cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Much Arsyad Fardani
Contact Email
jpi@umk.ac.id
Phone
+6285290760182
Journal Mail Official
jpi@umk.ac.id
Editorial Address
Jl. Lingkar Utara Gondangmanis, Bae, Kudus
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Prasasti Ilmu
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : -     EISSN : 27763951     DOI : https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Prasasti Ilmu merupakan terbitan Laboratorium Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang menampung artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian dari para mahasiswa, guru, dosen, dan peneliti dari seluruh Indonesia. Fokus dan ruang lingkup dari jurnal prasasti ilmu adalah bidang pendidikan dasar, pendidikan karakter, pendidikan inklusi, bahasa, sastra, dan budaya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 145 Documents
 11   12   13   14   15 
PENERAPAN MODEL TGT BERBANTU PANJADUT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Devi Risma Widyastutik; Sekar Dwi Ardianti; Jayanti Putri Purwaningrum
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i2.12270

Abstract

Aktivitas belajar siswa sangat berpengaruh pada kemampuan berfikir kritis siswa ketika di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas 3 SDN Sridadi, Kecamatan Rembang, Kabupaten Rembang. Penerapan model Teams Game Tournament berbantuan media PANJADUT diharapkan menjadi solusi permasalahan yang terjadi pada siswa kelas 3 SD Sridadi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain Kemmis dan Taggart yang meliputi: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Sridadi, Kabupaten Rembang dengan jumlah siswa 24 terdiri dari 9 laki-laki dan 15 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik obervasi, teknik tes, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 3 SD Sridadi setelah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media PANJADUT. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus 1 sebesar 71% dan siklus 2 sebesar 84%.
ANALISIS NILAI KARAKTER DALAM KEGIATAN SEDEKAH BUMI DI DESA BULUNGCANGKRING Gesit Logos Pamungkas; M. Kanzunnudin; M. Syafruddin Kuryanto
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i3.12590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam kegiatan sedekah bumi di Desa Bulungcangkring, Kecamatan Jekulo, Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan melalui teknik kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan tradisi sedekah bumi tidak hanya menjadi bentuk rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas hasil panen, tetapi juga sarat akan nilai-nilai karakter, seperti religiusitas, kepedulian sosial, dan cinta tanah air. Nilai religius tercermin dari kegiatan doa bersama, nilai peduli sosial tampak dalam kebersamaan warga saat mempersiapkan gunungan, dan nilai cinta tanah air tergambar dari upaya pelestarian budaya lokal seperti pentas seni ketoprak. Tradisi ini berkontribusi besar dalam pembentukan karakter masyarakat, khususnya generasi muda, melalui internalisasi nilai dalam konteks budaya lokal.
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KELUARGA BROKEN HOME DI SD IT AL-KHAIR TAHUN AJARAN 2023/2024 Sulistiawati Siregar Siregar
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i3.13377

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut: (1) Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada keluarga broken home di SD IT Al-Khair, (2) Untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa akibat keluarga broken home di SD IT Al-Khair. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif (qualitative research). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa SD IT Al-Khair  yang mengalami kasus broken home yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Untuk menjawab rumusah masalah, peneliti menggunakan jenis pendekatan deskriptif-kualitatif dengan unit penelitiannya yaitu, guru dan siswa yang mengalami kasus keluarga broken home. Metode pengumpul data yang digunakan yaitu: angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data motivasi siswa diperoleh menggunakan lembar angket, sedangkan untuk mendukung data penelitian dilakukan dengan wawancara guru dan observasi keadaan siswa di kelas. Hasil penelitian yang diperoleh oleh peneliti mendapatkan (1) Motivasi belajar siswa diperoleh rata-rata yaitu 69% yang tergolong kedalam kriteria sedang. Hal ini juga terlihat dari temuan penelitian bahwa dalam proses pembelajaran masih ada siswa yang tidak mengumpulkan tugas, siswa tidak serius dalam belajar, siswa tidak mendengarkan guru saat menjelaskan pelajaran, siswa tidak menyelesaikan tugas di kelas sampai selasai, bahkan masih ada yang mencontek saat diberi tugas. (2) Adapun upaya guru untuk meningkatkan motivasi siswa yaitu dengan pendekatan personal, memberikan cerita-cerita inspiratif, memberikan hadiah, dan memotivasi siswa dengan pujian.
PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS GAME KOCOK DADU DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS V MIS KHANSA KHALIFAH DESA PUJIMULYO KECAMATAN SUNGGAL Arni Rambe
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i3.13681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis game kocok dadu dan untuk mengetahui respon siswa terhadap media tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari empat tahap, yaitu Analysis, Design, Development, dan Implementation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket. Data dianalisis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas V MIS Khansa Khalifah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis game kocok dadu mendapatkan respon sangat positif dari siswa dengan persentase sebesar 93%. Hal ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR DALAM MENYUSUN KALIMAT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS I SD IT AR-RA’YU DESA PAYA GELI KECAMATAN SUNGGAL Zuliyah Anissa Nasution
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i3.13723

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/ R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis papan pintar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDIT Ar-Ra’yu, Desa Paya Geli, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D (Four-D Model) yang terdiri dari empat tahapan utama, yaitu: Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Selain itu, langkah-langkah penelitian juga mengacu pada model yang dikembangkan oleh Borg and Gall.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan dua pendekatan, yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas I SDIT Ar-Ra’yu yang berjumlah 21 orang, dengan lima siswa di antaranya teridentifikasi memiliki kemampuan membaca yang rendah. Hasil akhir dari penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran papan pintar mendapatkan respon sangat baik dari siswa, dengan persentase rata-rata sebesar 100%, yang menunjukkan bahwa media tersebut masuk dalam kategori "efektif".
ANALISIS BIMBINGAN KEMANDIRIAN MELALUI PROGRAM KHUSUS BINA DIRI BAGI SISWA TUNAGRAHITA DI SLB SWASTA SYAFIQ DELI SERDANG Lailatul Husna
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i3.13725

