cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sakinah Ubudiyah Siregar
Contact Email
sakinah@ulb.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jmapen@ulb.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/berkala/about/editorialTeam
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Published by Universitas Labuhanbatu
ISSN : 30474086     EISSN : 30474086     DOI : https://doi.org/10.36987/jmapen
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Mahasiswa Pendidikan (JMAPEN) diterbitkan oleh LPPM Universitas Labuhanbatu yang berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh mahasiswa beserta dosen, guru ataupun praktisi dan ahli ilmuwandalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran serta kajian umum lainnya. Jurnal Mahasiswa Pendidikan (JMAPEN) adalah publikasi interdisipliner tentang penelitian dan penulisan asli tentang pendidikan yang menerbitkan karya ilmiah ke khlayak nasional. Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat dipublikasikan di JMAPEN adalah sebagai berikut: 1. Model/Model/Metode Pembelajaran 2. Media Pembelajaran 3. Kurikulum Pendidikan 4. Penilaian dan Evaluasi dalam Pembelajaran 5. Teori, Desain, Pengembangan Pendidikan 6. Desain Didaktis dalam Pembelajaran 7. Program Profesi Guru (PPG)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2025)" : 10 Documents clear
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS APLIKASI ANIMAKER PADA TEMA KEBERSAMAAN DALAM KELUARGA UNTUK SISWA KELAS I SDN MAKASAR 07 PAGI Rida, Arida Manurung; Satriyani, Febrianti Yuli
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v5i1.5854

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan semakin menjadi fokus penelitian, dengan tujuan untuk meningkatkan minat, pemahaman, dan partisipasi aktif siswa. Salah satu pendekatan yang menarik adalah penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas video animasi silsilah keluarga sebagai media pembelajaran alternatif. Responden penelitian adalah siswa sekolah dasar. Hasil penelitian adalah memahami konsep silsilah keluarga dan memperoleh respon positif dari siswa dalam hal minat belajar dan keterlibatan. Implikasi dari penelitian ini adalah video animasi silsilah keluarga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang menarik dan efektif dalam menyampaikan informasi tentang silsilah keluarga. Penelitian selanjutnya mengeksplorasi lebih lanjut penggunaan media ini dalam konteks pendidikan formal dan informal.Kata Kunci : video animasi, silsilah keluarga, media pembelajaran
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA KELAS IX-4 SMP N 3 KUALUH SELATAN Siburian, Portiana
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v5i1.1868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung siswa kelas IX-4 SMP Negeri 3 Kualuh Selatan dengan penerapan model pembelajaran Example Non Example. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif. Partisipan adalah siswa kelas IX-4 SMP Negeri 3 Kualuh Selatan, sebanyak 35 siswa. Tindakan dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini berupa lembar observasi pelaksanaan pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran Example Non Example, observasi terhadap siswa dan guru, tes tertulis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa materi bangun ruang sisi lengkung dikelas IX-4 SMP N 3 Kualuh Selatan yang terbukti adanya peningkatan hasil penelitian pada setiap siklusnya. Peningkatan pemahaman konsep siswa dimana pada pra siklus dengan rata – rata kelas 53,21, persentase ketuntasan 42,85% mengalami kenaikan pada siklus I dengan rata – rata kelas 80.54, persentase ketuntasan 80.3% dan pada siklus II dengan rata- rata kelas 86,11 persentase ketuntasan 86%. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas ini mencapai indikator ketuntasan yang ditentukan yaitu ketuntasan yaitu ketuntasan diatas 85%.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI JAMUR ( FUNGI ) DI KELAS VIII MTS NEGERI 03 LABUHANBATU Harahap, Fitriana
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8040

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1. Pengunaan media gambar pada materin  jamur, 2. Hasil belajar siswa pada materi jamur, 3. Pengaruh yang signifikan antara pengaruh media gambar terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitiannya,  hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas kontrol yang diajarkan tanpa menggunakan media gambar memiliki nilai rata- rata tes akhir sebesar : 69.44 dan kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan media gambar memiliki nilai rata-rata tes akhir sebesar : 76.44. Artinya, hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media gamabr lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media gambar. Terdapat pengaruh yang fositif  terhadap hasil belajar IPA pada materi jamur yang diajarkan dengan menggunakan media gambar di kelas VIII-2 di MTS Negeri 3 Labuhanbatu. Hal ini dibuktikan uji “t” pada kedua kelas dengan data nilai tes akhir yang menunjukkan bahwa t hitung = 4.925 dan t tabel = 1,666 karena t hitung > t tabel, maka Ho ditolak dan Ha di terima.
ANALISIS TINGKAT DEPRESI PADA SISWA SMK JAKARTA RAYA 2 Marchelina, Leticia; Pebriyanti, Cinta; Safitri, Erlina Dian; Marisa, Cindy
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.7672

Abstract

Awareness of the importance of mental health continues to grow globally, including in Indonesia. With increasing social, economic pressures, and technological advancements, mental disorders such as depression have become critical issues that significantly impact quality of life, academic performance, and social functioning, particularly among adolescents. According to WHO data, the global prevalence of depression is on the rise, with the majority of cases occurring in developing countries, including Indonesia. Adolescence, marked by emotional and psychological changes, increases vulnerability to depression, especially when combined with academic pressure, experiences of violence, and lack of emotional support. Teenagers with depression often exhibit symptoms such as prolonged sadness, social withdrawal, disturbed eating and sleeping patterns, and self-harming thoughts. Considering the high level of risk, this study aims to analyze the prevalence and contributing factors of depression among vocational high school (SMK) students. The findings are expected to serve as a foundation for developing more effective prevention and intervention strategies, as well as supporting the creation of mentally healthy learning environments. Keywords: Teenager, Depression.
PERAN GURU PPKN DALAM MEMBENTUK RASA TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MARBAU KABUPATEN LABUHANBATU UTARA Alpatihah, Inayah; Anjar, Agus; Junita, Junita
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam pembentukan sikap tanggung jawab siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Marbau, Kabupaten Labuhanbatu Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PPKn berperan penting dalam membentuk sikap tanggung jawab siswa melalui berbagai strategi, seperti pemberian contoh teladan, pengintegrasian nilai-nilai moral dalam pembelajaran, serta pengelolaan lingkungan kelas yang kondusif. Selain itu, penerapan metode diskusi, studi kasus, dan proyek kelompok mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap pentingnya tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung keberhasilan meliputi dukungan dari lingkungan sekolah dan kerjasama dengan orang tua. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru PPKn dalam membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah.
PENGARUH PEMBELAJARAN OUTDOOR BERBASIS PAIKEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP EKOSISTEM PADA SISWA KELAS VII DI SMP SWASTA MUHAMMADIYAH 35 SIGAMBAL Adesti, Wiki; Nazliah, Rahmi; Dimenta, Rivo Hasper
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran outdoor berbasis PAIKEM terhadap pemahaman konsep ekosistem siswa kelas VII di SMP Swasta Muhammadiyah 35 Sigambal. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 122 siswa, dengan sampel 60 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen (30 siswa) dan kelas kontrol (30 siswa). Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan angket. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas Shapiro- Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan uji t independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan pemahaman konsep ekosistem yang signifikan pada kelas eksperimen dengan rata-rata nilai post-test 79,67 (meningkat 33,34 poin dari pre-test 46,33), sedangkan kelas kontrol hanya meningkat 19,66 poin; (2) Uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (t = 11,283; p < 0,05); (3) Respon siswa terhadap pembelajaran outdoor berbasis PAIKEM sangat positif dengan 85% siswa menyatakan lebih termotivasi.Temuan ini mendukung teori konstruktivisme dan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa pembelajaran berbasis pengalaman langsung efektif meningkatkan pemahaman konsep. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan pembelajaran outdoor berbasis PAIKEM untuk pengajaran konsep ekosistem di sekolah.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS VIII MTS NEGERI 3 LABUHAN BATU Safna, Aulia
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8043

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas VIII MTs Negeri 3 Labuhanbatu. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara dengan subjek siswa kelas VIII C dan VIII D. Hasil angket menunjukkan minat belajar berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor 72, sejalan dengan observasi yang memperlihatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Faktor yang memengaruhi minat belajar meliputi peran guru, metode dan media pembelajaran, motivasi siswa, lingkungan sekolah, dukungan keluarga, serta kondisi fisik dan psikologis. Kendala yang ditemukan antara lain keterbatasan sarana pembelajaran dan waktu pelajaran yang berada pada jam terakhir, yang memengaruhi fokus siswa. Disimpulkan bahwa minat belajar siswa terhadap IPA tergolong tinggi, namun masih perlu ditingkatkan melalui strategi pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kontekstual.
ANALISIS PEMBELAJARAN PPKn TERHADAP PEMAHAMAN WAWASAN KEBANGSAAN SISWA KELAS XI Nadia, Putri; Rohana, Rohana; Toni, Toni
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) terhadap pemahaman wawasan kebangsaan siswa kelas XI di SMA Negeri 1 NA IX-X. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, jenis penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif yang menghasilkan gambaran data berupa kata-kata lisan maupun tertulis dari sampel yang diamati. Berdasarkan hasil wawancara guru dan siswa kelas XI SMA Negeri 1 NA IX-X dapat dipastikan pemahaman wawasan kebangsaan siswa kelas XI sudah cukup baik, dan dengan pembelajaran PPKn yang cukup menyenangkan siswa jadi lebih memahami pembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JAMUR (FUNGI) DI KELAS VIII SMP NEGERI 05 SATU ATAP PANAI HILIR Hasibuan, Suryanti Sarmauli
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8037

Abstract

Suryanti Sarmauli Hasibuan: Pengaruh penggunaan media visual terhadap hasil belajar siswa  pada materi jamur (fungi) kelas VIII di SMP Negeri  05 satu atap  Panai hilir. Universitas Labuhanbatu. FKIP. Rantauprapat.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1. Pengunaan media visual pada materin  jamur, 2. Hasil belajar siswa pada materi jamur, 3. Pengaruh yang signifikan antara pengaruh media visual terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitiannya,          hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas control yang diajarkan tanpa menggunakan media visual memiliki nilai rata- rata tes akhir sebesar : 69.44 dan kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan media visual memiliki nilai rata-rata tes akhir sebesar : 76.44. Artinya, hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media visual lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media visual. Terdapat pengaruh yang fositif  terhadap hasil belajar biologi jamur siswa yang diajar kan dengan menggunakan media visual di kelas VIII-2 SMP Negeri 05 Satu Atap Panai HIlir. Hal ini dibuktikan uji “t” pada kedua kelas dengan data nilai tes akhir yang menunjukkan bahwa t hitung = 4.925 dan t tabel = 1,666 karena t hitung > t tabel, maka Ho ditolak dan Ha di terima.
ANALISIS DAMPAK GAME ONLINE MOBILE LEGENDS BANG BANG TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI SMA Aini, Nur
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v6i1.8038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas bermain game online Mobile Legends: Bang Bang terhadap konsentrasi belajar siswa kelas XI di SMA Swasta Has Sepakat, Kecamatan Bilah Hilir, Kabupaten Labuhanbatu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain field research. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI sebanyak 108 orang, dengan teknik total sampling. Data diperoleh melalui kuesioner berskala Likert, observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas bermain game online memiliki pengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa. Semakin tinggi intensitas bermain, semakin rendah konsentrasi belajar yang ditunjukkan. Penelitian ini menegaskan perlunya pengaturan waktu bermain yang bijak agar aktivitas digital tidak mengganggu proses belajar.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2025) Vol 5, No 2 (2024) Vol 5, No 1 (2024) Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue