cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sukma Shinta Yunianti
Contact Email
meleklitersi24@gmail.com
Phone
+62895352937588
Journal Mail Official
jpmlmelekliterasi@gmail.com
Editorial Address
Banyuanyar RT 03 RW IX Banjarsari Surakarta Telp. 0895352937588 | Email: meleklitersi24@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
JPML
Published by CV. Melekliterasi Press
ISSN : -     EISSN : 30322545     DOI : -
Core Subject : Religion, Health, Education, Social,
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Other
This Melek Literasi Journal focuses on publishing relevant service results with human values that have never been published online. The Literacy Service Journal is published twice a year in may and december by Melek Literasi Press. Specifically, the areas covered in this journal include: Philosopy and Religion Historical Science Philolology Literature Art and Culture Psychology Education Anthropology Cultural Studies Communication Science International Relation Studies Goverment Studies Economics Managenemt Law Science Linguistics Humanities Social Sciences
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 37 Documents
 1   2   3   4 
Assessment Gaya Belajar Pada Siswa-SiswiDi SDN 1 Dibal Boyolali Kelas 4, 5 Dan 6 Nada, Muna Majidah
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 1 No. 01 (2023): JPML : Jurnal Pengabdian Melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/2kx7xs57

Abstract

Tujuan Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siswa siswi di SDN 1 Dibal Boyolali kelas 4, 5, dan 6. Metode Pengabdian ini menggunakan metode proses identifikasi, persiapan, pelaksaan, dan evaluasi. Lokasi pelaksanaan kegiatan bertempat di SDN 1 Dibal yang beralamat Gaten, Dibal, Kec. Ngemplak, Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah 57375. Populasi dalam pengabdian ini yaitu semua siswa siswi kelas 4, 5, dan 6 yang berjumlah 26 siswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa gaya belajar siswa siswi SDN 1 Dibal menggunakan tiga kombinasi gaya belajar VAK (visual, auditori, kinestetik) dan dari ketiga gaya belajar tersebut sebanyak 12 siswa menggunakan kecenderungan gaya belajar visual, 11 siswa mengggunakan kecenderungan gaya belajar auditori dan 3 siswa menggunakan kecenderungan kinestetik. Gaya belajar visual belajar melalui apa yang mereka lihat, gaya belajar auditorial belajar melalui apa yang didengar dan gaya belajar kinestetik belajar melalui gerakan.
Sosialisasi Bullying pada Siswa Kelas 4 di SDN 1 Dibal Ananda Novi Sila Alirga
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 1 No. 01 (2023): JPML : Jurnal Pengabdian Melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/1nrdzc75

Abstract

Sekolah merupakan tempat untuk para siswa mengeksplor minat, bakat, karakter, dan prestasi yang membangun konsep diri yang positif, namun hal ini bisa tidak sesuai dengan yang diharapkan bilamana berada di lingkungan sekolah terdapat hal-hal negatif berupa tindakan kekerasan atau penganiayaan, seperti tindakan bullying di sekolah. Tindakan bullying di lingkungan sekolah saat ini sedang menjadi masalah yang meresahkan. Bullying merupakan tindakan seseorang yang menyakiti orang lain dengan sengaja dan dilakukan secara berulang-ulang. Baik secara verbal, fisik, ataupun sosial. Hingga membuat seseorang merasa tidak nyaman, sakit hati, dan tertekan. Yang dilakukan perorangan maupun kelompok. Tujuan dari sosilisasi ini yaitu memberikan pengetahuan dan pemahaman terkait bullying. Metode dalam pengabdian ini adalah ceramah dan diskusi. informan atau subjek dalam pengabdian ini adalah siswa kelas 4 SDN 1 Dibal. Hasil dari pengabdian ini adalah memberikan sosialisasi terkait bullying serta cara mengatasi dan mencegah bullying.
SOSIALISASI MEMBANGUN RASA KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS V SD N 1 DIBAL Berlian, Toti Cahya
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 1 No. 01 (2023): JPML : Jurnal Pengabdian Melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/h5za1650