Abstract

Penelitian ini bertujuan ssebagai berikut untuk mengetahui tingkat Bimbingan Kemandirian Melalui Program Khusus Bina Diri Bagi Siswa Tunagrahita di SLB Swasta Syafiq Deli Serdang. Untuk menjawab rumusan masalah peneliti pendekatan deskriptif kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian lapangan (fieled research) adalah peneliti datang langsung kelapangan untuk mengadakan pengamatan langsung ke tempat penelitian.  Subjek penelitian ini adalah  siswa SD tunagrahita SLB Swasta Syafiq yang berjumlah 3 siswa, terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 1 siswi perempuan. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahsan maka hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampun tingkat program khusus bina diri menggososk gigi anak tunagrahita di SLB Swasta Syafiq dalam melakukan program khusus bina diri menggososk gigi dengan kriteria subjek Sugi cukup, subjek Al cukup dan subjek Tamara cukup
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG PADA SISWA KELAS II DI SD SWASTA BAKTI LUHUR KELURAHAN DWI KORAKECAMATAN MEDAN HELVETIA suci lutffiyah Pratiwi
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v5i1.14416

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh permainan tradisional congklak terhadap perkembangan kognitif anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Ekperimental. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah noniquavalent control group. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang berlangsung selama dua kali pertemuan dan di observasi menggunakan lembar keterlaksanaan proses pembelajaran menggunakan permainantradisional congklak, hasil yang diperoleh menunjukkan progres peningkatan disetiap pertemuan dan dikategorikan efektif. Hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berada pada baik dan cukup, hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata (mean) Post Test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 67,83 dan kelas eksperimen yaitu 88,70. Setelah dilakukan uji hipotesis dan dianalisis maka diperoleh hasil yaitu terdapat pengaruh yang signifikan penerapan permainan tradisional congklak terhadap hasil belajar matematika siswa kelasII SD Swasta Bakti Luhur Kecamatan Medan Helvetia.
Pengaruh Media Pizza Slice pada Pembelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Al Maksum Paya Geli Khadijah Khadijah Khadijah
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v5i1.14559

Abstract

This study aims to determine the effect of pizza slice media on mathematics learning outcomes in fraction material. The type of research used is Quasy Experimental. The population in this study were all school students at SD Al Maksum Paya Geli in the 2023/2024 Academic Year in the even semester totaling 20 students. Data analysis techniques are descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that the learning process that took place during two meetings and was observed using a learning process implementation sheet using pizza slice media, the results obtained showed progress in each meeting and were categorized as effective. The mathematics learning outcomes of students in the experimental class and control class were good and sufficient. The average value of the control class was 42.00 and the experimental class was 85.50. After the hypothesis test was carried out and analyzed, the results obtained were that there was a significant effect of the application of pizza slice media on the mathematics learning outcomes of class II students of SD Al Maksum Paya Geli, Sunggal District, Deli Serdang Regency.
FAKTOR DOMINAN SERVANT LEADERSHIP KEPALA SEKOLAH SWASTA DI KABUPATEN TANGERANG Meilani Hartono
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i3.14693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor dominan dalam Servant Leadership yang diterapkan oleh kepala sekolah dasar swasta di Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode applied research dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis Skala Likert (1-4) yang disebarkan kepada 30 kepala sekolah. Analisis faktor dilakukan menggunakan uji KMO MSA dan Principal Component Analysis (PCA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Altruistic Calling merupakan faktor dominan dengan kontribusi terbesar (90,9%), diikuti oleh Vision (89,3%), Humility (87,8%), dan Wisdom (86,7%). Sebaliknya, Emotional Healing memiliki kontribusi terendah (54,6%), menunjukkan bahwa aspek Emotional Healing belum menjadi prioritas utama dalam kepemimpinan kepala sekolah. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa kepala sekolah yang menerapkan Servant Leadership cenderung memiliki panggilan moral yang kuat, visi jangka panjang, dan kebijaksanaan dalam pengambilan keputusan. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan program pelatihan kepemimpinan bagi kepala sekolah guna meningkatkan efektivitas pengelolaan sekolah dan kesejahteraan tenaga pendidik.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA DADU TERJEMAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA SD Qothrotun Nada Roniyah; Endang Sri Maruti
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v6i1.17113

Abstract

This study used translation dice media to complement the Make a Match cooperative learning models in order to enhance students' English learning outcomes. This study employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles during the even semester of the 2024/2025 academic year, involving 20 second-grade students of SDN 1 Brondong. Data were collected through learning outcome tests, observation, interviews, and documentation. Learning outcome tests were used to measure the improvement of students’ English learning outcomes in each cycle. The results showed that the use of translation dice media to support to improve students’ English learning outcomes. In the pre-cycle stage, 60% of students were in the fair category, 30% in the good category, and 10% in the very good category. After the implementation of actions in Cycle I, the percentage of students in the fair category decreased to 30%, while the good and very good categories increased to 45% and 25%, respectively. More optimal improvement occurred in Cycle II, in which the fair category decreased to 15%, while the good and very good categories increased to 50% and 35%, respectively. These results indicate that this learning model is effective in improving the activities and English learning outcomes of elementary school students.

Page 14 of 15 | Total Record : 145

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu More Issue