.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi dengan teknik analisi Statistik Regresi Linier Sederhana untuk mengetahui besarnya pengaruh Kuantitatif dari Pendapatan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa. Sehingga diperoleh hasil penelitian yaitu Pendapatan rata-rata orang Tua siswa SMA Negeri 2 Seluma sebesar Rp 3.288.000 dengan motivasi belajar keseluruhan berada di interval 55-67 dikategorikan tinggi sebesar 56%, serta tidak ada pengaruh yang signifikan pendapatan orang tua di tengah covid 19 terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 2 Seluma. dengan nilai persamaan Regresi Linier Sederhana sebesar 68,10-0.02x dan besarnya tingkat pengaruh sebesar 0,742%. Kata kunci: Pendapatan orang tua, Motivasi belajar.
Pengaruh Citra Merek Dan Kualitas Produk terhadap Minat Beli Sepatu Futsal Specs Subandrio Subandrio; Naldo Setiawan
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3529

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh citra merek dan kualitas píoduk teíhadap minat beli sepatu futsal Specs pada pemain futsal yang beímain dilapangan sunan futsal kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, sempel yang di teliti pada penelitian ini berjumlah 100 orang dan pengambilan sempel menggunakan metode sampling incidental. Berdasarkan hasil linear berganda diperoleh untuk persamaan regresi Y = 1.595+0.335X1+ 0.380X2. hasil penelitian nilai koefesien deteíminasi menunjukan nilai R² = 0,688 hasil penelitian dan hipotesis menunjukan bahwa citía meíek (X1) memiliki pengaíuh signifikan teíhadap minat beli yaitu t hitung t tabel (3.574>0.67711) dan (sig a = 0,001<0,05). Kualitas píoduk (X2) memiliki pengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian yaitu Ľhitung>Ľtabel (5.115>0.67711) dan (sig a = 0,000<0,05). Secara persial berpengaruh signifikan terhadap minat beli. Secara silmultan kedua variable citra merek dan kualitas produk mempunyai pengaruh signifikan teíhadap minat beli bahwa Fhitung>Ftabel yaitu (104.638 >3.09) dan (Sig a = 0,000 < 0, 050). Kata Kunci : Pengaruh Citra Merek, Kualitas Produk, Minat Beli Sepatu Futsal Specs.
Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa SMPN 15 Kota Bengkulu Zufiyardi Zufiyardi; Nicho Jumady
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i1.3530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Pertama mengetahui kedisiplinan belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. Kedua mengetahui hasil kedisiplinan belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. Ketigamengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil kedisiplinan belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Adapun sampel yang digunakan yaitu simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kedisiplinan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu adalah 67 ini berarti sangat baik yaitu ada pada perentangan interval (66-80). (2) Hasil belajar kelas VIII SMP Negeri 15 kota Bengkulu pada mata pelajaran IPS adalah 78,65 ini berarti cukup yaitu ada pada perentangan interval (75-82). (3) Ada pengaruh yang signifikan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. F hitung > F tabel (24,10 > 4,14) dan besar tingkat pengaruhnya adalah 37%. Kata Kunci : Kedisiplinan Belajar, Hasil Belajar
PREFERENSI KONSUMEN TERHADAP SIRUP KALAMANSI MINUMAN KHAS BENGKULU DI KOTA BENGKULU Eka Luspitasari; Herri Fariadi; Evi Andriani
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4784

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui deskripsi konsumen sirup kalamansi, mengkaji atribut sirup kalamansi yang disukai oleh konsumen Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dan kualitatif dengan analisis deskriptif terhadap atribut Sirup Kalamansi meliputi : rasa, ukuran, warna dan harga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Deskripsi konsumen Sirup Kalamansi dilihat dari demografi, konsumen paling banyak yang melakukan pembelian adalah konsumen yang memiliki suku asli Provinsi Bengkulu yaitu sebesar 47,92%, dan untuk deskripsi ekonomi adalah konsumen dengan pendapatan (1.800.000-7.200.000) yaitu sebesar 69,79%, sedangkan faktor sosial yaitu jenis keluarga sebesar 51,08% terdapat pada kategori orang tua lengkap lebih dari 2 orang anak, untuk pendidikan yaitu pendidikan strata atau sarjana sebesar 56,25%, dan umur yaitu dengan kategori sedang (34-47) sebesar 52,08 serta jenis kelamin sebesar 80,21 adalah perempuan. Preferensi atribut Sirup Kalamansi yang disukai konsumen adalah dengan rasa asam manis, warna sirup kuning kecoklatan, ukuran sirup sedang (500 ml) dan harga sirup rendah yaitu (35.000). Kata Kunci: preferensi konsumen
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 2 BENGKULU UTARA Sazili; Rega Aqmal Hakim
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4785

Abstract

Tujuan penelitian yaitu Untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam melaksanaki SMPN 02 Bengkulu Utara. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Objek penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan perangkat pembelajaran di SMP Negeri 2 Bengkulu Utara. Subjek dalam penelitian ini adalah pengendara ojek online yang berjumlah 4 orang, yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analsisi data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dan pembahasan yaitu 1) penanaman nilai-nilai pendidikan diimplementasikan kedalam nilai kreatif, disiplin, religius, semangat, kreatif, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab dan inovatif. 2) upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan perangkat pembelajaran di SMPN 2 Bengkulu utara. 3) faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan perangkat pembelajaran siswa SMPN 2 Bengkulu Utara yaitu, faktor pendukung kepala sekolah dalam mengingkatkan perangkat pembelajaran adalah dengan cara mendekati diri kepada siswa dan mengatur semua yang akan di siapkan untuk proses pembelajaran siswa, kemudian memberi fasilitas yang cukup untuk pembelajaran siswa. faktor penghambat kurang adanya perhatian orang tua terhadap prosese pembelajaran yang dilakukan siswa di sekolah, kurang adanya antusias siswa untuk bisa mengikuti pembelajaran dengan baik, kurang bertanggung jawabnya guru terhadap siswa, dan kurangnya materi pembelajaran yang baik untuk para siswa. Kata kunci: Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, meningkatkan perangkat pembelajaran.
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKK DI SMKN 4 SIJUNJUNG SUMATERA BARAT Nur Aulia Rafika; Yosi Fitriani
Jurnal Economic Edu Vol. 3 No. 2 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v3i2.4786

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat Untuk mengetahui bagaimana lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat, dan Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar siswa dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat siswa yang berjumlah 17 kelas. Sampel yang dipilih adalah kelas XII yaitu kelas XII OTP 1 dan kelas XII OTP 2. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikan kebiasaan belajar memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,63 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”.lingkungan keluarga memiliki nilai rata-rata (M) sebesar 36,84 yang berada pada interval 34-41 dengan kategori “Baik”. Sedangkan kebisaan belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKK di SMKN 4 Sijunjung Sumatera Barat Hal ini ditunjukkan oleh nilai F hitung 15,300< dari F tabel dengan tingkat signifikan sebesar 0,000<0,05. Sedangkan hasil perhitungan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,342 yang berarti bahwa 34,2% hasil belajar mahasiswa dipengaruhi oleh variabel kebiasaan belajar dan lingkungan keluarga, sedangkan 69,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Kata Kunci : Kebiasaan Belajar, Lingkungan Keluarga,Hasil Belajar

Page 4 of 10 | Total Record : 96

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 02 (2025): Januari Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 01 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2024): Januari Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2023): Januari Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2022): Januari Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2021): Januari Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue