cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant)
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 427 Documents
 32   33   34   35   36 
RASIONALITAS PILIHAN ORANG TUA TERHADAP PESANTREN SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN REMAJA AWAL Arsita, Meita
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.67 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan menjelaskan alasan orang tua memilih pesantren sebagai lembaga pendidikan remaja awal. Penelitian dilaksanakan di SMP MTA Gemolong dengan teknik pemilihan informan berupa purposive sampling. Informan yang dipilih adalah 4 orang orang tua siswi mukim, kepala sekolah, kepala asrama putri, guru BK, dan 4 orang siswi mukim. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Data primer dan sekunder dikumpulkan melalui teknik in depth interview, observasi langsung, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Analisis data melalui menginterpretasikan kata-kata yang disampaikan oleh informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alasan orang tua adalah (1) agar anak memiliki ahklak yang bagus (2) perasaan ketidakmampuan mendidik anak di rumah (3) merupakan anggota MTA (4) kesamaan pengalaman sebagai siswa MTA (5) biaya asrama murah (6) keyakinan terhadap MTA sebagai tuntunan yang paling benar. Tujuan rasional orang tua adalah MTA. MTA memberikan keuntungan maksimal bagi orang tua karena anak akan memiliki pedoman yang sama dengan orang tua, uang SPP yang dibayarkan bermanfaat bagi pengembangan MTA, dan menunjukkan loyalitas orang tua sebagai anggota MTA. Orang tua sebagai aktor yang rasional mengendalikan anaknya agar menuruti keinginannya dengan cara memberikan motivasi dan pemahaman bahwa pesantren merupakan pilihan terbaik bagi anaknya. Kata Kunci: MTA, pesantren, pilihan rasional
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 Rohman, Muhammad Nur
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK            Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples.            Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo sebanyak 39 siswa.Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sementara teknik pendukung dengan menggunakan dokumentasi.Teknik analisis data ada dua.Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif sedangkan data kualitatif menggunakan teknik analisis kritis.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Examples Non Examplesdapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015. Ketuntasan belajar siswa menunjukkan peningkatan dari prosentase 56,41% pada tahap pratindakan meningkat menjadi 74,36% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 87,18% pada siklus II. Nilai rata-rata kelas menunjukkan peningkatan dari 71,49 pada pratindakan meningkat menjadi 74,87 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 81,33 pada siklus II.             Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Examples Non Examplesdapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Examples Non Examples, Hasil Belajar Sosiologi
ANALISIS TIPOLOGI ADAPTASI ROBERT K. MERTON DALAM IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK OLEH GURU DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO Wibowo, Bintang
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.762 KB)

Abstract

ABSTRACT  Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan penerapan penekatan saintifik guru di SMAN 2 Sukogharjo, (2) mendiskripsikan analisisis tipologi adaptasi Robert K. Merton dalam penerapan pendekatan saintifik guru di SMAN 2 Sukoharjo.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan strategi studi kasus fenomenologi. Sumber data dari informan atau narasumber serta dokumen dan arsip. Tekhnik cuplikan menggunakan purposive. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi   langsung,   wawancara   mendalam   dan   dokumen.   Untuk validitas   data   menggunakan   trianggulasi   data   atau   sumber   dan triangulasi metode. Tekhnik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, pertama, bahwa dari  enam  guru   yang  diteliti  hanya  dua  guru   yang  menerapkan pendekatan saintifik dengan benar. Sedangkan empat guru lain tidak menerapkan pendekatan saintifik yang sesuai. Kedua,   dalam Tipe adaptasi menurut merton terdapat 5 tipe yaitu: comformity, innovation, ritualism, retreatism, dan rebellion. dari enam guru yang diteliti satu guru termasuk kedalam tipe adapatasi comformity, dua guru masuk kedalam  tipe  adaptasi  innovation,  satu  guru  masuk  kedalam  tipe adaptasi   ritualism,   dan   dua   guru   masuk   kedalam   tipe   adapatasi retreatism.Kata kunci :pendekatan saintifik, tipologi adaptasi, guru
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA XI IIS 4 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Natalia, Dian Ayu
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.297 KB)

