cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant)
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 427 Documents
 28   29   30   31   32 
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Sudarno Putri, Cynthia Dewi
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.141 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014, (2) Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, (3) Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Berperstasi Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI \SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, sejumlah 136 siswa. Sampel penelitian yang digunakan adalah sampel populasi dan diambil dengan Teknik Simpel Random Sampling. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan Analisis Koefisien Korelasi Ganda.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 ? Ada hubungan positif yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014? dapat diterima kebenarannya. Karena rx1y = 0,506 > rtabel = 0,344 dan P=0.002 (sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu p<0,05). (2) hipotesis 2 ? Ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014? dapat diterima kebenarannya. Karena rx1y = 0,536 > rtabel = 0,344 dan P=0.001 (sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu p<0,05). (3) hipotesis 3 ? Ada hubungan positif yang signifikan antara status social ekonomi orang tua dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014? dapat diterima kebenarannya. Karena rx1x2y = 0,704 > rtabel = 0,344 dan P=0.000(sesuai dengan kaidah hipotesis yaitu p<0,05).Kata kunci : Status sosial ekonomi, Motivasi berprestasi, prestasi belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Lorinda, Martha
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.171 KB)

Abstract

ABSTRAK Martha Lorinda. K8412046. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI  SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2016.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Mojolaban tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Mojolaban sebanyak 35 siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data secara kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Mojolaban. Peningkatan hasil belajar diamati dari peningkatan rata-rata siswa mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Pada saat pra tindakan, ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 51 % atau sekitar 18 siswa yang dinyatakan tuntas dengan capaian nilai rata ? rata kelas 73,37. Kemudian pada siklus I setelah diterapkannya model pembelajaran Teams Games Tournament ketuntasan belajar siswa mencapai 80 % atau sekitar 28 siswa yang dinyatakan tuntas dengan capaian nilai rata ? rata kelas yang meningkat menjadi 81. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100 % atau seluruh siswa dinyatakan tuntas dengan capaian nilai rata ? rata kelas yang meningkat menjadi 89,97. Hasil tersebut sudah mencapai kriteria pencapaian yaitu pada siklus I dengan kriteria 75 % dan siklus II dengan kriteria 90 %.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Mojolaban. Kata kunci : Penerapan, Teams Games Tournament, Hasil Belajar, Sosiologi
HUBUNGAN PERSEPSI PERHATIAN ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI ANGGRAENI, RENNISA
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.861 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Persepsi Perhatian Orang Tua dan Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Kelas X IPS SMA Negeri 2 Magelang. Teknik pengumpulan data pokok dilakukan dengan menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan teknik analisis statistik regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian ?Ada hubungan yang positif dan signifikan antara Persepsi Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Sosiologi Kelas X IPS SMA Negeri 2 Magelang. Nilai kontribusi variabel persepsi perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi sebesar 36,59% sedangkan nilai kontribusi variabel kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar sosiologi sebesar 44,41%, dan nilai kontribusi variabel persepsi perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar sosiologi sebesar 81%.
PEMENUHAN KEBUTUHAN HAK DASAR ANAK BAGI ORANG TUA DI TEMPAT PENITIPAN ANAK BALITA (TPAB) AKHLAQUL KARIMAH AISYIYAH WARU KECAMATAN BAKI KABUPATEN SUKOHARJO Koyimah, Siti
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (83.612 KB)

Abstract

PEMENUHAN KEBUTUHAN HAK DASAR ANAK BAGI ORANG TUADI TEMPAT PENITIPAN ANAK  BALITA (TPAB) AKHLAQULKARIMAH AISYIYAH WARU KECAMATANBAKI KABUPATEN SUKOHARJOSiti Koyimah, Dr.rer.nat.Nurhadi, S.Ant, M.Hum dan Drs. Slamet Subagya, M.PdPendidikan Sosiologi Antropologi, FKIP Universitas Sebelas MaretSurakarta, 57126, Indonesia Koyimahs@ymail.comABSTRAKSiti Koyimah. K8413067. Pemenuhan Kebutuhan Hak Dasar Anak bagi Orang Tua di Tempat Penitipan Anak Balita (TPAB) Akhlaqul Karimah Aisyiyah Waru Kecamatan Baki Kabupaten Sukoharjo. Skripsi, Surakarta  : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017.Penelitian ini bertujuan : (1) Mengetahui arti anak bagi orang tua yang menitipkan di TPAB Akhlaqul Karimah Aisyiyah Waru (2) Mengetahui bagaimana proses pengambilan keputusan orang tua yang akhirnya memilih TPA sebagai tempat menitipkan anaknya (3) Mengetahui pemahaman orang tua terhadap pemenuhan hak dasar anak di TPAB Akhlaqul Karimah Aisyiyah Waru.Penelitian ini menggunakan metode yaitu deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Dalam pengambilan subyek penelitian menggunakan teknik purposive yaitu orang tua yang menitipkan di TPA dengan kriteria kurang memperdulikan anaknya serta pengasuh TPA sebagai penguat data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis data Miles & Huberman yang terdiri dari tiga tahapan yaitu (1) reduksi data; (2) paparan data; dan (3) penarikan kesimpulan dan verifikasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Arti anak bagi orang tua bersifat ambivalen yaitu  sebagai investasi, sebagai bukti pengakuan diri bagi perempuan, sebagai pelengkap keluarga, dan sebagai tenaga kerja. Namun secara tersirat, peneliti melihat bahwa pada dasarnya anak bagi orang tua merupakan beban tersendiri bagi mereka (2) Dalam pengambilan keputusan orang tua memilih TPA sebagai tempat menitipkan anak dipengaruhi oleh faktor dan aktor di dalamnya (3)  Pemahaman orang tua terhadap hak dasar anak di TPA Akhlaqul Karimah dirasa cukup, namun dalam penerapannya orang tua kurang memenuhi kebutuhan tersebut.Simpulan yang diperoleh adalah keberadaan TPA membantu orang tua khususnya perempuan yang bekerja. Namun, hal ini membuat orang tua menjadi terlalu melimpahkan sehingga pemenuhan kebutuhan hak dasar kurang dipenuhi. Bagi masyarakat, sering menyalahkan perempuan secara sepihak.  Dan TPA menjadi tempat pelepasan salah satu beban atau sebagai liberalisasi para perempuan karir yang harus menanggung beban ganda. TPA juga menjadi tempat untuk mengkompromikan tekanan-tekanan yang dihadapi (eksis strategi) oleh perempuan karir dari waktu ke waktu.Kata Kunci : Hak  Dasar Anak, TPA, Perempuan Karir, Pengasuhan, Liberalisasi
BENTUK-BENTUK PENDIDIKAN MULTIKULTURALISME DI SMA N 2 KARANGANYAR DAN SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Saputra, Awal
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.514 KB)

Abstract

BENTUK-BENTUK PENDIDIKAN MULTIKULTURALISME DI SMA N 2 KARANGANYAR DAN SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Awal Saputra, Nurhadi dan Siany Indria LiestyasariPendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maretsaputrawal@gmail.comABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai bentuk pendidikan multikultural yang di lakukan pihak guru serta sekolah SMA N 2 Karanganyar dan SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Dengan menggunakan teori M. Ainul Yaqin mengenai Pendidikan Multikultur, dimana guru dan sekolah memiliki peran-peran dalam pendidikan multikultural. Guru dan sekolah menerapkan bentuk pendidikan multikultural berupa; membangun paradigma keberagamaan inklusif, menghargai keragaman bahasa, dan membangun sikap anti deskriminasi etnis. Hasil penelitian menunjukan guru dan sekolah dari SMA N 2 Karanganyar dan SMA Muhammadiyah 1 Surakarta telah melakukan peran-perannya dalam pendidikan multikultural, dengan berprilaku plural, saling menghormati, anti terhadap deskriminasi dan sensitif terhadap isu-isu multikultural. Seklolah juga berperan dengan menggunakan kurikulum yang anti terhadap deskriminasi dan penuh akan konten pluralisme.Kata kunci :pendidikan multikultural, M. Ainul Yaqin, sekolah, guru 
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X-2 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2015/2016 Mayasari, Dina
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.928 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar sosiologi  peserta  didik  kelas  X-2  SMA  Negeri  Kebakkamat  tahun pelajaran 2015/2016 melalui penggunaan media audio visual video. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan   dalam   dua   siklus.   Setiap   siklus   terdiri   dari   perencanaan, pelaksanaan,  tindakan,  observasi  dan  refleksi.  Subjek  penelitian  adalah  pesrta didik kelas X-2  SMA  Negeri  Kebakkamat dengan jumlah 30 peserta didik. Teknik utama pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan test, sementara teknik pengumpulan data pendukung menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualititatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual video dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sosiologi di kelas X-2  SMA  Negeri  Kebakkamat tahun pelajaran 2015/2016. Pada pra tindakan hasil belajar peserta didik menunjukkan rata-rata 70.67 Meningkat menjadi 75.06 pada siklus I, dan meningkat menjadi 80.03 pada siklus  II. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media audio visual video dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sosiologi kelas X-2  SMA  Negeri  Kebakkamat. Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Media Audio visual, Hasil Belajar 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Safitri, Ika
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL OF KANCING GEMERINCING TECHNIQUE TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES IN SOCIOLOGY SUBJECT STUDENTS OF XI IPS 4 SENIOR HIGH SCHOOL AL-ISLAM 1 SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017Ika Hana Safitri, Siti Rochani, Atik Catur BudiatiSkripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret SurakartaMei 2017ABSTRAKPenelitian ini dilaksanakan untuk menigkatkan hasil belajar mata pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS 4 SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi tindakan. Subjek pada penelitian tindakan kelas adalah seluruh siswa kelas XI IPS 4 SMA Al-Islam 1 Surakarta yaitu sebanyak 34 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif.Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS 4 SMA Al-Islam 1 Surakarta, yang dimulai dengan tahap pratindakan, siklus I dan Siklus II. Hasil belajar pada tahap Pra Tindakan diperoleh prosentase ketuntasan siswa sebesar 29,41% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 66,32. Hasil belajar mengalami peningkatan pada Siklus I dengan prosentase ketuntasan sebesar  58,82% dan rata-rata nilai sebesar 73,08. Kemudian pada siklus II diperoleh prsontase ketuntasan sebesar 94,11% dan rata-rata nilai sebesar 82,5.Simpulan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing geemrincing dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS 4 SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Teknik Kancing Gemerincing, Hasil Belajar.
HUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI KARTASURA SUKOHARJO Nugroho, Danang
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.229 KB)

Abstract

HUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI KARTASURA SUKOHARJO Danang Aditya NugrohoPendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret SurakartaEmail : danangaditya779@gmail.com Dr. Zaini Rohmad, M.Pd, Dra. Siti Rochani Ch. M. PdDosen Pembimbing Pendidikan Sosiologi AntropologiUniversitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prokrastinasi akademik dengan perilaku menyontek siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Sukoharjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan mengunakan pendekatan Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment Karl Pearson dan analisis korelasi ganda. Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini: (1) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara prokrastinasi akademik dengan perilaku menyontek siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Kartasura dengan nilai r Pearson sebesar 0,500 dengan angka signifikansi 0,000. (2) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku menyontek siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Kartasura dengan nilai r Pearson sebesar 0,443 dengan angka signifikansi 0,002. (3) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara prokrastinasi akademik dan konformitas teman sebaya dengan perilaku menyontek siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Kartasura dengan hasil Fhitung 8,950 dengan signifikansi 0,001 dan koefisien korelasi sebesar 0,547. Dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi akademik dan konformitas teman sebaya secara bersama-sama memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan perilaku menyontek siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura.Kata Kunci : prokrastinasi akademik, konformitas teman sebaya, perilaku menyontek 
PERILAKU MEROKOK DI KALANGAN PELAJAR ( STUDI KASUS TENTANG FAKTOR DAN DAMPAK DARI PERILAKU MEROKOK PADA KALANGAN PELAJAR SMA NEGERI 2 KARANGANYAR) Setiyanto, Dwi
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.532 KB)

Abstract

Dwi Setiyanto, K8408079, PERILAKU MEROKOK PADA KALANGAN PELAJAR (Studi Kasus Pada Pelajar SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun 2013), Skripsi.Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas sebelas Maret Surakarta,2013 Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui Faktor yang Mendorong Pelajar Mengkonsumsi Rokok. (2) Mengetahui Dampak Mengkonsumsi Rokok pada Pelajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan studi kasus terpancang tunggal.Sumber Data data dalam penelitian ini yaitu: Informan atau Narasumber,peristiwa atau aktivitas,tempat atau lokasi,dan dokumen.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara mendalam (in depth interviewing),observasi,teknik analisis dokumen.Teknik pengembangan analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah Trianggulasi data (trianggulasi sumber).Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif (Interaktif Model Analisys). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Para Pelajar SMA Negeri 2 Karanganyar dalam mengkonsumsi rokok memiliki alasan yang melatarbelakanginya,yaitu: Faktor Internal ataun alasan Pribadi,dan situasi sosial keluarga dimana pelajar tinggal dan beraktivitas,Faktor Eksternal atau faktor diluar pribadi,seperti pengaruh lingkungan,teman sebaya dalam pergaulan. (2) Dampak dari berperilaku merokok,pertama timbulnya rasa kepercayaan diri yang tinggi pada diri pelajar dalam menunjukkan kepribadian sebagai seorang laki-laki dengan mendekati lawan jenis tanpa adanya rasa malu,lebih meningkatkan konsentrasi dalam mengalami atau menghadapi masalah. Kedua berdampak pada masalah pelanggaran dalam pengelolaan ekonomi tingkat pelajara,seperti penyelewengan uang saku serta uang yang digunkan untuk operasional sekolah.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEJIGSAW GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Rahmawati, Ratih
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (43.182 KB)

Abstract

ABSTRAK Ratih Rahmawati. K8412067. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI                                                                          TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2016. Tujuan Penelitian ini adalah perbaikan pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan keaktifan belajar sosiologi pada siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan perbaikan pembelajaran sosiologi untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi pada siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 3 Boyolali tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 3 Boyolali yang berjumlah 32 siswa Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus pertama membahas pokok bahasan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural dan siklus kedua membahas pokok bahasan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikulturalData hasil penelitian diperoleh dari  hasil observasi selama kegiatan pembelajaran sosiologi berlangsung dengan menggunakan lembar observasi keaktifan belajar siswa, catatan lapangan, dan tes. Data yang diperoleh dari lembar observasi keaktifan belajar siswa dianalisis dengan menghitung  dari keseluruhan aspek yang diamati. Data yang diperoleh dari test dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata kelas XI IS 2 tiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan dan hasil belajar sosiologi siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural dan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural mengalami peningkatan. Hasil ini terlihat dari rata-rata aspek keaktifan belajar dan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 3 Boyolali yang mengalami peningkatan. Keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan dari pratindakan sebesar 12,5%; siklus I sebesar 34,38%; siklus II 78,1%. Dengan demikian keaktifan belajar siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 3 Boyolali yang mulanya rendah setelah tindakan menjadi cukup. Hasil belajar siswa yang terlihat dari nilai test pada setiap siklus mengalami peningkatan, dari pratindakan sebesar 65,1; siklus I  sebesar 74,38; siklus II sebesar 85,63. Kata kunci : Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, keaktifan belajar, hasil belajar.  

Page 30 of 43 | Total Record : 427

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue