cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
LALU USMAN ALI
Contact Email
LALU USMAN ALI
Phone
+6285333491112
Journal Mail Official
ahsjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Rengganis Raya, Perumahan Kila Rengganis Blok E5 Bajur Kecamatan Labuapi, Kab. Lombok Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat, 83361
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi
Published by Alpatih Harapan Semesta
ISSN : -     EISSN : 3063847X     DOI : https://doi.org/10.70115/harapan
Core Subject : Health, Social,
Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences
Harapan: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi [e-ISSN: 3063-847X] adalah Jurnal Open Access yang diterbitkan oleh Yayasan Alpatih Harapan Semesta. Jurnal Harapan merupakan jurnal multidisiplin yang membahas terkait tentang ilmu kesehatan, kedokteran dan psikologi. Jurnal ini dimaksudkan untuk mengkomunikasikan hasil penelitian dan isu terkini multidisiplin tentang ilmu kesehatan, kedokteran dan psikologi. Harapan: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Diterbitkan oleh Yayasan Alpatih Harapan Semesta yakni dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024" : 5 Documents clear
Teori Belajar Kognitif Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran sari, Vera; Amanda, Noni Aprili Jasmine
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v1i2.172

Abstract

Hadirnya teori belajar kognitif sebagai salah satu solusi yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini teori kognitif juga memberikan fokus kepada pembentukan karakter setiap peserta didik. Dengan adanya teori kognitif diharapkan pembelajaran tidak hanya memberikan pemahaman kepada siswa terkait apa yang mereka dapatkan tetapi juga memberikan suatu arti yang mendalam pada apa yang sudah mereka pelajari. Jean Piaget mengemukakan bahwa pengalaman pendidikan akan terjadi jika ada latihan individu yang berinteraksi dengan lingkungan ssosial dan lingkungan fisik. Perkembangan dan peningkatan individu merupakan interaksi sosial. Orang tidak berkomunikasi dengan lingkungan mereka yang sebenarnya sebagai individu yang terikat, tetapi sebagai bagian dari sebuah kelompok sosial. Piaget berpendapat bahwa peningkatan kogntifatau mental memainkan peran penting dalam pengalaman yang berkembang. Teori pembelajaran yang terkenal dari Bruner adalah teori belajar yang mengunakan konsep, yang dimaksud konsep adalah sebagai kategori mental yang membantu mengklasifikasikan objek, kejadian atau ide-ide pada setiap objek, setiap kejadian, setiap gagasan yang membentuk seperangkat himpunan dengan ciri-ciri umum yang relevan. Hanya dengan demikan seseorang guru akan mampu menemukan informasi, yang menurut Ausubel sangat abstrak, umum dan inklusif, yang mewadahi apa yang akan diajarkan selain itu logika berfikir guru juga dituntut sebaik mungkin.  
Dukungan Interpersonal untuk Kebutuhan Psikologis Dasar dan Hubungannya Dengan Motivasi, Kesejahteraan, dan Kinerja: Analisis Meta Wadi, Hamzan; Mukminin, Emha Zainul
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v1i2.217

Abstract

Interpersonal support plays an important role in meeting an individual's basic psychological needs, which include the need for autonomy, competence, and social relationships. This study aims to examine the relationship between interpersonal support for basic psychological needs and motivation, well-being, and performance through meta-analysis. Based on relevant research, this analysis identifies the influence of interpersonal support on each of these aspects, as well as how these relationships interact with each other. The results of the analysis show that adequate interpersonal support contributes significantly to increasing intrinsic motivation, improving psychological well-being, and encouraging increased individual performance in various contexts, both at work and in personal life. Social support that strengthens an individual's basic psychological needs, such as respect for autonomy, empowering competence, and maintaining positive relationships, has been proven to act as an important supporting factor for achieving optimal results in various fields. These findings provide new insights into how supportive social environments can strengthen a healthy psychological foundation, as well as provide recommendations for intervention practices aimed at improving individual well-being and performance, both in professional and personal contexts. Overall, this research highlights the important role of interpersonal support in supporting basic psychological needs and strengthening individual motivation, well-being and performance, as well as providing a basis for the development of policies and programs that are more effective in improving individuals' quality of life holistically.
Hubungan Self Love dan Kecenderungan Self Injury (Analisis Tinjauan Faktor Gender dan Usia pada Remaja) Alpiani, Nuri; Bafadal, Iqbal
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v1i2.219

Abstract

Masa remaja merupakan masa dimana seseorang dituntut untuk bisa beradaptasi dengan perubahan biologis, emosional, pikiran serta lingkungan sosialnya. Masa remaja inilah yang menjadi masa transisi dari masa anak-anak menuju masa dewasa. Masa ini tentunya menjadi salah satu ememen penting yang bisa menentukan perilaku seseorang sampai ia dewasa nanti termasuk didalamnya adalah perilaku melukai diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara self love dengan kecenderungan self injury pada diri remaja. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional, dengan memakai analisis korelasi product moment. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket dengan responden berjumlah 50 orang berusia remaja. Adapun hasil pengolahan data pada penelitian ini menunjukkan bahwa nilai r-hitung > r-tabel yang menunjukkan terdapat hubungan antara self love dengan self injury dengan nilai r-hitung 0,550 > 0,284, yang dimana artinya adanya korelasi dengan kekuatan hubungan yang sedang atau cukup. Hal in ini menunjukkan bahwa adanya hubungan (korelasi) antara variabel self love dengan variabel self injury
Analisis Fungsi Kognitif, Sosial Rendah, Gangguan Fisik Dan Sensorik Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Padil, Rohman; Lessy, Zulkipli
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v1i2.220

Abstract

Fenomena kesulitan belajar di kalangan siswa semakin menjadi perhatian di dunia pendidikan, di mana banyak siswa mengalami hambatan dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Masalah yang dihadapi mencakup faktor-faktor kognitif, sosial, serta gangguan fisik dan sensorik yang dapat menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara fungsi kognitif, tingkat sosial rendah, dan gangguan fisik serta sensorik terhadap efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan kajian literatur, yang memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan dalam memahami materi, rendahnya motivasi, dan gangguan konsentrasi merupakan dampak signifikan dari ketiga faktor tersebut, yang pada akhirnya dapat menurunkan prestasi akademis siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa.
Tertib Potensi Anatomi Tubuh Manusia dalam Perspektif Betrand Russel (Studi Kritis Q.S An-Nahl [16]:78) Askar, Ahmad; Bahari, Lalu Pradipta Jaya
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v1i2.221

Abstract

Penelitian ini mengkaji Q.S an-Nahl [16]:78 yang menjelaskan potensi anatomi manusia melalui perspektif teori atomisme logis Bertrand Russell. Pendahuluan menyoroti nilai ilmiah al-Qur'an dalam mendeskripsikan anugerah indera manusia secara spesifik. Masalah penelitian adalah kurangnya pembuktian kesepadanan (isomorfisme) antara teks ayat tersebut dengan realitas ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan kesepadanan tersebut melalui pendekatan filsafat logika. Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research) dengan analisis kualitatif, mengacu pada teori atomisme logis Bertrand Russell. Data dianalisis untuk menemukan hubungan antara struktur bahasa al-Qur'an dengan kenyataan ilmiah, khususnya dalam urutan fungsi indera manusia: pendengaran, penglihatan, dan hati. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesesuaian antara teks Q.S an-Nahl [16]:78 dengan realitas ilmiah, di mana indera pendengaran terbukti secara medis sebagai indera pertama yang aktif pada manusia sejak lahir, diikuti oleh penglihatan dan hati. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengintegrasikan pandangan teologis dan ilmiah melalui pendekatan logika bahasa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2025 Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 Nomor 1 Tahun 2024