cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant)
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 427 Documents
 18   19   20   21   22 
HEGEMONI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA Nugroho, Widyantoro
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.255 KB)

Abstract

ABSTRAK Widyantoro Adi Nugroho. K8412083. HEGEMONI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) alasan siswa memilih sebuah bimbingan belajar (2) dampak prestasi siswa yang sudah mengikuti lembaga bimbingan belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnometodologi. Sumber data yang digunakan diperoleh dari informan, yaitu siswa SMA kelas X, XI, XII di Kota Surakarta. Dalam pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Triangulasi sumber digunakan dalam teknik validitas data. Untuk menganalisis data penelitian ini menggunakan empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasinya. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) Alasan siswa memilih ikut lembaga bimbingan belajar sebagai tempat meningkatkan prestasinya, yaitu : (a) merasa nilai mata pelajarannya kurang sehingga membutuhkan bantuan untuk meningkatkan nilai mata pelajarannya. (b) saran dari orang tua yang merasa nilai anaknya kurang bagus. (c) ingin lulus UN dan masuk universitas ternama. Dari sini dapat diketahui bahwa alasan siswa mengikuti sebuah lembaga bimbingan belajar beragam, tidak terbatas pada keinginan untuk meningkatkan nilai mata pelajaran saja. 2) Dampak siswa yang sudah mengikuti lembaga bimbingan belajar : (a) nilai mata pelajaran UN meningkat tetapi nilai mata pelajaran non UN turun. (b) rata-rata nilai mata pelajaran meningkat. (c) mendapat rangking 10 besar kelas maupun sekolah. Lembaga bimbingan belajar boleh saja mengatakan membantu meningkatkan prestasi belajar siswa, namun pada akhirnya peran sekolah dan kemauan dari siswa sendiri yang akan berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Kata Kunci    : Hegemoni, Lembaga Bimbingan Belajar, Prestasi Belajar, Siswa SMA.
PERILAKU KONSUMTIF PESERTA DIDIK PENGGEMAR K-POP DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA Wulandari, Sindy
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.587 KB)

Abstract

PERILAKU KONSUMTIF PESERTA DIDIK PENGGEMAR K-POP DI SMA NEGERI 4 SURAKARTAOleh:Sindy Arti Wulandari, Atik Catur Budiati, dan NurhadiPendidikan Sosiologi AntropologiFakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret, Surakartaartisindy@gmail.com ABSTRAK Sindy Arti Wulandari, K8412075. Perilaku Konsumtif Peserta Didik Penggemar K-Pop Di SMA Negeri 4 Surakarta. Skripsi, Surakarta ;  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret, 2018.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) aktivitas sosial yang telah peserta didik lakukan sebagai seorang penggemar musik K-Pop (2) bentuk perilaku konsumtif peserta didik penggemar K-Pop. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMA N 4 Surakarta.Penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data berasal dari wawancara dengan sumber data utama yakni peserta didik di SMA Negeri 4 Surakarta yang merupakan penggemar K-Pop. Sedangkan data lainnya bersumber dari dokumentasi yag didapat melalui informan. Teknik pengabilan informan menggunakan purposive sampling. Uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Teknik analisis menggunakan model analisis data interaktif yakni pengumpulan data, reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpukan bahwa (1) Aktivitas sosial yang dilakukan oleh peserta didik penggemar K-Pop antara lain yaitu berupa aktivitas fisik seperti bergabung dengan komunitas, menonton konser, mendatangi tempat bernuansa korea. dan non-fisik seperti men-download drama atau lagu K-Pop, menonton drama atau video K-Pop,stalking di akun media sosial K-Pop, mengunggah foto di akun media sosial (2) Perilaku konsumtif seperti membeli album K-Pop dengan jumlah yang banyak, mengoleksi barang-barang K-Pop dan menghabiskan uang untuk makan di restaurant korea.Perilaku konsumtif yang dilakukan peserta didik penggemar K-Pop tidak hanya menjadi pemenuhan hasrat atau keinginan, tetapi menjadi sebuah konsumsi tanda yang berkembang seiring dengan semakin banyak aktivitas yang dilakukan sebagai penggemar K-Pop. Perilaku konsumtif tidak hanya dengan membeli saja, akan tetapi juga sudah menjadi kebutuhan konsumsi tanda.Kata Kunci : perilaku konsumtif, penggemar K-Pop, K-Pop, Baudrillard, peserta didik
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X 3 SMA NEGERI COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Rahmawati, Endah Dwi
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.094 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar pada siswa dan meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas X.3 SMA Negeri Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas X.3 SMA Negeri Colomadu yang berjumlah 32 siswa Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus pertama membahas pokok bahasan perilaku menyimpang dan siklus kedua membahas pokok bahasan pengendalian social. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran sosiologi berlangsung dengan menggunakan lembar observasi keaktifan belajar siswa, catatan lapangan, dan tes. Data yang diperoleh dari analisis lembar observasi keaktifan belajar siswa dengan menghitung dari keseluruhan aspek yang diamati. Data yang diperoleh dari test dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata kelas X.3 tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan dan hasil belajar sosiologi siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI mengalami peningkatan. Kata kunci : Pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI), keaktifan belajar, hasil belajar
KOMPARASI METODE TEAM GROUP TOURNAMENT (TGT) DAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KEBAKKRAMAT NUR MUKHADIMAH, DYAH AYU
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.593 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan penggunaan metode TGT dan metode TPS terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat; (2) Pengaruh penggunaan metode TGT dan metode TPS terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat; (3) Besarnya pengaruh penggunaan TGT dan metode TPS terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat.Penelitian ini bersifat kausal komparatif dengan desain penelitian eksperimen semu. Pupolasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan jumlah 1.046. Sampel penelitian yaitu sebanyak dua kelas XI diambil dengan teknik multistage cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji-t Dua variabel Independent.Hasil penelitian menunjukkan : (1) Terdapat perbedaan penggunaan metode Team Game Tournament dan Think Pair Shared terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rata-rata kelas metode Team Game Tournament sebesar 77,41 dan rata-rata kelas metode Think Pair Shared sebesar 82,41 dimana selisihnya sebesar -4,90 dengan signifikansi 0,000 (sangat signifikan). (2) Terdapat pengaruh penggunaan metode TGT dan metode TPS terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat. Hal ini dapat dilihat dengan harga t sebesar -7,479 sengan signifikansi sebesar 0,000 (sangat signifikan). (3) Besar pengaruh penggunaan metode TGT dan metode TPS terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat yaitu sebesar 27%.Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan penggunaan metode Team Game Tournament dan Think Pair Shared terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat. Nilai rata-rata kelas metode Think Pair Shared lebih tinggi daripada kelas metode Team Game Tournament. Metode pembelajaran memberikan pengaruh sebesar 27% sedangkan 73% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci : Hasil belajar Sosiologi, Metode Team Game Tournament, Metode Think Pair Shared
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS 6 SMA N 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Permatasari, Candra Mega
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (733.031 KB)

Abstract

Candra Mega Permatasari. K 8410016. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN  PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS 6 SMA N 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2014Tujuan Penelitian ini adalah perbaikan pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan meningkatkan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XII IPS 6 SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014 melalui penerapan pembelajaran kooperatif teknik Kancing GemerincingPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPS 6 SMA Negeri 8 Surakarta yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus tindakan. Dengan tiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tidakan, observasi dan refleksi. Data hasil penelitian diperoleh melalui, catatan lapangan, wawancara, test dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari test dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata kelas XII IPS 6 tiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar sosiologi siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Kancing Gemerincing pada materi globalisasi dan modernisasi mengalami peningkatandi dapatkan peningkatan prestasi belajar padasaat observasi didapat nilai rata-rata 54,6, siklus I nilai rata-rata sebesar 68,5, siklus II nilai rata-rata sebesar 80,45 dan siklus III nilai rata-rata sebesar  83Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif teknikkancing gemerincing meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Sosiologi siwa kelas XII IPS 6 Negeri 8 Surakarta Kata kunci : Pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing, prestasi belajar
PERAN LEMBAGA SOSIAL PPAP SEROJA DALAM MEMBERIKAN MOTIVASI BELAJAR KEPADA ANAK RAWAN DI KOTA SOLO Robaaniyahya, Riska
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.149 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara yang dilakukan Lembaga Sosial PPAP Seroja dalam memberikan motivasi belajar kepada anak rawan di Kota Solo beserta dampaknya. Penelitian ini dilaksanakan di Lembaga Sosial PPAP Seroja dengan teknik pemilihan informan berupa purposive sampling. Informan yang dipilih dalam penelitian ini adalah pengurus dan tentor di PLK Seroja, anak rawan di PLK Seroja, dan staff Dinas Sosial Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kota Solo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Data yang digunakan berupa data primer dan sekunder melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Analisis data dalam penelitian ini diawali dengan pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data, dan terakhir menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara yang dilakukan oleh Lembaga Sosial PPAP Seroja adalah (1) pemberian dana bantuan atau beasiswa pendidikan bersyarat (2) menjalin komunikasi personal (3) menyisipkan motivasi dan materi belajar dalam aktivitas anak rawan. Dampak yang dirasakan adalah (1) meningkatnya jumlah anak rawan dampingan Lembaga Sosial PPAP Seroja yang mau sekolah (2) berubahnya persepsi negatif anak rawan tentang suasana pembelajaran di sekolah (3) meningkatnya minat anak rawan untuk belajar.Kata Kunci : Lembaga Sosial PPAP Seroja, Anak Rawan, Pendidikan Layanan Khusus (PLK), Motivasi Belajar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COORPERATIVE LEARNING EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X10 SEMESTER 2 SMA N KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017 Prasetyo, Rachmad
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.182 KB)

Abstract

ABSTRAK Rachmad Bayu Prasetyo. K8413063. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COORPERATIVE LEARNING EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X10 SEMESTER 2 SMA N KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menerapkan model pembelajaran Coorperative Learning tipe Examples Non Examples dalam pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X10 Semester 2 SMA N Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap interpretasi, tahap analisis dan refleksi atas tindakan yang telah dilakukan. Dalam setiap sikus dilakukan selama tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X10 SMAN Kebakkramat tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 35 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes tertulis, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Coorperative Learning Examples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi kelas X10 SMAN Kebakkramat. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar prasiklus, siklus I, dan siklus II. Dalam prasiklus, nilai rata-rata adalah 57,2 dalam skala 0-100. Kemudian meningkat menjadi 73 pada siklus I, dan 83,6 pada siklus II. Jumlah siswa yang mendapat nilai diatas KKM (75) pada pra siklus adalah 0 siswa (0%), kemudian pada siklus I jumlah siswa yang mendapat nilai diatas KKM meningkat menjadi 17 siswa (48,6%), dan pada siklus II jumlah siswa yang mendapat nilai diatas KKM menjadi 100 siswa (100%).  Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Examples Non Examples, Hasil Belajar. 
HUBUNGAN ANTARA KURANGNYA PERHATIAN KELUARGA DAN BERMAIN GAME ONLINE DENGAN TINGKAT KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 PURBALINGGA Pamungkas, Gilang
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.12 KB)

Abstract

HUBUNGAN ANTARA KURANGNYA PERHATIAN KELUARGA DAN BERMAIN GAME ONLINE DENGAN TINGKAT KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 PURBALINGGA Gilang Catur Pamungkas1, Siti Rochani1, Zaini Rohmad1Progam Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Universitas Sebelas MaretJl. Ir Sutami 36 A, Surakarta, 57126, IndonesiaSurat elektronik : gilangpamungkas8496@gmail.comAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kurangnya perhatian keluarga dan bermain game online dengan tingkat kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA N 1 Purbalingga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Pengambilan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan cluster sampling. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan, terdapat hubungan negatif dan signifikan antara kurangnya perhatian keluarga dengan tingkat kedisiplinan belajar, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 dan koefisien regresi (rx1y) sebesar 0,972. Terdapat hubungan negatif dan signifikan antara bermain game online dengan tingkat kedisiplinan belajar, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 dan koefisien regresi (rx2y) sebesar 0,892. Terdapat hubungan negatif dan signifikan antara kurangnya perhatian keluarga dan bermain game online dengan tingkat kedisiplinan belajar, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 dan koefisien regresi (ry1,2) sebesar 0,983. Kata Kunci : kuantitatif, perhatian keluarga, game online, kedisiplinan belajar 
HUBUNGAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014 CANDRA WATI, AJENG FIKA FATMA
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (105.508 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan pemanfaataninternet sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XISMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014; (2) hubungan kemandirianbelajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA NegeriKebakkramat tahun pelajaran 2013/2014; (3) pemanfaatan internet sebagaisumber belajar dan Kemandirian belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswakelas XI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014.Penelitian menggunakan desain studi korelasional. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat tahunpelajaran 2013/2014 yang berjumlah 105. Sampel penelitian adalah siswa-siswikelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 44orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik simplerandom sampling. Intrumen penelitian menggunakan angket atau kuesionertertutup dengan jenis pilihan ganda. Analisa data menggunakan regresi linierbergenda.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: Ada hubungan positif dansignifikan antara pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dengan prestasibelajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran2013/2014 dapat dilihat (p (0,000 ,< 0,05) serta r = 0,542. Ada hubungan positifdan signifikan kemandirian belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelasXI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014 dapat dilihat (p (0,000,< 0,05) serta r = 0,610. Ada hubungan signifikan pemanfaatan internet sebagaisumber belajar dan Kemandirian belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswakelas XI SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2013/2014dapat dilihat darihitung F (16,888) > tabel F (3,21). Variabel bebas (pemanfaatan internet sebagaisumber belajar dan kemandirian belajar)memberikan kontribusi sebesar 45,2%terhadap prestasi belajar sosiologi.Kata Kunci: pemanfaatan internet sebagai sumber belajar, kemandirian belajar,prestasi belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Pertiwi, Kartika
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.352 KB)

Abstract

ABSTRAKKartika Mega Pertiwi. K841037. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Univesitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2016.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada mata pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah  peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 5 Surakarta dengan jumlah 30 peserta didik. Teknik utama pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, test, dan angket, sementara teknik pengumpulan data pendukung menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualititatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat  meningkatkan motivasi  dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Pada siklus I motivasi belajar peserta didik yang berkriteria baik 66,60%, meningkat menjadi 86,67% pada siklus II. Pada pra tindakan hasil belajar peserta didik menunjukkan rata-rata 70,13, meningkat menjadi 76,4 pada siklus I, dan meningkat menjadi 87,06 pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS 1 SMA Negeri 5 Surakarta. Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Jigsaw, Motivasi Belajar, Hasil Belajar. 

Page 20 of 43 | Total Record : 427

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue