cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS
Contact Email
sosiolium@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
sosiolium@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
First floor of C1 Building, Sekaran, Gunungpati, Semarang, Central Java, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26854929     DOI : https://doi.org/10.15294/sosiolium
Core Subject : Education,
Education
This journal provides space for academic and critical thinking to explore social studies learning (Pendidikan IPS--Junior high school course). Subjects suitable for publication include but not limited to; - Social studies Education (Pendidikan IPS--Junior high school course) - Learning media issues in Social studies - Learning model issues in Social studies - Innovation in social studies learning.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 1 (2024): April" : 6 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 22 SEMARANG Putri, Andini; Salam, Rudi
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol. 6 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v6i1.2837

Abstract

Media pembelajaran harus disesuikan dengan perkembangan teknologi supaya mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Peserta didik saat ini masuk dalam generasi Z yang dalam kehidupan sehari-hari sangat dekat dengan media sosial. Media sosial yang sangat populer saat ini adalah aplikasi tiktok. Aplikasi tiktok mampu diolah menjadi sebuah media pembelajaran IPS yang menarik dan interaktif. Tujuan penilitian ini untuk mengetahui gambaran penggunaan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran IPS dan penagruh penggunaan aplikasi tiktok terhadap minat belajar IPS kelas VIII di SMP Negeri 22 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kausal pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1 Penggunaan Aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran IPS pada peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 67,4%; (2) Terdapat pengaruh positif signifikan penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang tahun ajaran 2023/2024 yang dibuktikan dari nilai thitung sebesar 3.303 dan sig sebesar 0,001< 0,05 sehingga semakin tinggi penggunaan aplikasi Tiktok sebagai media pembelajaran maka minat belajar siswa akan meningkat juga. Besarnya pengaruh penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa yaitu 12,4%.
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK PADA MATERI AKTIVITAS MASYARAKAT MASA LALU Nanda Lestari
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol. 6 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v6i1.4899

Abstract

Learning outcomes are an important indicator that reflects the level of understanding and achievement of students in a particular subject or skill. Based on observations made in class VII-C of SMP N 27 Semarang, problems were found where students had low learning outcomes in Social Sciences (IPS) subjects. This is shown by the score data in the Natural Resources chapter where 28 students were declared incomplete out of a total of 31 students. This Classroom Action Research (PTK) aims to analyze the application of the Problem Based Learning learning model assisted by Flipbook learning media in improving learning outcomes in social studies subjects in class VII-C students at SMP N 27 Semarang. Data collection methods are carried out through test, observation and documentation techniques. In this research, it was found that the application of the Problem Based Learning model assisted by Flipbook learning media could improve the learning outcomes of class VII-C students at SMP N 27 Semarang. In cycle I, 32 percent of students were declared complete and this increased by 45 percent in cycle II to 77 percent. 
MENANGKAL SIAL DENGAN RUWATAN; (KAJIAN FENOMENOLOGIS TRADISI RUWATAN MASSAL PENDOPO NOTOBRATAN KADILANGU DEMAK) -, Khoirul Anwar; -, Ufi Saraswati
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol. 6 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v6i1.4967

Abstract

Situasi sosial dari skala lokal hingga global telah mempengaruhi kondisi masyarakat baik secara fisik maupun psikis. Secara fisik, masyarakat disibukkan berbagai aktivitas dalam rangka menjamin kelangsungan hidup yang tidak boleh terhenti. Mereka berjibaku dalam lapangan-lapangan pekerjaan serta aktivitas lainnya untuk membangun kehidupan yang lebih layak/mapan. Secara psikis, masyarakat memiliki kondisi mentalitas yang beragam sebagai reaksi terhadap situasi eksternal yang terjadi di sekitar mereka. Tidak semua masyarakat mengalami kondisi yang diharapkan dalam hidup ditinjau dari aspek keinginan/cita-cita dan realitas yang harus dihadapi. Ketidaksesuaian antara harapan dan kenyataan berpotensi menimbulkan “keruwetan”/kerumitan hidup yang dipandang sebagai sesuatu yang tidak diinginkan. Demak merupakan kawasan yang masih memegang teguh tradisi nenek moyang di era modern ini. Pendopo Notobratan merupakan pusat kebudayaan yang lokasinya tidak jauh dari makam tokoh terkenal walisongo Sunan Kalijaga. Di lokasi tersebut terdapat agenda tahunan rutin yang dinamakan Ruwatan.  Kajian ini bertujuan: (1) mengetahui tata laksana ritual Ruwatan di Pendopo Notobratan Kadilangu Demak, (2) serta mengungkap relevansi ritual tersebut dengan kondisi sosial masyarakat sehari-hari dalam konteks masa kini. Dalam studi ini dilakukan suatu pendekatan moderatif yang berusaha merekam peristiwa-peristiwa masa kini dengan tinjauan historis dengan memanfaatkan baik tradisi tulis maupun lisan. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnovideografi sebagai cara pandang dan metode kerja yang dilakukan dari awal hingga akhir kegiatan dengan luaran film dokumenter yang dapat didistribusikan secara digital. Tradisi di Nusantara yang telah bertahan dalam lintas zaman merupakan bukti adanya upaya pelestarian budaya yang dilakukan secara lintas generasi. Budaya yang ada telah mengalami berbagai modifikasi/penyesuaian seiring perkembangan zaman dengan segala pembaruannya. Pembaruan-pembaruan kebudayaan tidak serta merta memusnahkan tradisi lama, namun menjadikan tradisi tersebut mengalami penyesuaian pada beberapa unsur. Tradisi masa lalu yang dipertahankan melalui penyesuaian terhadap pembaruan merupakan wujud upaya yang bertujuan untuk melestarikan peninggalan bernilai luhur di tengah era global.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMP NEGERI 15 SEMARANG Fahrul Iqwan
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol. 6 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v6i1.5522

Abstract

Teachers as managers of learning activities have a great responsibility because teachers have a great influence on the process and achievement or learning outcomes. The problems encountered by class VIII B students are related to less conducive classroom conditions, lack of interest in learning, and low student learning outcomes. This study aims to determine the improvement of student learning outcomes by using kahoot learning media on conflict and integration materials. The research method used is classroom action research which is carried out in two cycles. The subjects in this study were 34 students of grade VIII B SMP N 15 Semarang. Data collection tools use observation sheets and tests. The analysis technique is descriptive analysis using N-Gain. The results showed that social studies learning on conflict material and integration with kahoot media can improve student learning outcomes with pre-test and post-test scores that increase in each cycle
IMPLEMENTATION OF LOCAL WISDOM IN PRESERVING BATIK IN KARANGMALANG VILLAGE, GEBOG DISTRICT, KUDUS REGENCY Aulia, Dinia
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol. 6 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v6i1.5886

Abstract

The purpose of this study was to find out local wisdom related to the preservation of batik in Karangmalang Village. The importance of this research is to provide an understanding to the public that batik wisdom in Karangmalang Village is not only implemented in the clothes that are used daily by the people but in the preservation of batik. This is also carried out on small and medium enterprises in several hamlets scattered in Karangmalang Village. With this in mind, these small businesses have an important role for the preservation of local wisdom so that this culture does not become extinct, especially since batik is one of the valuable local wisdoms for the Indonesian state. This has been designated by UNESCO as a cultural heritage of Indonesia. Besides that, batik has very diverse motifs, this makes a lot of devotees and these motifs are interesting and will not be inferior to the progress of the times.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MEDIA PUZZLE PADA PEMBELAJARAN IPS Atikasari, Mila; Sayidatun Nisa, Aisyah Nur; Watoni, Nurul
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol. 6 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v6i2.5903

Abstract

Rendahnya motivasi belajar peserta didik terhadap pembelajaran IPS mayoritas dipengaruhi oleh media yang dianggap membosankan sehingga peserta didik kurang tertarik untuk mengikuti pembelajaran IPS. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui apakah media pembelajaran Puzzle dengan model pembelajaran berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 25 Semarang kelas VII G pada saat semester genap tahun ajaran 2023/2024. Adapun model Penelitian ini dilaksanakan dengan Tindakan kelas atau PTK. Tahapan tersebut dilakukan berulang selama II siklus dengan instrument penelitiannya yakni berupa Angket atau kuisioner untuk mengukur motivasi belajar peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan menggunakan puzzle dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hal tersebut dapat ditunjukkan berdasarkan data yang diperoleh yakni Pada saat siklus 1 masih terdapat peserta didik dengan Tingkat motivasi belajar pada kategori rendah yakni sebesar 14,7%, sedangkan pada siklus II tidak ada peserta didik dengan motivasi belajar dengan kategori rendah, dan pada kategori sangat tinggi pada siklus I sebesar 2,94% kemudian terjadi peningkatan pada siklus II yakni sebesar 55,88%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan media puzzle dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. The majority of students' low learning motivation towards social studies learning is influenced by media which is considered boring so that students are less interested in participating in social studies learning. The aim of this research is to find out whether puzzle learning media with a problem based learning model can increase students' learning motivation in social studies subjects. This research was conducted at SMP Negeri 25 Semarang class VII G during the even semester of the 2023/2024 academic year. This research model is carried out using class action or PTK. This stage was carried out repeatedly during the second cycle with the research instrument, namely a questionnaire or questionnaire to measure students' learning motivation. Based on research that has been carried out, using puzzles can increase students' learning motivation. This can be shown based on the data obtained, namely that during cycle 1 there were still students with a level of learning motivation in the low category, namely 14.7%, whereas in cycle II there were no students with learning motivation in the low category, and in the very high category. high in cycle I was 2.94% then there was an increase in cycle II, namely 55.88%. The conclusion in this research is that the use of puzzle media can increase students' learning motivation.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Oktober Vol. 7 No. 1 (2025): April Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober Vol. 6 No. 1 (2024): April