Abstract

AbstrakDian Ayu Natalia. K8411022. PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI  PADA SISWA XI IIS 4 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2015.            Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi pada siswa XI IIS 4 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share.            Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 5 Surakarta yang terdiri dari 32 siswa. Sumber data utama berasal dari guru dan siswa. Teknik utama yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah observasi dan tes, sedangkan teknik pendukung menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 5 Surakarta. Berdasarkan hasil dari tahap pratindakan, siklus I, dan siklus II selalu mengalami peningkatan. Pada tahap pratindakan, rata-rata kelas pada kompetensi kognitif sebesar 2,82 naik menjadi 3,36 pada siklus I, kemudian naik lagi menjadi 3,38 pada siklus II. Sedangkan dilihat dari ketuntasan belajarnya, pada saat pra tindakan sebesar 23,33% naik menjadi 84,38% pada siklus I, kemudian naik lagi menjadi 90,62% pada siklus II. Pada kompetensi afektif, ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 87,5% lalu naik menjadi 90,62% pada siklus II. Pada kompetensi psikomotorik, rata-rata kelas mencapai 3,17 pada siklus I kemudian naik menjadi 3,31 pada siklus II dengan persentase ketuntasan belajar tetap yaitu sebesar 96,87%.            Simpulan penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Think Pair Share (TPS), Hasil Belajar.
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Astuti, Yunita Budi
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.518 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, (2) Hubungan antara Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, (3) Hubungan anatara Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Sosiologi siswa siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.Metode yang digunakan dalam penelitian ini : diskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta sejumlah 160 siswa. Sampel diambil dengan teknik multistage cluster random sampling sebanyak 83 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan : (1) hipotesis 1 ?Ada hubungan yang sangat signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014? diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan rx1y = 0,557 dan ? = 0,000. (2) hipotesis ?Ada hubungan yang sangat signifikan antara motivasi berprestasi dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014? diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan rx2y = 0,444 dan ? = 0,000. (3) hipotesis 3 ?Ada hubungan yang sangat signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar dan motivasi berprestasi dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014? diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan Ry(x1,2) = 0,596 , ? = 0,009 dan F = 22,084.Kata kunci : Pemanfaatan fasilitas belajar, Motivasi berprestasi dan Prestasi belajar
EKSISTENSI TOKOH ADAT PEREMPUAN (STUDI FENOMENOLOGI TRADISI MITONI DI DESA PALUR, MOJOLABAN, SUKOHARJO) Prihananti, Widya
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.621 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) peran tokoh adat perempuan dalam tradisi mitoni (2) strategi tokoh adat perempuan dalam mempertahankan eksistensinya dalam tradisi mitoni. Lokasi penelitian ini dilakukan di Desa Palur Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data berasal dari wawancara dengan sumber data utama yaitu tokoh adat perempuan, ibu-ibu warga desa yang pernah melakukan tradisi mitoni. Sedangkan data lainnya bersumber dari dokumentasi berupa profil Desa Palur, foto prosesi mitoni dengan adat Jawa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Teknik analisis menggunakan model analisis data interaktif yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Peran tokoh adat perempuan dalam tradisi mitoni adalah mempersiapkan sesajen, menyiapkan segala perlengkapan, memberikan pengarahan pada setiap prosesi mitoni, dan sebagai pemimpin do?a ketika berlangsungnya prosesi mitoni dan merupakan peran sentral dalam tradisi mitoni. (2) Strategi tokoh adat perempuan dalam mempertahankan eksistensinya adalah sosialisasi yang terus-menerus kepada warga baik secara formal maupun informal sehingga menjadi kebiasaan. Simpulan penelitian ini adalah tokoh adat perempuan berperan sentral dalam pelaksanaan tradisi mitoni. Tokoh adat perempuan sebagai agen yang memiliki kekuasaan dengan rutinitas memimpin banyak kegiatan tradisi di masyarakat khususnya dalam penelitian ini adalah tradisi mitoni. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan tradisi mitoni di Desa Palur dipimpin oleh seorang tokoh adat perempuan yang menggunakan statusnya sebagai seorang ketua RW. Status tersebut dipergunakan tokoh adat bernama Ibu Sulastri untuk menekan warga supaya terus menyelenggarakan segala tradisi di Desa Palur. Hal ini sesuai dengan teori strukturasi dari Anthony Giddens yang menerangkan bahwa seorang agen mampu untuk memberi tekanan kepada individu lain untuk melakukan sebuah praktik sosial dalam masyarakat. Kata Kunci : tradisi mitoni, tokoh adat, strukturasi, eksistensi
PERAN SOSIAL HABIB DALAM KOMUNITAS SOSIAL (STUDI KASUS DI MAJELIS ILMU & DZIKIR AR-RAUDHAH SURAKARTA) Isrofil, Muhammad
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.074 KB)

Abstract

ABSTRAKPERAN SOSIAL HABIB DALAM KOMUNITAS SOSIAL (STUDI KASUS DI MAJELIS ILMU & DZIKIR AR-RAUDHAH SURAKARTA). Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) bagaimana peran sosial tokoh habib dalam komunitas sosial (Majelis Ilmu dan Dzikir Ar-Raudhah Surakarta); (2) bagaimana strategi habib dalam membangun dan menjamin loyalitas jamaah untuk senantiasa menghadiri pengajian di Majelis Ilmu dan Dzikir Ar-Raudhah Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi video. Teknik pengambilan subjek penelitian (informan) dilakukan dengan purposive sampling. Sedangkan teknik uji validitas data dilakukan dengan triangulasi sumber dan ketekunan (keajegan) pengamatan. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis data kualitatif, yaitu: pengumpulan data, proses reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) peran sosial yang dilakukan tokoh habib dalam komunitas sosial dikaterogikan menjadi tiga peran, yaitu: peran sosial sebagai makelar budaya (cultural broker), peran sosial dakwah (transfer ilmu keagamaan) dan peran sosial sebagai konselor; (1) peran sosial yang dilakukan tokoh habib dalam komunitas sosial dikaterogikan menjadi tiga peran, yaitu: peran sosial sebagai makelar budaya (cultural broker), peran sosial dakwah (transfer ilmu keagamaan) dan peran sosial sebagai konselor; (2) strategi yang dilakukan tokoh habib dalam membangun dan menjamin loyalitas para jamaah untuk senantiasa menghadiri pengajian di Majelis Ilmu dan Dzikir Ar-Raudhah Surakarta yaitu: (a) melalui indoktrinasi; (b) melalui penggunaan gelar (status) habib; (c) mengemas kajian ceramah yang menarik dan aplikatif; (d) pemberian berbagai suguhan dan doorprize kepada para jamaah; (e) serta melalui pembentukan sistem (jaringan) keulamaan dan kekerabatan diantara para habaib.  Kata Kunci: Habib, peran, strategi, komunitas sosial
ANALISIS TEORI INTERAKSIONISME SIMBOLIK PADA PENGAPLIKASIAN KONSEP MASKULINITAS MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET Sayekti, Imelda
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (600.33 KB)

