cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mahfud
Contact Email
sekawan.siji.24@gmail.com
Phone
+6282266840507
Journal Mail Official
mutiarapgsd@sekawansiji.org
Editorial Address
Villa mutiara hijau D43, Jl. Ikan Arwana, Karangrejo, Kec. Banyuwangi, Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur 68411 Telephone: (0333) 421 393, Fax: (0333) 428 592
Location
Kab. banyuwangi,
Jawa timur
INDONESIA
MUTIARA PGSD
Published by CV. Sekawan Siji
ISSN : -     EISSN : 30469996     DOI : https://doi.org/10.63440/mutiarapgsd.v1i2.11
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
MUTIARA PGSD merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh CV Sekawan Siji. Jurnal ini bertujuan untuk menyediakan wadah bagi artikel-artikel penelitian dalam bidang pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar. Pada akhirnya jurnal ini dapat memberikan gambaran perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan dasar bagi civitas akademika.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD" : 6 Documents clear
Analisis Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) melalui Kegiatan Lesson Study dan Open Class Tahun Pelajaran 2023/2024 Turi, Moh. Turi; Suroto, Suroto; Zen, Mohammad Zaim Zen
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.11

Abstract

Keberhasilan suatu proses pembelajaran berhubungan dengan keterampilan guru, di Indonesia sendiri pembelajaran PJOK mengalami krisis yang sangat memperhatikan sekali, maka dari itu di butuhkan suatu pendekatan untuk meningkatkan proses pembelajaran, lesson study dan open class merupakan pendekatan untuk meningkatkan pembelajaran khususnya di PJOK. Penelitian tindakan upaya untuk mengetahui keterampilan guru mengajar melalui kegiatan open class. Penelitian ini di lakukan di SD Negeri Karanggayam 2 Sampang yang melibatkan 24 siswa dan 1 guru model dan 3 guru pengamat. Untuk mengetahui Keterampilan guru menggunakan instrumen Formative Class Evaluation (FCE) sedangkan untuk menilai keterampilan guru menggunakan angket dan Duration Recording System. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan guru melalui penilai siswa menggunakan angket FCE termasuk kategori baik dengan rata-rata 2,94, sedangkan rata-rata nilai keterampilan mengajar guru melalui penilain 3 guru pengamat rata-rata 38,33 termasuk ke kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan lesson study dan Open Class dapat menjadi jalan alternatif untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada Siswa Sekolah Dasar Nurul Maulidya; Heldie Bramantha
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa mengunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Misbahul Jadid. Jenis penelitian ini adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian sebenyak 16 siswa.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tiap siklus dilakukan dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dalam pembelajaran matematika materi perbandingan pecahan. Pengumpulan data dalam penelitian yang dilakukan adalah berupa lembar soal dan lembar observasi guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kuantitatif. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menghitung persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa mengalami peningkatan. Sebelum adanya tindakan, siswa yang tuntas hanya 5 siswa atau sebesar 40,62%, pada siklus 1 jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 12 siswa dengan persentase 75 % dan pada siklus 2 menunjukkan bahwa terdapat 15 siswa yang tuntas dengan presentase 93,75 % sudah memenuhi KKM. 
Pengaruh Modifikasi Permainan terhadap Kebugaran Jasmani pada Peserta Didik Kelas VI SDN Pandanwangi Diwek Jombang Nurdian Ahmad
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.20

Abstract

Modifikasi permainan adalah suatu permainan yang telah dirubah aturan dan disesuaikan dengan kebutuhan yang diinginkan dengan harapan pelaksanan pembelajaran berjalan dengan maxsimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh modifikasi permainan terhadap kebugaran jasmani pada pserta didik kelas VI SDN Pandanwangi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Desaign. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 peserta didik yang diberi perlakuan modifikasi permaian. Analisis data dalam penelitian ini mengunakan uji T (uji beda). Hasil  dari Paired Sample T-test. Dari uji-t diperoleh, ttabel = 1,833, sedangkan thitung =8,631 dengan demikian dari hasil variabel terikat pada kelompok penelitian dinyatakan thitung >ttabel, dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan pengaruh antara pre-test post-test. Berdasarkan hasil analisa di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan setelah diberi perlakuan dilihat dari hasil uji-t, dengan kata lain terdapat pengaruh modifikasi permaianan  terhadap kebugaran jasmani pada peserta didik kelas VI SDN Pandanwangi Diwek Jombang.
Evaluasi Pembelajaran Renang Gaya Bebas terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Zakaria Wahyu Hidayat; Aditya Harja Nenggar
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh evaluasi pembelajaran renang gaya terhadap hasil belajar renang gaya bebas dalam mengikuti kegiatan pembelajaran renang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan desain yang digunakan adalah one group pre-test and post-test design, dimana yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah pembelajaran renang sebanyak 17 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dengan 2 para ahli untuk mengukur seberapa besar hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran renang. Dari hasil penelitian dan perhitungan manual dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Science) dapat diketahui bahwa nilai pretest memiliki skor rata-rata 54,41 dengan standart deviasi 5,397, varian sebesar 29,132 dengan skor minimal adalah 47, dan skor maksimal adalah 67. Sedangkan untuk post-test memiliki nilai skor rata-rata sebesar 80,71, dengan standart deviasi 7,157, varian sebesar 5,121, dengan skor minimal 73, dan skor maksimal adalah 93. Berdasarkan hasil analisis data tentang pengaruh evaluasi pembelajaran renang gaya bebas terhadap hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran memiliki nilai sig. 2,120 < 11,684, ttabel < thitung maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari evaluasi pembelajaran renang gaya bebas terhadap hasil belajar renang gaya bebas. Evaluasi pembelajaran renang gaya bebas terhadap hasil belajar renang gaya bebas di memberikan peningkatan hasil belajar sebesar 48,14%.
Kreativitas Guru PJOK dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana dan Prasarana Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Kabuh Arsika Yunarta; Aldy Ardana
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.22

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada penelitian ini adalah masih banyaknya guru PJOK yang kurang memberdayakan kreativitasnya ditengah keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran PJOK yang ada disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kreativitas guru PJOK dalam mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Kabuh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan datanya menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru yang mengajar PJOK di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Kabuh dengan jumlah 24. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah 19 guru yang memiliki ijazah sarjana pendidikan jasmani atau sedang menempuh jenjang pendidikan sarjana pendidikan jasmani. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan program Stastistical Program Social Science (SPSS) versi 22.Hasil penelitian ini diperoleh bahwa kreativitas guru PJOK dalam mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Kabuh masih tergolong sedang. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 85,37 dengan jumlah nilai maksimum 99 dan jumlah nilai minimum 77.
Analisis Tingkat Percaya Diri Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler di SD Jombatan 2 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024 Rendra Wahyu Pradana
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.23

Abstract

Percaya diri adalah suatu sikap keyakinan kepada kemampuan dan nilai diri sendiri dalam melakukan sesuatu interaksi dengan lingkungan sosial, berisi suatu keyakinan diri dengan kekuatan, kemampuan diri dalam melakukan dan meraih kesuksesan, serta bertanggung jawab terhadap apa yang telah ditetapkan oleh dirinya.Tujuan penelitian menganalisis tingkat percaya diri siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga yang meliputi ekstrakurikuler olahraga individu dan ekstrakurikuler olahraga kelompok antara lain bola basket, futsal, karate, bola voli, sepak takraw dan pickleball. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif non-eksperimen. Penelitiain non-eksperimen merupakan penelitian yang dilakukan dimana peneliti sama sekali tidak memiliki kesempatan untuk memberikan perlakuan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah 88 siswa terdiri dari siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola basket dengan jumlah 10 siswa, futsal 16 siswa, karate 10 siswa, bola voli 14 siswa, sepak takraw 15 siswa dan pickleball 23 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif yang dilakukan dalam pengambilan data pada satu kelompok yaitu siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga di SD Negeri Jombatan 02 Jombang.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2024): MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 1 (2024): MUTIARA PGSD