cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fenni yuniasari
Contact Email
fenniyuniasari@gmail.com
Phone
+6285736832530
Journal Mail Official
fenniyuniasari@gmail.com
Editorial Address
Kantor Sekretariat Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin, Jln Raya Trawas Mojosari, Dsn. Madyopuro, Ds. Kalipuro, Kec. Pungging, Kab. Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin mojokerto
ISSN : 3063993X     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah adalah jurnal yang diterbitkan oleh program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto. Jurnal ini memuat manuskrip ilmiah pada kajian PGMI/PGSD baik kajian literatur maupun kajian lapang yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dengan dua abstrak: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Maret dan September. Kami mengundang para peneliti, dosen, mahasiswa, guru, profesional, dan siapa saja untuk berbagi pengetahuan dalam bentuk naskah penelitian teorisitis dan empiris tentang PGMI/PGSD dengan Nomor ISSN 3063-993X
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 02 (2025)" : 3 Documents clear
Integrasi Nilai Sosial dan Akhlakul Karimah melalui Manajemen Pendidikan Islam di MI The Noor Mojokerto Huda, Masrur; Syafa'at, Wahyu; Futhnah, Faiqotul; Fathiya, Salsa Alimatul
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 02 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Islamic education management at MI The Noor Mojokerto in integrating social values and akhlakul karimah into the learning environment. The study utilized a qualitative method with a case study approach, where data were collected through in-depth interviews, direct observation, and document analysis. The analytical techniques involved thematic processes to identify key patterns in the strategies of Islamic education management. The findings reveal that value-based management at MI The Noor includes structured program planning, learning activities that foster the internalization of social values like mutual respect, and periodic evaluations to ensure the successful development of character based on akhlakul karimah. The conclusion of this study is that the comprehensive application of Islamic education management not only creates a conducive learning environment but also encourages students to develop religiously, socially, and academically. This study contributes to understanding the importance of integrating social values and akhlakul karimah into Islamic education management.
Pengaruh Pendekatan Joyfull Learning Dalam Mengembangkan Minat Belajar Anak Sekolah Dasar Siti Nindya Nur Khamidah; Eka Putri Norma Indah Noviyanti; India Findiani; Meysya Soffiana Kurniawati; Shelsya Muna Anggita; Yogitri Akhiryani; Nurul Mahruzah Yulia
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 02 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Joyfull learning merupakan pendekatan pembelajaran yang didesain sedemikian rupa hingga mampu membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan mampu meberikan kesan pembelajaran yang bermakna. Pendekatan ini bertujuan agar selama proses pembelajaran anak tidak mudah bosan, dan selalu terlibat aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan secara studi literatur yaitu dengan didasarkan hasil pengumpulan data-data dari penelitian terdahulu. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif seperti menjelaskan kembali hasil topik penelitian yang dibahas pada kajian literatur dan diambil kesimpulan secara umum. Pada pendekatan pembelajaran joifull learning diharapkan anak dapat termotivasi dan semangat belajar. Mengingat sebagian anak yang masih malu bertanya, tertekan, bahkan takut terhadap gurunya, maka pendekatan joyfull learning-lah yang akan meminimalisir rasa ketegangan saat proses pembelajaran sehingga anak akan mudah tertarik mengikuti pembelajaran dan anak akan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
Implementasi Pembiasaan Nilai Akhlak dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Nurul Iman Pulosari Barokah, Ahmad
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 02 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan nilai akhlak dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Nurul Iman Pulosari, strategi guru dalam melaksanakan pembiasaan tersebut, faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi, serta dampaknya terhadap perilaku siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru Aqidah Akhlak, kepala madrasah, siswa, dan orang tua yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik, serta member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan akhlak diwujudkan melalui kegiatan rutin keagamaan, keteladanan guru, integrasi materi dengan praktik nyata, serta kegiatan kokurikuler bernuansa Islami. Strategi guru meliputi teladan, pembiasaan, nasihat, penguatan positif, keterlibatan aktif siswa, dan pemberian penghargaan. Faktor pendukung berasal dari komitmen guru, budaya religius madrasah, serta dukungan orang tua, sementara hambatan mencakup pengaruh lingkungan luar, media digital, keterbatasan waktu, dan perbedaan latar belakang keluarga. Dampaknya terlihat pada meningkatnya kedisiplinan, kesopanan, tanggung jawab, kemandirian, dan kesadaran spiritual siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pembiasaan akhlak yang konsisten dan didukung lingkungan sekolah serta keluarga berperan penting dalam membentuk karakter Islami sejak dini.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 02 (2025) Vol 2 No 01 (2025) Vol 1 No 02 (2024) Vol 1 No 01 (2024)