cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahyuni
Contact Email
geografi@ppj.unp.ac.id
Phone
+6281374313571
Journal Mail Official
geografi@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Departemen Geografi Fakultas Ilmu Sosial UNP
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
JURNAL BUANA
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 26152630     DOI : https://doi.org/10.24036/buana/Vol8-iss3
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
The journal welcomes contributions in such areas of current analysis in: Geography Education Geography Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Geografi, Perencanaan dan Pengembangan
Articles 997 Documents
 73   74   75   76   77 
KARAKTERISTIK KONSUMSI MASYARAKAT BERDASARKAN JENIS PEKERJAAN DI PANGKALAN KERINCI rahmi zulkhiati; Rery Novio
JURNAL BUANA Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana.v7i1.2918

Abstract

Rahmi. COMMUNITY CONSUMPTION CHARACTERISTICS BY TYPE OF WORK IN PANGKALAN KERINCI Thesis, Padang: Faculty of Social Sciences, Padang State University 2022. This study aims to (1) describe the characteristics of family consumption in the district. Pangkalan Kerinci, Kab. Pelalawan. (2) describe the pattern of settlement between ASN and private employees in Kec. Pangkalan Kerinci, Kab. Pelalawan.This type of research is descriptive quantitative. Data collection techniques using observation, documentation and questionnaires. And the data analysis technique uses data percentage and nearest neighbor analysis The results of this study (1) Consumption Characteristics People's income based on occupation Private employees and State Civil Apparatus have a salary of 3-5 million per month. Private employees and State Civil Apparatus have additional and sufficient income in living their daily lives. In terms of income and financial expenses Private employees are sufficient due to the facilities provided by the company, while the average State Civil Apparatus ownership of assets is private voting (2) Based on the main functions of the living environment and the environment that supports livelihoods pattern of distribution of community settlements between State Civil Apparatus and private employees has a ratio of 0.600743 and a ratio of 0.589348 which means it has a clustered pattern. KEYWORD: Nearest Neighbor Analysis, Consumption Characteristics, Distribution patter
ANALISIS PERUBAHAN TUTUPAN LAHAN DI NAGARI KOTO SANI TAHUN 2002 – 2022 (CONTOH ANALISIS KASUS DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI) Amor Setiawan; Nofrion Nofrion
JURNAL BUANA Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana.v7i1.2927

Abstract

The purpose of this research is to help educators to be able to teach remote sensing material in the classroom, by taking examples from raw Landsat images that are processed simply using spatial applications. And this teaching material is based on a case study of using imagery as a land cover analysis in Koto Sani village. Then this study resulted that the material used as teaching material was valid and the practical use of this teaching material was practical enough so that it could be used as remote sensing teaching material.
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING KELAS XI IPS-1 PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA NEGERI 3 SOLOK Hermandi, Rizka Angreilyn; Anwar, Syafri
JURNAL BUANA Vol 7 No 3 (2023): Edisi Pendidikan
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana/vol7-iss3/2929

Abstract

Rizka Angreilyn Hermandi. ANALYSIS OF ONLINE LEARNING CLASS XI IPS-1 IN GEOGRAPHY, Thesis, Padang: Faculty of Social Sciences, Padang State University, 2022. This study aims to (1) identify the online learning process in XI IPS-1 at SMA 3 Solok and (2) identify the cause of online learning in class XI IPS-1 is better than other classes. This type of research is descriptive qualitative research informants, namely students of SMA Negeri 3 Solok class 11 IPS-1. The sampling technique was carried out using the Total Sampling technique. Data collection techniques used are interview techniques and observation techniques. The data analysis technique used is analysis based on the data obtained, reduced, presented and verified. Based on the research results that have been obtained (1) The online learning process carried out in class XI IPS-1 SMAN 3 Solok was successfully carried out because online learning had been carried out during a pandemic situation and when face-to-face learning became a new innovation for better learning. (2) The cause of the success of online learning in class XI IPS-1 SMAN 3 Solok is due to the role of parents in fully supporting the times and progress of education, having online learning tools with good network quality and student motivation in learning as evidenced by seeking additional material other than the material provided by the teacher.
PEMETAN SEBARAN DAN ANALISIS KEBUTUHAN GURU SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA PADANG 22, azriandi; Ernawati, Ernawati
JURNAL BUANA Vol 7 No 3 (2023): Edisi Pendidikan
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana/vol7-iss3/2932

Abstract

This study aims to calculate the needs of geography teachers, find out the distribution of geography teachers and the suitability of the qualifications of geography teachers with their educational background and map the distribution of needs for geography teachers at high school in the city of Padang. This research uses descriptive qualitative method. Data was collected by means of observation, interviews and documentation. Data analysis is by using maps, calculations using formulas and data descriptions. The results of this study (1) from the calculation of teacher needs, it is known that the geography teachers needed are 37 people while the existing teachers are 40 people, the teacher needs are categorized as excessive. (2) for the distribution of geography teachers at SMA in the city of swords has been categorized evenly because the number of teachers in each school has been fulfilled (3) Relevance of the educational background of geography teachers in SMA Negeri the number of geography teachers who are in accordance with the S1 background of geography education is 39 people or 97.5%, while those who are not in accordance with the educational background are 1 teachers or 2.5%.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 2 BATANG ANAI nurmansyah, eric; Suasti, Yurni
JURNAL BUANA Vol 7 No 3 (2023): Edisi Pendidikan
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana/vol7-iss3/2935

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk membantu peserta didik untuk memperbaiki nilai yang belum mencapai ketuntasan hasil belajar. Dengan adanya pelaksanaan pembelajaran remedial, sehingga peserta didik dapat memperbaiki hasil belajarnya, agar guru bisa mengetahui kemampuan peserta didik jauh dari standart ketuntasan. Metode penelian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif dengan sumber data dari guru dan peserta didik di SMA Negeri 2 Batang Anai Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran remedial merupakan proses pembelajaran guru dalam memahami peserta didik terhadap ketuntasan belajar, guru harus melakukan interaksi dengan peserta didik dalam memberikan penjelasan materi, karena pembelajaran remedial bukan termasuk pembelajaran yang direncanakan, dan guru dapat menyesuaikan dengan kondisi yang dihadapi peserta didik.
HUBUNGAN KOMPETENSI LITERASI DIGITAL DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI DIKELAS X IPS SMA NEGERI 1 PAYAKUMBUH reffakhri, dirga; Mariya, Sri
JURNAL BUANA Vol 7 No 3 (2023): Edisi Pendidikan
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana/vol7-iss3/2950

Abstract

Abstract Competence comes from the word competence which describes the appearance of a certain ability in its entirety which is a dialectic (combination) between knowledge and ability. To be said to have digital literacy, one must master information, visual, media, and communication literacy. the amount of student literacy competence, how big is the achievement of student learning outcomes and the relationship between digital literacy competence and student learning outcomes. This research uses correlational quantitative. With a total sample of 94 students. Data collection with questionnaires, and documentation. The research instrument was tested with validity and reliability using the product moment correlation formula from Pearson and reliability testing with the Cronbach alpha formula. Data analysis used descriptive statistics of percentages and simple regression analysis. The results showed that the level of learning outcomes of students in class X IPS in SMA Negeri 1 Payakumbuh was in a fairly strong category, and there was a significant effect of digital literacy competence on the learning outcomes of students in class X SMA Negeri 1 Payakumbuh.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED BLENDED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN GEO-AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP firma maulidna; Ernawati Ernawati
JURNAL BUANA Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana.v7i1.2962

Abstract

This study aims to determine the Influence of Project-Based Blended Learning Models Using Geo-Augmented Reality on Geography Learning Outcomes of Class X Students at SMA Pembangunan Laboratorium UNP. The research method used is quasi experiment with a quantitative approach. The population in this study was all class X IIS students at SMA Pembangunan Laboratorium UNP which amounted to 121 students. The sampling technique used in this study was Purposive Sampling, which was 60 students from class X IIS 1 and X IIS 3. Data collection techniques through observation, tests and documentation. The data analysis technique is an independent sample t-test (t-test) technique. Based on the results of the study, it was concluded that the influence of the Project-Based Blended Learning learning model using Geo-Augmented Reality on Basic Competence 3.7 (Hydrosphere Dynamics) is better than conventional learning models. With a value of Sig. (2- tailed) of 0.000 which is less than 0.05, so it can be decided that Ho is rejected and Ha is accepted.
EFEKTIVITAS SISTEM ZONASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) DI SMA NEGERI 1 TANAH PUTIH TANJUNG MELAWAN KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2020/2021 Iskandar Kanda Dar; Ernawati Ernawati
JURNAL BUANA Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana.v7i2.2965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas sistem zonasi PPDB dan persebaran titik rumah calon peserta PPDB sistem zonasi di SMA Negeri 1 Tanah Putih Tanjung Melawan menggunakan terknik buffering. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas XII Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik sampling menggunakan Purposive Sampling yaitu sebanyak 47 responden. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil analisis efektivitas sistem zonasi PPDB di SMA Negeri 1 Tanah Putih Tanjung Melawan dikategorikan sangat efektif, hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan persentase dari total skor masing-masing responden dari ke empat indikator mendapatkan rata-rata persentase pernyataan sangat setuju dan setuju sebesar 84,1 % dikategorikan sangat efektif dan hasil analisis pemetaan persebaran titik rumah calon peserta PPDB dikategorikan sangat efektif. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil pemetaan titik rumah calon peserta didik, bahwasannya semua calon peserta didik yang mendaftar melalui jalur zonasi berada pada radius ≤ 5 Km.Kata kunci : PPDB, sistem zonasi, studi kasus
ANALISIS KESULITAN DAN UPAYA PEMECAHAN DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IIS SMA NEGERI 3 MUARO JAMBI Ingga Pangestika; Khairani khairani
JURNAL BUANA Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana.v7i2.2978

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan yang dialami siswa dan guru dalam pembelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan siswa kelas X IIS dan guru dalam pembelajaran geografi di SMAN 3 Muaro Jambi dan upaya yang dilakukan siswa dan guru dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SMAN 3 Muaro Jambi. Teknik penentuan informan penelitian dengan menggunakan metode purposive sampling yaitu guru geografi dan siswa kelas X IIS SMAN 3 Muaro Jambi, diambil dari hasil belajar siswa yang tidak tuntas atau dibawah KKM yaitu terdiri dari 35 dari 85 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan pengambilan keputusan. Untuk menguji keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa dalam proses pembelajaran geografi, masih ada siswa yang mengalami kesulitan belajar. Faktor yang menyebabkan siswa kesulitan dalam memahami pembelajaran geografi yaitu ada faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kesehatan, intelegensi, perhatian, minat, kelelahan. Sedangkan faktor eksternal. terdiri dari faktor orang tua yang meliputi cara orang tua mendidik, suasana rumah, kondisi ekonomi keluarga, faktor sekolah yang meliputi metode pembelajaran, lingkungan sosial di sekolah, sarana dan prasarana sekolah, yang terakhir faktor masyarakat yang meliputi media massa dan teman bergaul. Sedangkan faktor kesulitan guru dalam pembelajaran geografi yaitu sarana dan prasarana yang masih kurang dalam proses pembelajaran di sekolah, metode pembelajaran yang kurang bervariasi, dan penguasaan materi yang kurang terutama persiapan sebelum mengajar. Upaya Pemecahan yang dilakukan siswa dalam mengatasi kesulitan dalam pembelajaran geografi yaitu belajar mandiri dengan membaca kembali buku yang sudah ada disekolah, browsing dan searching di internet, bertanya kepada teman atau kakak kelas, serta bertanya kepada guru. Sedangkan upaya pemecahan yang dilakukan guru dalam pembelajaran Geografi. adalah memanfaatkan alam sekitar untuk materi yang menggunakan metode praktek, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, menguasai materi dengan baik serta memperluas wawasan agar dapat mengajar dengan lebih baik lagi. Kata Kunci: kesulitan belajar, faktor penyebab, upaya pemecahan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CASE BASED LEARNING (CBL) TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA DI SMA NEGERI 1 KECAMATAN MUNGKA annisarahmadini rahmadini annisa rahmadini; Ernawati Ernawati
JURNAL BUANA Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : DEPARTEMEN GEOGRAFI FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/buana.v7i1.2979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar geografi siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dan pengaruh model pembelajaran Case Based Learning (CBL) terhadap hasil belajar geografi siswa di SMA Negeri 1 Kecamatan Mungka. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan penelitian berupa pretest posttest control group design. Pengambilan sampel menggunakan Teknik Cluster Random Sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas X IIS 1 yang berjumlah 22 orang sebagai kelas eksperimen dan Kelas X IIS 2 yang berjumlah 23 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes 20 butir soal objektif. Hasil analisis diperoleh nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 70,45 dan kelas kontrol sebesar 56,52. Pada kelas eksperimen diperoleh peningkatan pengetahuan N-Gain sebesar 0,40 berada pada kategori sedang. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh peningkatan pengetahuan atau N-Gain sebesar 0,07 berada pada kategori rendah. Hasil analisis kedua kelompok menggunakan uji t pada taraf signifikan dan diperoleh thitung =15,3 dan ttabel = 1,681 sehingga thitung > ttabel, maka H1 diterima artinya terdapat pengaruh Model Pembelajaran Case Based Learning (CBL) terhadap hasil hasil belajar geografi siswa.

Page 75 of 100 | Total Record : 997

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026) Vol 9 No 5 (2026): In Press Vol 9 No 4 (2025) Vol 9 No 3 (2025) Vol 9 No 2 (2025) Vol 9 No 1 (2025) Vol 8 No 4 (2024) Vol 8 No 3 (2024) Vol 8 No 2 (2024) Vol 8 No 1 (2024) Vol 7 No 3 (2023): Edisi Pendidikan Vol 7 No 2 (2023) Vol 7 No 1 (2023) Vol 6 No 4 (2022): Edisi Geografi Bencana Vol 6 No 3 (2022): Edisi Sistem Informasi Geografi Vol 6 No 2 (2022): Edisi Geografi Sosial Vol 6 No 1 (2022) Vol 5 No 6 (2021) Vol 5 No 5 (2021) Vol 5 No 4 (2021) Vol 5 No 3 (2021) Vol 5 No 2 (2021) Vol 5 No 1 (2021) Vol 4 No 6 (2020) Vol 4 No 5 (2020) Vol 4 No 4 (2020) Vol 4 No 3 (2020) Vol 4 No 2 (2020) Vol 4 No 1 (2020) Vol 3 No 6 (2019) Vol 3 No 5 (2019) Vol 3 No 4 (2019) Vol 3 No 3 (2019) Vol 3 No 2 (2019) Vol 3 No 1 (2019) Vol 2 No 5 (2018) Vol 2 No 4 (2018) Vol 2 No 3 (2018) Vol 2 No 2 (2018) Vol 2 No 1 (2018) Vol 1 No 1 (2017) More Issue