cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suherdiyanto
Contact Email
riyadibejo45@gmail.com
Phone
+6281269402117
Journal Mail Official
her.lien2009@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ampera Nomor 88 Kecamatan Pontianak Kota, Pontianak, Provinsi Kalimantan Barat, 78116
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Published by IKIP PGRI Pontianak
ISSN : -     EISSN : 29623081     DOI : https://doi.org/10.31571/jipp.v3i2
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP), dengan E-ISSN : 2962-3081 adalah jurnal ilmiah penelitian pendidikan. Jurnal ini menerbitkan artikel tentang hasil penelitian di bidang pendidikan baik dalam arti luas (pendidikan umum) maupun spesifik (mengacu pada bidang studi tertentu). Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) jurnal penelitian peer-review open-access yang diterbitkan oleh LPD IKIP PGRI Pontianak. JIPP adalah jurnal yang menerbitkan artikel hasil penelitian tentang pendidikan, pengajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, model pembelajaran, pembelajaran online, strategi pembelajaran, teknologi pembelajaran, manajemen pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan inovasi pembelajaran yang ditulis oleh para peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 92 Documents
 6   7   8   9   10 
Berfikir Reflektif Dalam Menyelasaikan Masalah Matematis Informasi Informasi Terbatas Pada Materi Bilangan Bulat Fitri Adrianus Diman; Yadi Ardiawan; Marhadi Saputro
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP) Juli 2026
Publisher : LPD Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v5i2.11126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir reflektif siswa kelas VII SMP dalam menyelesaikan masalah matematis informasi terbatas pada materi bilangan bulat ditinjau dari kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Banyuke Hulu dengan subjek penelitian sebanyak sembilan siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, terdiri atas tiga siswa berkemampuan tinggi, tiga siswa berkemampuan sedang, dan tiga siswa berkemampuan rendah. Data dikumpulkan melalui tes pemecahan masalah, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis berdasarkan empat indikator berpikir reflektif, yaitu mendeskripsikan masalah, mengidentifikasi masalah, mengevaluasi, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mampu mencapai keempat indikator berpikir reflektif secara konsisten; siswa berkemampuan sedang baru mencapai sebagian pada setiap indikator dan masih memerlukan pertanyaan pancingan untuk menjelaskan proses berpikirnya; sedangkan siswa berkemampuan rendah pada umumnya belum mencapai keempat indikator tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan matematika siswa berkontribusi terhadap kualitas proses berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematis informasi terbatas pada materi bilangan bulat.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Materi Teknik Dasar Permainan Bola Voli Kelas VIII SMP Negeri 7 Sanggau Valeria Hesty; Ilham Surya Fallo; Rio Wardhani
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP) Juli 2026
Publisher : LPD Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v5i2.11327

Abstract

This study aims to develop and produce interactive multimedia-based learning media on the material of basic volleyball techniques that are valid and practical so that they can be applied as interactive multimedia learning media. The type of research used is development research or Research and Development (R&D) which refers to one of the models or approaches to learning system design, namely the ADDIE model which stands for Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The research subjects were 31 students of class VIII of SMP Negeri 7 Sanggau. The research instruments used were media and material validation questionnaires, student response questionnaires. The results of the study showed: (1) The validity of the media based on the assessment of media experts and material experts obtained an average percentage of 83.3% with the criteria of "very good/very valid". (2) The practicality of the learning media based on student and teacher responses after using the media obtained an average percentage of 88.7% which is included in the criteria of "very practical". Based on the results of the study, the use of interactive multimedia-based learning media on the material of basic volleyball techniques can be said to be feasible with the valid and practical categories.

Page 10 of 10 | Total Record : 92

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP) Juli 2026 Vol. 5 No. 1 (2026): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP) Vol. 3 No. 2 (2024): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 3 No. 1 (2024): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 2 No. 3 (2023): November: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 2 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 2 No. 1 (2023): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 3 (2022): November: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 1 (2022): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)