cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rohim Habibi
Contact Email
habib.rohim83@gmail.com
Phone
+6281393304394
Journal Mail Official
habib.rohim83@gmail.com
Editorial Address
Jl. Blora No.151, Wonotejo, Cepu, Kec. Cepu, Kabupaten Blora, Jawa Tengah 58312
Location
Kab. blora,
Jawa tengah
INDONESIA
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Institut Agama Islam Al Muhammad Cepu
ISSN : -     EISSN : 29855233     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam. ISSN: 2985-5233 is the Islamic Educational Research Journal published every six months in June and December by the Prodi PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAI Al Muhammad Cepu, Blora, Jawa Tengah, Indonesia. The journal focuses its scope on the issues of Islamic education. We invite scientists, scholars, researchers, as well as profesionals in the field of Islamic education to publish their researches in our Journal.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
AL QURAN SEBAGAI SUMBER ILMU PENGETAHUAN Husaini, Muhammad; Fatoni, Imam
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al Quran merupakan dasar hukum Islam dan sumber syariat Islam yang memiliki manfaat bagi umat manusia. Nabi Muhammad adalah seorang rasul yang dipercaya menerima mukjizat Al Quran yang bertugas untuk menyampaikan, mengamalkan, dan menafsirkan Al Quran. Al Quran membawa manusia kepada Allah melalui ciptaan-Nya dan realitas konkret yang terdapat di bumi dan di langit. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan atau studi literatur bertujuan untuk mengetahui ayat-ayat Al Qur’an yang menjadi sumber ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan yang terkandung dalam Al-Quran. Allah telah meletakkan garis-garis besar sains dan ilmu pengetahuan dalam Alquran dalam QS. Ar-Rahman ayat 33. Al Quran adalah kitab induk, rujukan utama bagi segala rujukan, sumber dari segala sumber, basis bagi segala sains dan ilmu pengetahuan baik yang berhubungan dengan Allah (hablum minallah) sesama manusia (hablum minannas) dalam QS Al An’am ayat 38. Prinsip-prinsip ketauhidan dalam Al-Qur’an termaktub dalam QS Al-Anbiya’ ayat 25.
KAJIAN KENAKALAN REMAJA PERPEKTIF AL QUR’AN DAN HADITS Kusmanto, Adi; Sari, Meitia Rosalina Yunita
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemerosotan moral dewasa ini sudah benar-benar mengkhawatirkan. Kejujuran, kebenaran, keadilan, tolong-menolong dan kasih sayang sudah tertutup oleh penyelewengan, penipuan, penindasan, saling menjegal dan saling merugikan. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan , menganalisi tentang faktor -faktor kenakalan remaja, ayat-ayat etika pergaulan remaja perspektif Al-Qur’an pendekatan yang peneitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptip dengan jenis penelitian studi kepustakaan, sumber data yang digunkan adalah Al Quran , buku, artikel dan karya ilmiah lainya yang terkait dengan fokus penelitian. Hasi penelitian ini adalah: (1) Faktor kenakalan remaja ada dua yaitu faktor Internal dan eksternal, faktor internal meliputi; psikologi pribadi, keluarga, krisis identitas, kontrol diri yang lemah sedangkan faktor eksternal meliputi; lingkungan masyarakat dan teman pergaulan. (2) Ayat-ayat Etika Pergaulan Remaja Perspektif Al-Qur’an ada pada Al Quran Surah Yusuf ayat 30 dan ayat 36
PENELITIAN KEAGAMAAN MELALUI PENDEKATAN SOSIAL BUDAYA Prayitno, Prayitno; Huda, Chaerul
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Agama sebagai ajaran yang memberi tuntunan hidup banyak dijadikan pilihan karena ada indikasi dalam agama terdapat banyak nilai yang bisa dimanfaatkan manusia ketimbang ideologi. Kebutuhan manusia akan agama merupakan suatu hal yang sudah tidak terelakkan lagi dalam kenyataan kehidupan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penelitian agama, penelitian agama dan keagamaan sebagai sebuah doktrin, produk sosial budaya, dan hasil interaksi sosial melalui pendekatan studi literatur dengan mendalami teori dan referansi tentang penelitian agama dan keagamaan dari berbagai sumber. Islam merupakan agama samawi yang diwahyukan oleh Allah SWT kepada Rasulullah Muhammad SAW untuk umat manusia sebagai pedoman hidup agar bahagia dunia akhirat. Sebagai agama samawi, ajaran Islam tidak tercampur dengan pengaruh sosial budaya saat Islam diwahyukan tetapi dapat diteliti melalui sikap dan perilaku para penganutnya melalui studi ilmu sosial budaya secara khusus. Adanya perkembangan sosial budaya masyarakat diimbangi dengan ijtihad para ulama sehingga ajaran agama Islam dapat menjawab permasalahan yang ada dengan tetap menjaga kemurnian ajaran Islam itu sendiri.
PENDIDIKAN KARAKTER DITINJAU DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM (RELEVANSI PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA DAN IBNU MISKAWAIH) Rahmawati, Ririn; Anwar, Ahmad
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter sudah lama dibicarakan, namun belum membawa perubahan yang signifikan bagi dunia pendidikan, sebaliknya. Semua elemen diharapkan dapat bekerja sama dalam menyelesaikan masalah ini. Di kalangan orang tua, guru dan masyarakat dapat memberikan contoh dan pengajaran terkait pendidikan karakter dengan melihat Ki Hajar Dewantara dan Ibnu Miskawaih. Kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research yang mengarah pada pemikiran karakter melalui sumber-sumber seperti dokumentasi, buku, dan jurnal. Dengan hasil penelitiannya adalah kedua tokoh tersebut memiliki konsep yang sama terkait pendidikan karakter yaitu mengedepankan aspek akhlak atau moral dalam pendidikan.
PENANAMAN NILAI- NILAI MODERASI BERAGAMA DI TAMAN PENDIDIKAN AL QURAN AL HIDAYAH NGRAHO BLORA KADARISMANTO, KADARISMANTO; Naimah, Ifa Jumrotun
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga pendidikan memainkan peran strategis dalam memutus siklus kekerasan atas nama agama. Tujuan penelitan untuk bagaimana upaya guru menanamkan nilai -nilai moderasi beragama di TPQ Al Hidayah Ngraho, penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. mengarahkan aktifitas belajar mengajar pada nilai-nilai moderasi beragama. Hasil penelitian ini: penanaman nilai-nilai moderasi beragama adalah Toleransi (tasamuh), keadilan (i`tidal), keseimbangan (tawazzun), kesetaraan, yag terdapat pada kegiatan doa pada saat pembelajaran dan pulang , antri saat pulang, dan berpamitan dengan gurunya saat pulang.
Meningkatkan Pemahaman Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Jayanti, Reni Dwi; Sholikhah, Ermawaty; Kusuma, Muniggar; Purnomo, Danang; Sukirman, Sukirman
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahaui peningkatan hasil belajar siswa siswa kelas V SD Muhammadiyah Wonorejo Kec. Polokarto, Kab. Sukoharjo Tahun Pelajaran 2023/2024 melalui pembelajaran kooperatif Make a Match. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas. Adapun Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, tes dan dokumentasi.  Hasil penelitian dapat dilihat dari penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siklus I, II dan III dengan hasil nilai rata-rata mengalami peningkatan pada pra siklus dari 73,2 menjadi 76 pada siklus I, dan meningkat lagi pada siklus II sebesar 83,2. Untuk angka ketuntasan belajar siswa dari pra siklus ke siklus I naik menjadi 15 anak atau sebesar 60%, dan pada siklus II meningkat menjadi 20 anak atau 80%. Karena pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai lebih dari 80% dari jumlah siswa, maka peneliti menghentikan penelitian, karena hasil penelitian sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan
Penggunaan Media Video Untuk Peningkatan Motivasi Belajar PAI Materi SKI Siswa Sekolah Dasar Dewi, Befika Fitriya; Nurhayati, Ika; Handayani, Handayani; Purwanto, Purwanto; Habibi, Rohim
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas media video dalam peningkatan motivasi belajar PAI Materi SKI Siswa SDN Karanganyar 03. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilatarbelakangi adanya dorongan dan kebutuhan siswa dalam belajar masih rendah, hal ini terbukti pada pembelajaran tidak semua siswa menyelesaikan tugas. Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar PAI pada materi SKI dengan menggunakan media video. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Karanganyar 03 kelas IV tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 10 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus dengan 3 RPP yang berbeda. Data penelitian ini dikumpulkan menggunakan lembar observasi dengan 6 indikator motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 hasil prosentase 70,27% dengan kategori motivasi sedang, siklus II hasil prosentase 80,00% dengan kategori motivasi sedang, dan siklus III menghasilkan prosentase 86,38% dengan kategori motivasi tinggi. Hal tersebut menunjukkan kesimpulan bahwa penggunaan media video pada pelajaran PAI materi SKI dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
KONSEP DASAR SISTEM EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Sari, Liana; Huda, Choerul
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran bagaimana proses evalausi pembelajaran di sekolah. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan fokus utama pada evaluasi pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan adalah metode studi literatur, yang memanfaatkan topik dari penelitian tertentu untuk mendukung pengidentifikasian pertanyaan penelitian secara spesifik, serta mengolah bahan dari berbagai peneliti dan buku-buku yang relevan. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa evaluasi pembelajaran di kelas merupakan proses penentuan nilai belajar dan efektivitas pembelajaran, yang dilakukan melalui kegiatan penilaian dan pengukuran.
EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SKI DI KELAS X MADRASAH ALIYAH (MA) BOJONEGORO Hartoyo, Hartoyo; Habibi, Rohim
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kegiatan belajar mengajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Aliyah Islahiyah Bojonegoro yang cenderung pasif. Dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) guru selalu menggunakan metode ceramah dan kurangnya dalam penggunaan media yang menyebabkan siswa tidak menyukai pelajaran sejarah kebudayaan Islam. Permasalahan yang sering terjadi dalam pelajaran sejarah kebudayaan Islam ialah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Islahiyah Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah triangulasi data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa efektivitas pembelajaran sejarah kebudayaan Islam dimulai dengan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, pementuan metode dan media pembelajaran serta strategi pembelajaran. Efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar dilihat dari indicator kemampuan siswa menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok serta asesmen formatif dan sumatif secara terstruktur. Penggunaan media audio visual yang dilakukan berdampak positif pada hasil belajar sejarah kebudayaan Islam peserta didik.
MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN MELALUI PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT DALAM KULTUR SEKOLAH PESANTREN Kusmanto, Adi; Habibi, Rohim; Susanti, Susanti
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the world of education, discipline is often ignored by students. Even though the school has installed and implemented school rules, in fact there are still students who behave less than disciplined. This research aims to determine the application of reward and punishment in the learning process in strengthening disciplined character. This research uses a qualitative approach with a case study type. Data collection methods use interviews, observation and documentation. The results of this research are that in its application MI Al Urwatul Wutsqo 1 Jombang gives a reward when a child performs a good action and gives punishment when a child performs an action that violates the rules and regulations. The application of the Reward and Punishment method at MI Al Urwatul Wutsqo 1 Jombang always takes into account the situation and conditions so that rewards and punishment are given according to needs. The forms of reward given are verbal and non-verbal rewards, while punishment is also the same, the teacher gives verbal punishment in the form of a verbal warning, and non-verbal punishment in the form of writing down the student's name in the violation book followed by mental development by calling the student's parents and memorizing several letters in Al-Qur'an, praying and reading prayers as well as cleaning classrooms, sweeping the madrasa yard and bathrooms. Apart from that, an effort to assess the success of rewards and punishment in shaping students' disciplinary character is to use process evaluation, namely an assessment carried out during the learning process by observing students' daily attitudes when they are in the madrasah environment.

Page 4 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3, No 1 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1, No 1 (2022): Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam