cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant)
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 427 Documents
 30   31   32   33   34 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 PEJAGOAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Khanifah, Munawaroh Nur
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.076 KB)

Abstract

ABSTRAKMunawaroh Nur Khanifah. K8410040. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 PEJAGOAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. 2014Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Here mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Pejagoan.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) jenis kolaboratif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Pejagoan yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data utama adalah observasi dan tes. Sedangkan teknik pengumpulan data pendukung dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis kritis dan teknik statistik deskriptif komparatif.Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil belajar koginitf siswa di tiap siklusnya mengalami peningkatan. Pada pratindakan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 72,79, sedangkan pada siklus I nilai rata-ratanya mencapai 75,60 atau meningkat 2,81 dari pratindakan, dan pada siklus II mencapai 81,58 atau naik sebesar 5,98 dari siklus I. Selain itu, ketuntasan hasil belajar kognitif juga mengalami peningkatan di tiap siklusnya. Pada pratindakan persentase siswa yang tuntas 57, 58%, pada siklus I persentase siswa yang tuntas mencapai 75,76% atau meningkat 18,18% dari pratindakan, dan pada siklus II persentase siswa yang tuntas mencapai 90,91% atau meningkat 15,15% dari siklus I. Selain hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif dan psikomotoriknya juga menunjukkan peningkatan. Pada siklus I rata-rata hasil belajar afektifnya hanya mencapai 71,92, dan pada siklus II mencapai 78,38 atau naik 6,46 dari siklus I. Sementara dari ranah pasikomotoriknya, pada siklus I rata-rata hasil belajarnya hanya mencapai 71,57, dan pada siklus II mencapai 78,33 atau naik 6,76 dari siklus I.Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Here mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Pejagoan. Kata kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Everyone is a Teacher Here, Hasil Belajar  
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING MELALUI GAME SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS 4 SMAN 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Purwaningsih, Yeni
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.123 KB)

Abstract

ABSTRAKYeni Purwaningsih. K8413076. Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Melalui GameSosiodrama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas X IPS 4SMAN 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2017. Dra. Siti Rochani, M.Pd dan AtikCatur Budiati S.Sos, M.A Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Gejala Sosial Dalam Masyarakat dengan materi pokok Penyimpangan Sosial (Definisi, Faktor-faktor penyebab, Bentuk-bentuk, Dampak) dan materi pokok Pengendalian Sosial (Definisi, Sifat-sifat, Peran agen pengendalian sosial) dengan menerapkan Metode Pembelajaran Role Playing Melalui Game Sosiodrama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas X IPS 4 SMAN 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.  Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, kajian dokumen, dan  tes. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis secara kuantitatif dan kualitatif.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari nilai rata-rata kelas 74,866 dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 66,66% pada pratindakan meningkat nilai rataratanya menjadi 76,33 dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 70% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 78,66 pada nilai rata-rata dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 80% pada siklus II.  Kata kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Role Playing, Game Sosiodrama, Hasil Belajar. )* Program FKIP UNS Sosiologi Antropologi, Surakarta 
PILIHAN RASIONAL PELAKU HOME INDUSTRY CIU DI DESA WLAHAR KECAMATAN WANGON KABUPATEN BANYUMAS Dewi, Septi
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (9.137 KB)

Abstract

PILIHAN RASIONAL PELAKU HOME INDUSTRY CIU DI DESA WLAHAR KECAMATAN WANGON KABUPATEN BANYUMAS Septi Sinta Dewi¹, Nurhadi², Siany Indria Liestyasari³Program Studi Pendidikan Sosologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret SurakartaJl. Ir. Sutami 36 A, Surakarta 57126, Telp (0271)646994Email : septisintadewi.96@gmail.com¹Mahasiswa, ²Dosen Pendidikan Sosiologi-Antropologi, ³Dosen Pendidikan Sosiologi-Antropologi AbstrakPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjelaskan rasionalitas pelaku home industry ciu di Desa Wlahar Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas tetap bertahan menjalankan produksinya hingga saat ini. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik wawancara dan pengamatan. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik serta teknik analisis data yang digunakan berpedoman pada Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaku home industry ciu tetap bertahan karena merasakan keuntungan yang didapatkan, diantaranya terdapat berbagai faktor pendukung yang terbuka lebar, seperti sumber daya manusia maupun sumber daya alam tersedia secara bebas di Desa Wlahar, warisan usaha yang sudah sejak dahulu terus dilestarikan, kondisi lingkungan yang sudah terbiasa akan keberadaan home industry ciu hal tersebut membuat para aktor merasa pada zona nyaman sehingga sampai saat ini masih bertahan menjalankan usaha home industry ciu. Dalam analisis teori pilihan rasional James S. Coleman pada penelitian ini aktor telah menguasai sumber daya seperti mempunyai banyak SDM dan SDA yang mendukung serta paguyuban, telah dapat berdamai dengan norma, serta adanya bantuan monitoring dari pihak tertentu sehingga sampai saat ini masih banyak produsen ciu yang menjalankan usahanya. Hal diatas yang menjadi pemicu rasionalitas para aktor untuk tetap bertahan mempertahankan usahanya sampai saat ini.Kata kunci: Rasionalitas, Pelaku,  Home Industry.
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Philein, Mangesti Zaki Sopheia
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.853 KB)

Abstract

BSTRAK   Mangesti Zaki Sopheia Philein. HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Pola Asuh Ayah dengan Kemandirian belajar pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013; (2) Hubungan antara Pola Asuh Ibu dengan Kemandirian belajar pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013; (3) Hubungan antara Konsep Diri dengan Kemandirian belajar pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013; (4) Hubungan antara Pola Asuh Ayah dan Pola Asuh Ibu dan Konsep Diri dengan Kemandirian belajar pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013 Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013, sejumlah 234 siswa. Sampel diambil dengan teknik simpel random sampling sejumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 ?Ada hubungan yang positif antara pola asuh ayah dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013?, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx1y = 0,683 dan ? = 0,000. (2) hipotesis 2 ?Ada hubungan yang positif antara pola asuh ibu dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013?, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0,713 dan ? = 0,000. (3) hipotesis 3 ?Ada hubungan yang positif antara konsep diri dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013?, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rX3Y = 0,919 dan ? = 0,000. (4) hipotesis 4?Ada hubungan yang positif antara pola asuh ibu dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013?, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan Ry(X1,2,3) = 0,930 dan ? = 0,000. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pola asuh ayah, pola asuh ibu, dan konsep diri memiliki hubungan positif yang sangat signifikan dengan kemandirian belajar siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar Tahun pelajaran 2012/2013.     Kata kunci : pola asuh orang tua, konsep diri, kemandirian belajar.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Azizah, Maulina
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.748 KB)

Abstract

ABSTRAKMaulina Rahmatul Azizah. K8411046. PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BANYUDONO. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. September. 2015.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan antara penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT) dan metode Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar sosiologi siswa (2) pengaruh penggunaan  metode Teams Games Tournament dengan metode Group Investigation terhadap hasil belajar sosiologi siswa (3) seberapa besar pengaruh penggunaan metode Teams Games Tournament dengan metode Group Investigation terhadap hasil belajar sosiologi siswa. Adapun penelitian dilakukan pada kelas XI IIS di SMA Negeri 1 banyudono.Penelitian ini termasuk penelitian kausal komparatif dengan bentuk penelitian semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 banyudono tahun pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian sebanyak dua kelas diambil dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t independen sampel.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat perbedaan penggunaan metode Teams Games Tournament dan metode Group Investigation terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 banyudono. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rata-rata sebesar 81.6250 pada metode Teams Games Tournament dan rata-rata sebesar 73.1250 pada metode Group Investigation, dengan ? sebesar 0.000 (sangat signifikan). (2) Terdapat pengaruh penggunaan metode Teams Games Tournament dan Group Investigation,  terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Banyudono. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis t = 4.862; dengan ?= 0.000 (sangat signifikan). (3) Besar pengaruh penggunaan metode Teams Games Tournament dan Group Investigation terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Banyudono sebesar 8% sedangkan 92% lainya disebabkan pengaruh faktor lain.Kesimpulan penelitian ini adalah ada perbedaan penggunaan metode Teams Games Tournament dan metode Group Investigation terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Banyudono. Nilai rata-rata kelas metode Teams Games Tournament lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata kelas metode Group Investigation. Metode belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar sosiologi siswa yaitu sebesar 8% sedangkan 92% dipengaruhi oleh faktor lain.  Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, Metode Teams Games Tournament, Metode Group Investigation.
EVALUASI PEMBELAJARAN POS PAUD PUTRA PERTIWI REJOSARI, KELURAHAN GILINGAN, KECAMATAN BANJARSARI, SURAKARTA Nugrahani, Ruth Heradityas
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.047 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mekanisme penerimaan peserta didik di Pos PAUD Putra Pertiwi, mengetahui pelaksanaan pembelajaran di Pos PAUD Putra Pertiwi, dan untuk mengetahui dampak yang terjadi pada peserta didik dari pembelajaran yang telah dilakukan di Pos PAUD Putra Pertiwi Rejosari, Surakarta. Dalam penelitian ini analisis dilakukan menggunakan model Context, Input, Process, Product (CIPP).Penelitian ini menggunakan metode evaluasi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah penilik PAUD UPTD Kecamatan Banjarsari, pengelola Pos PAUD, pendidik, orang tua, dan peserta didik di Pos PAUD Putra Pertiwi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi pustaka. Analisis data menggunakan tiga komponen utama yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Berdasarkan data temuan penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa pembelajaran di Pos PAUD Putra Pertiwi sudah dilaksananakan sesuai yang diharapkan. Hal ini direduksi dari hasil penelitian bahwa, mekanisme pendaftaran peserta didik baru dilakukan tanpa test dan pembiayaan dinilai ekonomis oleh orangtua. Dalam pembelajaran, pendidik menjadi fasilitator belajar anak yang berbasis student center sehingga peserta didik memperoleh berbagai macam fasilitas dalam konteks yang membangun kemampuan dirinya. Dampak dari pembelajaran yang telah dilakukan dengan mengaktifkan seluruh aspek yang dimiliki peserta didik terbukti meningkatkan perkembangan aspek moral dan nilai agama, kognitif, motorik, bahasa, dan sosial emosional.         Simpulan dari penelitian ini, bahwa: penyelenggaraan PAUD telah menjawab kebutuhan anak dalam membentuk self concept. Hal ini diwujudkan dengan mekanisme pendaftaran sederhana dan fleksibel sehingga dapat dijangkau oleh kalangan luas, pembiayaan yang ekonomis, juga dan fasilitas memadai. Selain itu juga dapat menjawab pemenuhan kebutuhan anak usia dini dalam konteks pendidikan. Pelaksanaan pembelajaran yang berbasis student center telah memancing hasrat ingin tahu dan peserta didik tidak merasa terbebani sehingga peserta didik belajar secara bebas dan menunjukkan respon positif. Pembelajaran memfokuskan pada proses bukan hasil atau batas pencapaian minimal. Dampak dari pembelajaran menunjukkan perkembangan di segala aspek dan sesuai dengan kebutuhan anak dan harapan orang tua.                                                                    Kata kunci: evaluasi, pendidikan anak usia dini, pendidikan humanistik, analisis model CIPP                                                                            
PERILAKU REMAJA MENGAKSES SITUS PORNOGRAFI ( STUDI FENOMENOLOGI TENTANG PERILAKU REMAJA MENGAKSES SITUS PORNOGRAFI DI KECAMATAN JEBRES, SURAKARTA) Anam, Khoirul
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.198 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang remaja mengakses situs pornografi di Kecamatan Jebres Surakarta. Untuk mengetahui habitus perilaku remaja dalam mengakses situs pornografi di Kecamatan Jebres Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, penelitian kualitatif dipilih untuk digunakan karena dirasa lebih tepat dalam mengungkapkan point of view dari informan. Penelitian ini menggunakan metode observasi dan wawancara mendalam. Hasil wawancara dan observasi kemudian dilengkapi dengan memakai analisi pemikiran bourduie yang dirasa tepat untuk mengetahui bagaimana latar belakang prilaku remaja dalam mengakses situs pornografi. hasil penelitian dapat disimpulkan menjadi dua hal yakni, pertama remaja mengakses situs pornografi situs porno yaitu: sebagai hiburan, rasa penasaran, supaya tidak dikatakan ketinggalan jaman, mengisi waktu luang, sebagai lelaki yang ?normal?, dan kemudahan dalam mengakses stius porno Kedua, Habituasi perilaku remaja mengakses situs pornografi merupakan aktivitas yang terbentuk akibat pembiasaan yang dilakukan secara berulang-ulang. Mengakses situs pornografi yang dilakukan remaja tidak lepas dari pengaruh lingkungan yang meliputi lingkungan teman sebaya, serta adanya pembiaran dari orangtua. ditambah dengan kurangnya sosialisasi orang tua terhadap pendidikan seks dan sosialisasi atas kemajuan teknologi. Kata Kunci: Remaja, Pornografi, Habitus
MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI PANGGUNG PERESENTASI DIRI PADA SISWA SMA NEGERI 2 KARANGANYAR Ayuningthyas, Prita
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.883 KB)

Abstract

MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI PANGGUNG PERESENTASI DIRI PADA SISWA SMA NEGERI 2 KARANGANYARPrita Vidia Ayuningthyas, Slamet Subagya, dan Siti RochaniPendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas MaretPritavidia95@gmail.comABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana siswa SMA Negeri 2 Karanganyar ingin terlihat dalam akun media sosial Instagram mereka; (2) bagaimana siswa SMA Negeri 2 Karanganyar mempresentasikan diri mereka pada akun media sosial Instagram mereka; dan (3) mengapa mereka menggunakan media sosial Instagram di bandingkan media sosial lainnya untuk mempersentasikan diri mereka. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 2 Karanganyar. Sampel yang di pilihadalah siswa kelas XII dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
PERANAN UKM (USAHA KECIL MENENGAH ) TENUN LURIK UNTUK MENYERAP TENAGA KERJA PEREMPUAN (STUDI KASUS KELOMPOK TENUN SUMBER REJEKI TEX, DUSUN CABEYAN, DESA MLESE, KECAMATAN CAWAS, KABUPATEN KLATEN) Sari, Inka Dwi Fitriana
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.756 KB)

Abstract

ABSTRAKSI Kota Klaten merupakan kota yang masih melestarikan warisan budaya yaitu tenun dengan ciri kas nya yaitu tenun lurik. Dengan menggunakan alat tradisional yang disebut ATBM (Alat Tenun Bukan Mesin) kualitas yang dihasilkan tidak kalah dengan alat tenun yang modern atau ATM (Alat tenun Modern). Sehingga UKM-UKM tenun lurik yang ada di kota Klaten masih menggunakan dan melestarikan ATBM sebagai alat tenun utama dalam pembuatan tenun lurik. Selain itu dengan adanya UKM ? UKM yang muncul mampu mengurangi jumlah pengangguran yang ada . Salah satunya UKM Kelompok tenun Sumber Rejeki tex yang ada di Desa Mlese. UKM tersebut mampu menarik  masyarakat sekitar untuk mau bergabung dan bekerja di tempat usaha. Sebagian masyarakat yang terserap adalah perempuan. Banyak perempuan di desa Mlese yang mempunyai ketrampilan menenun. Menenun bagi sebagian masyarakat desa Mlese merupakan hal yang sudah biasa karena ktrampilan menenun merupakan warisan dari orang tua. Sehingga pekerjaan menenun dianggap cocok dikerjakan oleh perempuan. Kata Kunci : Tenun Lurik, UKM Sumber Rejeki Tex, Perempuan
KOMPARASI ANTARA METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DAN METODE RESITASI SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS XI PEMINATAN IPS DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 Nurseta, Ratih
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.911 KB)

Abstract

AbstrakRatih Nurseta. K8412066. KOMPARASI ANTARA METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DAN METODE RESITASI SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS XI PEMINATAN IPS DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2016.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan penggunaan metode teams games tournaments (TGT) dan metode resitasi terhadap hasil belajar sosiologi. (2) Pengaruh penggunaan metode teams games tournaments (TGT) dan metode resitasi terhadap hasil belajar sosiologi. (3) Besar pengaruh metode teams games tournaments (TGT) dan metode resitasi terhadap hasil belajar sosiologi.Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kausal komparatif dengan bentuk Quasi Eksperimen Rearch. Populasi adalah seluruh siswa kelas X, XI, XII peminatan IPS. Sampel penelitian adalah kelas XI IPS 2 dan XI IPS 4. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji t dua variabel independent.Hasil penelitian adalah: (1) Terdapat perbedaan penggunaan metode TGT dan Resitasi terhadap hasil belajar sosiologi dengan perolehan mean sebesar 82.82 untuk metode TGT dan 77.57 untuk metode resitasi. (2) Terdapat pengaruh metode TGT dan Resitasi sebesar 4.098 dengan tingkat signifikansi sebesar 0.000 (sangat signifikan) terhadap hasil belajar siswa. (3) Metode TGT dan Resitasi memberikan pengaruh terhadap hasil belajar sosiologi sebesar 18.4% dan sisanya 81.6% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata kunci: hasil belajar sosiologi, metode Teams Games Tournaments, metode resitasi

Page 32 of 43 | Total Record : 427

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue