cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aryawira Pratama
Contact Email
jitera.ejournal@gmail.com
Phone
+628972432024
Journal Mail Official
jitera.ejournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Dr. Purwadi
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal in Teaching and Education Area
Published by Yayasan Al Hidayah
ISSN : -     EISSN : 30477034     DOI : 10.69673
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal in Teaching and Education Area is a double-blind, peer-reviewed, open-access journal in the Education and Teaching area. This journal is initialled as JITERA. JITERA journal provides an academic forum for researchers interested in discussing current and future educational and teaching issues. Experts will review all articles before they are accepted for publication. The JITERA journal is published annually in February, June and October. The Al Hidayah Foundation, Indonesia, publishes the JITERA journal. The Al Hidayah Foundation was established in 1998 based on notarial deed number 8, 1998 concerning the Ratification of the Establishment of a Legal Entity, the Al Hidayah Foundation.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 92 Documents
 6   7   8   9   10 
Implementasi Kebijakan Sosial dalam Pendidikan: Analisis Konseptual Aksesibilitas Pendidikan dan Pendidikan Inklusif di Indonesia Erniati; Muslim; Ihsan
Journal in Teaching and Education Area Vol. 3 No. 2 (2026): JITERA - Journal in Teaching and Education Area
Publisher : Yayasan Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69673/2t5y2389

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kebijakan sosial dalam pendidikan dengan fokus pada aksesibilitas pendidikan dan pendidikan inklusif sebagai dua dimensi yang saling melengkapi dalam mewujudkan pemerataan pendidikan di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari artikel ilmiah, buku akademik, dan dokumen kebijakan yang ditelusuri melalui Scopus, ScienceDirect, Google Scholar, dan Semantic Scholar, sedangkan ResearchGate digunakan untuk memperoleh artikel full text. Analisis data dilakukan menggunakan analisis isi yang didukung pemetaan bibliometrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan sosial berperan dalam mengurangi ketimpangan pendidikan, tetapi masih menghadapi kendala regulasi operasional, infrastruktur, kompetensi guru, dan budaya sekolah yang inklusif. Penelitian ini menghasilkan sintesis konseptual yang mengintegrasikan aksesibilitas pendidikan dan pendidikan inklusif sebagai kerangka implementasi kebijakan sosial untuk mendukung pemerataan pendidikan di Indonesia.
Implementasi Modul Praktikum Berbasis Riset untuk Pengembangan Keterampilan Analitis Mahasiswa Calon Guru Sains Muhammad Eka Putra Ramandha
Journal in Teaching and Education Area Vol. 3 No. 2 (2026): JITERA - Journal in Teaching and Education Area
Publisher : Yayasan Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69673/c8qvtx34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi modul praktikum berbasis riset dalam mengembangkan keterampilan analitis mahasiswa calon guru sains serta mengevaluasi kualitas instrumen pengukuran menggunakan Model Rasch. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (pre-experimental design) tipe one-group pretest–posttest. Partisipan penelitian terdiri atas 42 mahasiswa semester lima yang mengikuti mata kuliah Praktikum Kimia Bahan Alam. Instrumen penelitian berupa 12 butir soal keterampilan analitis yang dikembangkan berdasarkan indikator Higher Order Thinking Skills (HOTS). Data dianalisis menggunakan Model Rasch untuk menguji validitas, reliabilitas, unidimensionalitas, serta perubahan kemampuan mahasiswa dalam satuan logit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen memiliki kualitas pengukuran yang sangat baik dengan reliabilitas responden sebesar 0,91 dan reliabilitas butir sebesar 0,95. Seluruh butir soal memenuhi kriteria kesesuaian Model Rasch (fit statistics). Nilai explained variance sebesar 47,6% menunjukkan bahwa instrumen memenuhi asumsi unidimensionalitas. Implementasi modul praktikum berbasis riset juga terbukti mampu meningkatkan keterampilan analitis mahasiswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan kemampuan sebesar +1,60 logit dari pretest ke posttest. Selain itu, terjadi pergeseran distribusi kemampuan mahasiswa dari kategori rendah menuju kategori sedang dan tinggi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa modul praktikum berbasis riset efektif dalam mengembangkan keterampilan analitis mahasiswa sekaligus menghasilkan pengukuran yang valid dan reliabel. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi Research-Based Learning dan evaluasi berbasis Model Rasch dalam pendidikan calon guru sains.

Page 10 of 10 | Total Record : 92

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 3 No. 1 (2026): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 2 No. 3 (2025): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 2 No. 2 (2025): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 2 No. 1 (2025): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 3 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 2 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 1 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area