Abstract

ANALISIS TEORI INTERAKSIONISME SIMBOLIK PADA PENGAPLIKASIAN KONSEP MASKULINITAS MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET Imelda Nur Sayekti, Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakartaimeldaenes@gmail.comABSTRAKPenelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  (1)  pandangan mahasiswa mengenai maskulinitas Universitas Sebelas Maret; (2) pengaplikasian konsep maskulinitas dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan Universitas Sebelas Maret.Penelitian    ini    menggunakan     metode    fenomenologi  untukmenghasilkan  dan  mengolah  data  penelitian  yang  sifatnya  deskriptif,  seperti transkrip  wawancara  dan observasi.  Populasi dalam penelitian  ini adalah  semua mahasiswa laki-laki yang berada di lingkungan Universitas Sebelas. Informan yang terpilih adalah beberapa mahasiswa yang telah dipilih dari beberapa fakultas yang berbeda untuk memperkaya jawaban-jawaban dari penelitian. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik  wawancara dan observasi tentang kehidupan  mahasiswa Universitas Sebelas Maret selama berada di lingkungan kampus dalam memahami dan mengaplikasikan konsep maskulinitas yang ada dalam dirinya..  Teknik  analisis  data  dilakukan  dengan  cara  pengumpulan  data, reduksi data (data reduction), sajian data (data display) dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data (conclution drawing).Hasil  penelitian  adalah  sebagai  berikut  ini.  Pertama,   pandangan ,  pandangan maskulinitas yang ada di lingkungan Universitas Sebelas Maret sangatlah beragam dapat dilihat dari keberagaman pengaplikasian maskulin dalam kehidupan sehari-hari.  Dapat dilihat dari perilaku yang ditunjukan saat berada di kampus, mahasiwa berusaha menunjukan konsep maskulin yang ada yang terbentuk dari hasil belajar saat berada di lingkungan kampus Universitas Sebelas Maret. Kedua, pengaplikasian konsep maskulin dalal kehidupan sehari-hari ini memiliki perbedaan saat berada di lingkungan Universitas Sebelas Maret dan saat berada di luar lingkungan kampus. Saat berada di kampus mahasiswa mnerapkan konsep maskulin yang mereka percayai masih melihat dengan nilai dan norma yang berlaku di lingkungan kampus. Tidak serta merta mengaplikasikan yang ada dalam diri mereka. Hal ini juga dipengaruhi oleh lingkungan fakultas tempat mereka belajar. Setiap fakultas memiliki karakteristik tersendiri dan cara tersendiri dalam mengaplikasikan maskulinitas tersebut. Kata Kunci :maskulinitas, mahasiswa, simbol
MAKNA RITUAL DALAM PEMENTASAN SENI TRADISI REOG PONOROGO WIDYASTUTI, DESI
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.471 KB)

Abstract

AbstrakIndonesia adalah negara yang terdiri dari banyak pulau, di mana setiap pulau memiliki suku bangsa yang berbeda-beda. Hal ini membuat Indonesia memiliki kebudayaan yang beraneka ragam. Keanekaragaman budaya ini salah satunya yaitu keanekaragaman seni tradisi. Secara umum, seni tradisi yang dimiliki kelompok etnik di Nusantara tidak dapat lepas dari konteks ritualitas dan sakralitas salah satunya yaitu seni tradisi Reog Ponorogo. Modernisasi adalah sebuah mesin waktu yang mampu mengubah pola perilaku manusia bahkan mampu memberikan efek perubahan dalam budaya lokal yang ada. Tetapi kehadiran modernisasi tidak mampu mengubah konteks ritualitas dan sakralitas dalam seni tradisi Reog Ponorogo. Masyarakat masih melestarikan dan melaksanakan ritual sakral di era modernisasi sekarang ini karena mereka memiliki makna dan alasan tertentu. Kata Kunci : ritual, makna, modernisasi, perubahan
ANALISIS POLA PERGESERAN JUDUL SKRIPSI DI PROGRAM PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI FKIP – UNIVERSITAS SEBELAS MARET Firmansyah, Ali
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.159 KB)

Abstract

ABSTRAKAli Firmansyah. K8408024. ANALISIS POLA PERGESERAN JUDUL SKRIPSI DI PROGRAM PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI FKIP ? UNIVERSITAS SEBELAS MARET. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2016. Peneltian ini menggambarkan pola pergeseran judul skripsi oleh mahasiswa program pendidikan sosiologi antropologi FKIP-UNS. Penelitian ini adalah hasil dari penelitian dari literatur atau dokumentasi, dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pola pergeseran judul skripsi mahasiswa Program Pendidikan Sosiologi Antroplogi FKIP-UNS, Dengan beberapa alasan sebagai berikut, Pertama, Pola pergeseran Judul skripsi dipengaruhi dengan norma hukum atau peraturan yang berlaku pada saat itu, Kedua, pergeseran yang penentuan judul skripsi, tergantung pada ruang sosial mahasiwa (pergaulan dan lingkungan mahasiwa), Ketiga, Standar kompetensi lulusan yang diharapkan oleh institusi pendidikan dimana akhirnya para lulusan akan berkerja, Keempat, akses terhadap informasi akan penelitian-penelitian dan perkembangan teori-teori baru yang berkembang di seluruh dunia. Kata Kunci : Pola Pergeseran, Judul Skripsi,

Page 34 of 43 | Total Record : 427

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue