cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
sumianto1982@gmail.com
Editorial Address
https://dedikasi.net/index.php/dedikasi/about/editorialTeam
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat
Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
ISSN : 30252695     EISSN : 29878233     DOI : https://doi.org/10.71436/dedikasi
Core Subject : Economy, Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat di terbitkan oleh Institut Teknologi Pendidikan Indonesia yang berisikan tentang hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi serta implementasi berbagai bidang ilmu Sains and Technology (multidisiplin) diantaranya Kesehatan, pendidikan, teknik, pertanian, pertenakan, sosial humaniora, komputer, Kewirausahaan dan ekonomi. Jurnal ini terbit secara berkala dua kali selama setahun pada bulan Januari, dan Juli. Tujuan dari adanya jurnal ini adalah menyebarluaskan gagasan dan hasil pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh perguruan tinggi, yang dapat diterapkan dalam masyarakat. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat berisikan bermacam kegiatan yang dilakukan baik oleh Dosen, Peneliti dan Akademisi untuk menangani dan mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di masyarakat dengan menerapkan ilmu dan teknologi yang kemudian dapat bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dedikasi adalah jurnal nasional dengan E-ISSN: 2987-8233, P-ISSN: 3025– 2695. Dedikasi mempublikasikan artikel hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dengan terbitan sebanyak 2 nomor dalam setahun (Januari dan Juli). Dedikasi Menggunakan Turnitin plagiarism checks, Mendeley untuk managemen referensi dan supported by Crossref (DOI). Scope: Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat adalah peer-reviewed a blind, journal yang memuat artikel-artikel ilmiah dari berbagai disiplin ilmu yang diadopsi dalam berbagai aktivitas pengabdian kepada masyarakat dan terapan keilmuan lainnya. Artikel-artikel yang dipublikasikan di Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat meliputi hasil-hasil pengabdian kepada masyarakat secara ilmiah. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat menerima manuskrip atau naskah artikel dalam bidang pengabdian kepada masyarakat dan terapan keilmuan dan hilirisasi hasil penelitian ilmiah kuantitatif maupun kualitatif berbasis komunitas kedalam format pengabdian masyarakat yang mencakup bidang Sains and Technology.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 173 Documents
 14   15   16   17   18 
Enhancing Elementary Teachers’ Pedagogical Competence through Malay Ethnomathematics-Based Deep Learning Pedagogy Integrated with a 360° Virtual Tour Zetra Hainul Putra; Jesi Alexander Alim; Leli Deswita; Intan Kartika Sari; Dandi Fajar; Alya Syifa Devany; Citra Azzahra Putri; Yahya Gunawan; Sagheer Ahmad
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Dedikasi 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v5i1.262

Abstract

This community service program aims to support teachers in developing the competencies of elementary school teachers after participating in a a workshop that combines deep learning, Malay cultural ethnomathematics, and a 360 Virtual Tour. The community service used participation action research with a one-group pretest–posttest design involving 26 teachers and 25 competency indicators. The average competency score increased from 3.54 to 4.08 after the program on a scale of 1–5. Significant improvements were found in the dimensions of ethnomathematics and Virtual Tour 360°. Conversely, the improvement in the dimension of deep learning has not yet been significant. As many as 22 teachers experienced an increase in scores, while 4 teachers experienced a decrease. These results indicate that this program has the potential to help teachers develop mathematics learning that connects culture, mathematical concepts, and digital technology. However, because the research did not use a control group, the results have not yet been able to prove a cause-and-effect relationship.
The Teacher Professional Development and AI-Supported Instructional Administration in Pekanbaru: A Documentary Study Adri Daswin; Trimono Trimono; Satri Handayani; Aini Qolbiyah
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Dedikasi 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v5i1.263

Abstract

This article documents teacher professional development activities and the use of Gemini AI for preparing instructional administration in Pekanbaru, Indonesia. The portfolio records 68 teachers associated with activities at SMKS Darul Hikmah, SD Negeri 47 Pekanbaru, and SMP Negeri 11 Pekanbaru. Documentary evidence indicates that the activities at the three schools had different focuses; therefore, they are not treated as a single Gemini AI training programme. The data include programme records, participant information, posters, photographs, sample instructional documents, revised documents, certificates, Google Drive screenshots, and written communications. Descriptive analysis identified six categories of instructional documents and documented school-level review and revision processes. Tunjuk Ajar Melayu values are discussed as a potential ethical framework for future AI-assisted teacher professional development rather than as a component of the training activities already conducted. The findings describe documented activities and outputs and are not intended to establish causal improvements in teacher competence.
Sosialisasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam Pengoperasian Mesin Chopper sebagai Upaya Penguatan Literasi Keselamatan Masyarakat Desa Sidomulyo Mahfudi Sahly Subandi; Tamara Rahma Widowati; Rini Anggi Arista; Obaja Eden Sentosa Riyanto; Muhammad Idris Effendi; Kintan Desinta
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Dedikasi 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v5i1.264

Abstract

Pengoperasian mesin chopper dalam kegiatan peternakan ayam memiliki peran penting dalam mendukung efisiensi pengolahan bahan pakan, tetapi juga menimbulkan potensi bahaya mekanis dan operasional yang memerlukan penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Desa Sidomulyo dengan melibatkan 15 peternak ayam sebagai peserta. Kegiatan bertujuan meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta mengenai prinsip K3, identifikasi potensi bahaya, penggunaan alat pelindung diri (APD), prosedur pengoperasian mesin, dan tindakan darurat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui sosialisasi, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan mesin chopper, pendampingan praktik, serta evaluasi pengetahuan menggunakan pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan persentase rata-rata pada lima indikator evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 65,6% meningkat menjadi 89,0% pada posttest, dengan kenaikan sebesar 23,4 poin persentase. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator pengetahuan penggunaan APD sebesar 30 poin persentase, sedangkan pemahaman prosedur mesin memperoleh nilai posttest tertinggi sebesar 93%. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta setelah mengikuti kegiatan sosialisasi K3. Kegiatan ini memberikan kontribusi edukatif dalam memperkuat literasi keselamatan kerja pada peternak ayam, khususnya dalam mengenali potensi bahaya dan memahami prosedur pengoperasian mesin chopper yang aman.

Page 18 of 18 | Total Record : 173

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Dedikasi 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): Dedikasi 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Dedikasi 2026 Vol. 3 No. 1 (2025): Dedikasi 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Dedikasi 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Dedikasi 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): Dedikasi 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Dedikasi 2023