cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mavianti
Contact Email
ejurnalnurmagemilang@gmail.com
Phone
+6282167973631
Journal Mail Official
ejurnalnurmagemilang@gmail.com
Editorial Address
Adhyaksa Gemilang Utama, Jl. Block C Nomor 2. Jalan KH Hasyim Asri Nomor 125 RW 8 Cideng, Kecamatan Gambir, Jakarta Pusat, daerah Khusus Ibukota Jakarta
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies
Published by Adhyaksa Gemilang Utama
ISSN : -     EISSN : 30265495     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies, diterbitkan oleh PT. Adhyaksa Gemilang Utama Jakarta, Indonesia. Dalam jurnal ini artikel memuat artikel tentang bidang kajian keilmuan Islam dan pendidikan Islam. At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies menerima naskah dalam bidang penelitian termasuk bidang keilmuan yang relevan dengan: Studi Islam, dan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER" : 8 Documents clear
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH SWASTA NURUL FADILAH Nirzal Sunardi
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah: 1). Kegiatan sistematis untuk mendorong, membantu dan membimbing seseorang untuk mengembangkan segala potensinya serta mengubah diri sendiri, 2). Untuk mengetahui proses seberapa besar pengetahuan kita dalam membina anak didik dengan apa yang telah kita pelajari 3). Untuk mengetahui hasil kemampuan siswa apakah siswa tersebut mudah menangkap pelajaran yang kita ajarkan atau kita yang sulit dalam membawakan pelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian atau riset. Data dalam pengembangan diklasifikasikan menjadi data kuantitatif dan data kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu: 1). Lembar penilaian, 2). Tes, 3). Observasi, 4). Quiz, 5). Dokumentasi. Setelah hasil skor yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pengajar dapat menyampaikan materi pembelajran dengan baik dan bagus. Sehingga peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan semangat dan focus.
Problematika Komunikasi Pendidikan Dan Pengembangan Bahasa Komunikasi Yang Efektif Pada Siswa Nike Reylinsa Saragih; Fachri Fachri Dahnial; Kreniti Kreniti Sundari; Nurhaliza Nurhaliza
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui Problematika Komunikasi Pendidikan serta Pengembangan Bahasa Komunikasi Yang Efektif Pada Siswa yang mencakup mengenai apa saja masalah dan hambatan yang di alami oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran yang mana pasti menyangkut mengenai komunikasi pendidikan agar dapat feedback yang baik, hingga dapat melakukan pengembangan bahasa komunikasi yang efektif agar materi pelajaran mudah untuk di pahami. Dengan melakukan observasi penelitian dan wawancara pada guru untuk mendapatkan data mengenai komunikasi pendidikan dan pengembangan bahasa komunikasi yang efektif pada siswa. Adapun masalah dalam penelitian ini yaitu mengenai masalah komunikasi pendidikan dengan adanya perbedaan daya tangkap siswa yang berbeda hingga perlu mengembangkan bahasa dan perluasan komunikasi pada siswa dalam pengembangan dan penjelasan materi di kelas. Analisis data menggunakan Model Milles dan Huberman, yang terdiri atas, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan penggumpalan data wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat kesulitan dan problematika mengenai komunikasi pendidikan pada saat pembelajaran yang mana siswa sulit memahami materi yang telah di jelaskan. Diantaranya adapun faktor yang menghambat masalah komunikasi pendidikan ini yaitu minimnya pengembangan bahasa komunikasi yang di gunakan oleh guru, maka perlu sekali untuk melakukan pengembangan bahasa komunikasi yang efektif pada siswa, agar materi pelajaran mudah di pahami dan dan agar komunikasi di luar kelas juga berjalan dengan baik. 
Revolusi Mental : Membangun Peradaban Masyarakat Bermoral Profetik Di Era Society 5.0 Neisya Adhasita; Vika Permata Sari; Hermalia Putri; Yasmi Ayunda; Bukhori Bukhori
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan hasil observasi dan pengamatan terhadap revolusi mental membangun peradaban masyarakat yang bermoral dengan baik diera society 5.0. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, dengan melihat sumber-sumber ilmiah seperti buku, dan jurnal-jurnal ilmiah.  Untuk mengetahui observasi kondisi sosial pada masyarakat, tulisan ini menggunakan berita terkini untuk menggambarkan kondisi masyarakat sekitar. Bagaimana membangun sebuah peradaban bangsa dan bagaimana membangun masyarakat bermoral profetik di era society 5.0, Pertama, melalui revolusi mental. Kedua, melalui membangun peradaban masyarakat bermoral. Ketiga, melalui Hal inilah revolusi mental yang membangun peradaban bangsa di masyarakat bermoral profetik di era society 5.0 . Oleh sebab itu kita sebagai mahasiswa/mahasiswi mampu menyelesaikan persoalan-persoalan yang di temuinya secara efisien dan mampu berpikir secara kritis. karena seiring perkembangan zaman akan banyak sekali tantangan yang harus dihadapi oleh masyarakat, sehingga masyarakat sudah siap untuk menghadapinya. Maka dari itu kita sebagai masyarakat  pilihlah kualitas pemimpin yang bijaksana, adil dan pastinya semua panutan  bagi setiap rakyat yang dipimpin nya. 
DESAIN PEMBELAJARAN (KURIKULUM) DI SMP MUHAMMADIYAH 57 MEDAN TIMUR Ulfa Tsania; Faisal Basir; Yuspan Jailani; Nurhaliza Nurhaliza
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan Desain Pembelajaran (Kurikulum) Di Smp Muhammadiyah - 57 Jl. Mustafa No.1, Glugur Darat I, Kec. Medan Timur. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif naratif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data Model Milles dan Huberman yang terdiri atas, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami oleh guru dalam desain kurikulum 2013 ini yaitu: 1) Kompleksitas Kurikulum, 2) Keterbatasan Sumber Daya, 3) Pengembangan Kompetensi Guru, 4) Kurangnya Pemahaman dan Dukungan Orang Tua, 5) Penyesuaian dengan Lingkungan Sosial dan Budaya, 6) Evaluasi dan Pemantauan, 7) Respon Siswa terhadap Perubahan 
Pengaruh Metode Yanbu’a Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Quran Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Cendekia Sitihariati Br Ginting; Mavianti Mavianti
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada adanya permasalahan yaitu kemampuan sebagian siswa dalam membaca Al-Quran masih rendah dibuktikan dengan nilai yang masih dibawah KKM, juga ditandai dengan siswa-siswanya ada yang masih belum bisa membaca Al-Quran dengan baik, tidak bisa membedakan huruf-huruf hijaiyah sehingga pelafalannya dan pengucapannya pun masih salah, siswa kurang memahami tajwid, waqaf, maupun makharijul hurufnya. Penyebab dari fenomena diatas yaitu guru masih belum memberikan metode yang tepat. Banyak sekali metode pembelajaran yang dapat digunakan guru, salahsatunya adalah metode Yanbu’a. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan penggunaan metode Yanbu’a terhadap kemampuan membaca dan menulis Al-Quran siswa, (2) kemampuan membaca dan menulis Al-Quran siswa setelah mendapat pembelajaran menggunakan metode Yanbu’a, dan (3) pengaruh penggunaan metode Yanbu’a terhadap kemampuan membaca dan menulis Al-Quran siswa.  Penelitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa kemampuan membaca dan menulis Al-Quran dipengaruhi oleh banyak factor. Salah satunya metode yang tepat, termasuk metode Yanbu’a. Atas dasar itu peneliti memilih metode Yanbu’a untuk memudahkan peserta didik dalam membaca Al-Quran sehingga terhindar dari kesalahan-kesalahan dasar atau pokok yang dianggap fatal. Berdasarkan analisis yang dilakukan tingkat keberhasilan kelas ekperimen lebih mendominan meningkat dibandingkan kelas kontrol hasil tersebut dapat dilihat melalui nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 76,53 di bandingkan pada kelas kontrol yaitu 70.19. Dengan demikian penelitian ini menunjukkan melalui hasil hipotesis bahwasanya metode yanbua terhadap peningkatan kemampuan membaca dan menulis kelas ekperimen bersignifikan 000 0,05 maka dapat disimpulkan  Ho ditolak dan Ha diterima (terdapat pengaruh yang signifikan). Adapun membaca dan menulis Al-Quran semangkin meningkat dibanding sebelum menggunakan metode yanbu’a.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELEGIUS DI SMP SWASTA PARULIAN 2 MEDAN Osama Mukhlisin; Inggrit Syahputri Baskoro
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter Islami penting ditanamkan pada siswa-siswi, Ini dilatarbelakangi pentingnya upaya menumbuhkan kecerdasan peserta didik untuk mampu berpikir, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai luhur akhlak Rasulullah saw yaitu shiddiq, amnah, tabligh dan fathonah. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai bagaimana cara pengimplementasian pembelajaran Agama Islam dalam membentuk karakter religious di SMP Swasta Parulian 2 Medan. Sejalan dengan tujuan penulisan , maka pembahasan artikel ini yaitu :  Pendidikan Islam Sebagai Landasan Pembentukan  Karakter,  Mitra penelitian adalah   SMP Swasta Parulian 2 Medan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Perencanaan pendidikan karakter Islam dilaksanakan dengan penyusunan RPP dan penciptaan suasana belajar yang kondusif. Penanamkan sifat-sifat Rasululah wajib diintegrasikan pada setiap pembelajaran baik ekstrakurikuler maupun intrakurikuler. Evaluasi pendidikan karakter Islam dilaksanakan berbasis Kurikulum 2013 dan mengacu pada Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 mencakup sikap sosial dan sikap spiritual. Adapun instrumen dan penilaian yang dilakukan melalui observasi, jurnal perilaku siswa, dan penilaian sejawat. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu metode kualitatif. Kriteria keberhasilan dapat dilihat dari bagaimana karakter religius para siswa siswi  SMP Swasta Parulian 2 Medan setelah diimplementasikan pembelajaran Agama Islam. Dapat disimpulkan bahwa  Program pendidikan karakter Islami efektif dalam menanamkan karakter akhlak Rasulullah kepada pada siswa yang didukung melalui ketersediaan fasilitas, kebijakan kepala sekolah dan dukungan keteledanan dari setiap konponen di sekolah. 
Upaya Dalam Menstimulasi Dan Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lompat Tali Rindu Sehati; Fadilla Lestari; Hanifah Nursyahada; Alya Luthfiah
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gerak motorik kasar merupakan gerakan yang membutuhkan adanya koordinasi dari sebagian besar pada anggota tubuh anak.Perkembangan motorik kasar merupakan salah satu perkembangan anak yang penting hal ini bertujuan untuk koordinasi tubuh yang berhubungan dengan gerak dasar dan gerak lokomotor. Tujuan penelitian ini untuk Mengetahui upaya dalam menstimulus perkembangan motorik kasar anak dan memperoleh gambaran terkait peningkatan kemampuan motorik kasar anak usia dini melalui penerapan permainan tradisional yaitu lompat tali. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa permainan lompat tali dalam mengembangkan motorik kasar anak usia dini dapat berjalan dengan baik karena dapat mengembangkan koordinasi mata, tangan, kaki dan meyenangkan hati anak. Penelitian ini menggunanakan metode tinjauan literature (literature review).
Strategi Komunikasi Edukatif Guru Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Nurliza Dewi; Nadiatul Ulyah Rambe; Yuspan Jailani Lubis
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi komunikasi edukatif sangat besar peranannya dalam proses belajar. Karena dengan adanya strategi belajar ini dapat menumbuhkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi edukatif guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa di sekolah. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Validasi data dilakukan dengan teknik analisis data melalui proses pengumpulan data, redaksi data, selanjutnya disajikan yang dilanjutkan dengan penarikan simpulan data sesuai dengan permasalahan yang telah diteliti. Hasil penelitian yang didapatkan: Peranan guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa, Efektivitas strategi komunikasi edukatif, Pengaruh komunikasi edukatif guru terhadap lingkungan belajar siswa. Hal ini menjelaskan bahwa jika guru dan sekolah, mampu mengimplementasikan komunikasi yang efektif, menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, serta dapat membentuk budaya yang baik, maka secara bersama-sama akan mampu meningkatkan hasil belajar siswa disekolah.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER Vol 2, No 1 (2024): JULI Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER Vol 1, No 1 (2023): JULI