Abstract

Setiap orang memiliki tingkat kepercayaan diri yang berbeda. Seorang yang memiliki kepercayaan diri tinggi akan memiliki perasaan positif terhadap dirinya. Orang yang memiliki kepercayaan diri tinggi sebetulnya bukanlah orang yang merasa mampu, akan tetapi orang yang mengetahui bahwa dirinya mampu berdasarkan perhitungan dan pengalamannya. Begitupun sebaliknya, seseorang yang kepercayaan dirinya rendah akan memiliki perasaan yang negatif pada dirinnya, suka menutup diri, tidak memiliki keberanian, memiliki keyakinan lemah pada dirinya, dan juga selalu dihantui rasa takut terhadap semua hal. Potensi diri anak akan berkembang dengan baik bila ditunjang dengan adanya rasa percaya diri yang baik dalam diri anak. Metode yang digunakan pada sosialisasi ini adalah ceramah, dimana subjeknya adalah siswa siswi kelas V SD N 1 Dibal. Sosialisasi ini bertujuan mengetahui tingkat kepercayaan diri anak dan meningkatkan rasa kepercayaan diri anak sehingga dapat menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah.
Penerapan Komunikasi Visual di Lingkungan Sekolah dan Fasilitas Umum Dusun 2 Desa Kismoyoso Nielson Teo Indrawan, Nielson Teo Indrawan; Indrawan, Nielson Teo; Figo Handoko, Amadeus; Kasih Yuli Syafinda, Dite; Wahyuni Syah, Ayu
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 1 No. 01 (2023): JPML : Jurnal Pengabdian Melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/28wchg85

Abstract

Visual merupakan salah satu unsur yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Selain sebagai unsur pemercantik, juga sebagai media komunikasi yang efektif. Tak terkecuali penerapan visual pada lingkungan sekitar. Pada kegiatan ini, unsur visual akan diaplikasikan pada lingkungan Masjid At-Taubah Grasak dan SD Negeri 1 Kismoyoso. Pada Masjid At-Taubah akan dipasang Sign Sistem Pictogram (atau penanda) seperti area wudhu dan logo masjid dikarenakan masjid terbilang baru dan belum memiliki Sign Sistem Pictogram yang jelas mengenai area-areanya. Pada SD Negeri 1 Kismoyoso, akan diterapkan mural “Pohon Impian” di kelas dua sebagai desain enviromental untuk mempercantik dan sebagai media komunikasi visual  agar meningkatkan semangat belajar siswa kelas 2, serta kegiatan Ecoprint pada kelas empat untuk mengenalkan teknik motif kain serta sebagai kegiatan belajar alternatif untuk mengenal lebih jauh terkait tumbuhan (daun dan bunga) yang beraneka ragam.
IMPLEMENTATION OF THE CAMPUS TEACHING PROGRAM FOR GRADE 6 IN ACTIVITIES TO IMPROVE THE LITERACY AND NUMERATION OF CLASS 8 STUDENTS OF SMPBHINNEKA KARYA KLEGO 2023 Istiana, azizah avika
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 1 No. 01 (2023): JPML : Jurnal Pengabdian Melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/kz34ve26

Abstract

The Teaching Campus Program is one of the Independent Campus Learning Programs(MBKM) from the Ministry of Education and Culture which empowers Indonesianstudents to be able to learn and contribute directly to the world of education, especiallyin developing the literacy and numeracy skills of students at the Junior High School(SMP) and The target schools for teaching campuses are in 3T areas (Disadvantaged,Frontier and Outermost). This program has been running in six classes, namely theprevious class, Teaching Campus Classes 1 to 5 and the current class, namely TeachingCampus Class 6 (KM6). Students who pass the selection in this program are assigned toschool partners selected by the organizers of the Teaching Campus program. The schoolwhere the Class 6 Teaching Campus program was implemented which the studentscarried out together with other fellow students is Bhinneka Karya Klego Middle School,Boyolali, Central Java. The programs that have been implemented by students during theassignment (4 months) are teaching programs, programs to help adapt technology, andprograms to help improve student literacy and numeracy. After carrying out the Class 6Teaching Campus assignment at Binneka Karya Klego Middle School from 14 August2023 to 02 November 2023, students and the school both received many benefits from thisprogram. Students gain a lot of direct experience in the field, both during learningactivities and also when preparing programs with colleagues from different campusesand majors. Meanwhile, the placement school admitted that it helped a lot by thepresence of students, both in the areas of teaching programs, helping with technologyadaptation, and helping to improve student literacy and numeracy. 
PENERAPAN METODE BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIFANAK USIA DINI TK TUNAS HARAPAN EMAUS Istiana, azizah avika
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 2 No. 01 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/jwgwcr44

Abstract

Studi ini membahas implementasi metode bermain dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat diTK Tunas Harapan Emaus untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini. Metodebermain digunakan sebagai solusi terhadap kurangnya minat anak dalam pembelajaran, dengankegiatan meliputi permainan tebak-tebakan dan bercerita dongeng. Hasil evaluasi menggunakan pretest dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan anak dalam mengingat,berkonsentrasi, berkomunikasi, dan kepercayaan diri. Meskipun sebagian besar anak menunjukkanperkembangan positif, beberapa masih mengalami kendala dalam konsentrasi dan kepercayaan diri.Rekomendasi untuk kegiatan selanjutnya mencakup peningkatan kreativitas, inovasi, dan kerjasamatim dalam menyusun metode yang sesuai dengan kebutuhan anak. 
Regulasi Emosi Melalui Metode EFT Pada Mahasiswa Psikologi Universitas Sahid Surakarta Nada, Muna Majidah; majidah, muna; Sholihah, Musyafiroh Wahiddatul
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 2 No. 01 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/swd7gs29

Abstract

  Pengabdian ini bertujuan untuk : menurunkan gejala – gejala emosional seperti stress, kecemasan dan emosi negatif berlebihan yang membuat individu sadar, mengekspresikan, menerima, mengatur dan mengubah emosionalnya pada mahasiswa psikologi Universitas Sahid Surakarta. Emotional Freedom Therapy adalah tehnik penyembuhan tubuh dan pikiran yang mengkombinasikan efek fisik dari perawatan meridian dengan efek mental dalam memfokuskan pada sakit atau permasalahan pada waktu yang bersamaan. Pengabdian dengan metode EFT ini memberikan praktik relaksasi, metode ini dilakukan dengan tujuan untuk mengendalikan emosi negative. Berikut beberapa prosedur dalam melakukan emotional freedom technique yaitu : 1). The set up bertujuan untuk memastikan agar aliran energi kita terarah dengan tepat. Langkah ini biasanya untuk menetralisir (biasanya berupa pikiran negatif spontan atau keyakinan bawah sadar negatif), 2). the tune in bertujuan untuk masalah fisik dengan cara merasakan rasa sakit yang kita alami lalu mengarahkan fikiran ke rasa sakit, 3).tapping dengan mengetuk ringan dengan dua ujung jari pada titik-titik tertentu di tubuh kita sambil terus tune in. Titik-titik ini adalah kunci jika diketuk beberapa kali akan berdampak pada netralisisrnya gangguan emosi dan rasa sakit yang dirasakan. Kegiatan pengabdian ini terbukti efektif untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa psikologi mengenai regulasi emosi dengan menggunakan metode emotional freedom technique, menambah kelegaan didalam diri berkat teknik emotional freedom technique. 
Regulasi Emosi dengan Metode Butterfly Hug pada Mahasiswa Psikologi Universitas Sahid Surakarta Sri Hartini
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 2 No. 01 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/ayh8ew43

Abstract

Sebagai mahasiswa, sering kali dihadapkan dengan kesibukan-kesibukan perkuliahan yang ada. Selain itu, mahasiswa juga harus berhadapan dengan banyaknya peraan dalam kehidupan. Peranan-peranan inilah yang menjadi pemicu dalam dinamika antar peran. Benturan dan masalah ini yang bisa menjadi stimulus-stimulus terhadap emosi negatif seperti rasa marah, cemas, kecewa, stress bahkan depresi. Maka dari itu, perlu adanya regulasi emosi untuk menetralisir perasaan-perasaan negatif tersebut. Regulasi emosi berarti cara mengendalikan dan mengelola berbagai jenis emosi yang datang supaya tidak menimbulkan efek negatif untuk individu maupun orang lain disekitarnya. Salah satu metode regulasi emosi yang dapat dilakukan adalah metode butterfly hug. Metode butterfly hug merupakan metode yang dilakukan dengan cara menyilangkan dan mengepalkan tangan ke pundak atau ke dada sambil ditepuk-tepuk. Sementara itu, mahasiswa diminta untuk mengungkapkan apa yang sedang mereka rasakan atau melakukan afirmasi positif kepada diri sendiri. Tujuan pengabdian ini diharapkan dapat mengatasi masalah yang dihadapi mahasiswa dalam mengendalikan emosi negatif. Pengabdian dengan metode ceramah, dilanjutkan praktik regulasi emosi dengan metode butterfly hug, serta sesi tanya jawab yang dilakukan oleh narasumber terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan para mahasiswa dalam meregulasi emosi pada diri sendiri.
Senam Sehat Guna Optimalisasi Perawatan Orang Dengan Gangguan Jiwa (ODGJ) di Griya PMI Kota Surakarta Cahya Berlian, Toti
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 2 No. 01 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/fpqqys76

Abstract

Dewasa ini masalah utama dalam kesehatan manusia salah satunya adalah gangguan jiwa. Orang yang mengalami gangguan jiwa disebut juga Orang Dengan Gangguan Jiwa (ODGJ). Menurut Fairuzahida (2018), (ODGJ) merupakan seseorang yang mengalami gangguan pada pikiran, perasaan serta perilaku yang dapat menimbulkan gejala atau perubahan perilaku yang menyebabkan dirinya mengalami beberapa hambatan dalam menjalani fungsi kehidupannya sebagai manusia. Senam sehat jiwa merupakan salah satu kegiatan fisik dalam aktivitas preventif yang baik dalam kesehatan baik jiwa maupun raga (Garber et all, 2011). Keuntungan melakukan senam sehat jiwa yaitu menurunkan gejala depresi pada seseorang yang terdiagnosis depresi mayor serta dapat meningkatkan kesehatan psikologis. Pelaksanaan pengabdian masyarakat yang dilakukan adalah berupa senam sehat di Griya PMI Kota Surakarta. Dari hasil pengabdian masyarakat ini didapatkan hasil yang positif, penyandang (ODGJ) merasa senang serta aktif dan sudah mulai bisa untuk diajak berkomunikasi dan berkumpul dengan yang rekan lainnya, serta meningkatkan kesehatan fisik penyandang (ODGJ).
SOSIALISASI MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH 1 CILACAP Mellani Agustin, Mellani Agustin; Mellani Agustin
Jurnal Pengabdian Melek Literasi Vol. 2 No. 01 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi
Publisher : Melekliterasi Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66340/737xp250

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia (SDM) melalui kegiatan pembelajaran. Mengingat betapa pentingnya motivasi belajar dalam pendidikan, maka diselenggarakanlah pengabdian masyarakat dengan konsep sosialisasi dengan tema: "Sosialisasi Motivasi Belajar Pada Siswa SMK Muhammadiyah 1 Cilacap". Kegiatan pengabdian masyarakat ini mempunyai target dan luaran sesuai dengan materi motivasi yang disampaikan, banyak membahas kiat-kiat menerapkan motivasi yang benar.Hasil akhir dari pengabdian ini adalah sebagian peserta cukup dapat memahami materi motivasi yang disampaikan, dan peserta sangat antusias dalam mengikuti diskusi tanya jawab terkait kiat-kiat menerapkan motivasi untuk menambah semangat belajar siswa. Peserta dalam pengabdian ini merupakan siswa SMK Muhammadiyah 1 Cilacap jurusan Tata Busana, selanjutnya untuk bisa mengkomunikasikan hasil motivasi ini dengan guru dan orang tua.  

Page 1 of 4 | Total Record : 37

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2025): Vol. 3 No. 02 (2025): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi Vol. 3 No. 01 (2025): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi Vol. 2 No. 02 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat Melek Literasi Vol. 2 No. 01 (2024): JPML : Jurnal Pengabdian Masyarakat melek Literasi Vol. 1 No. 01 (2023): JPML : Jurnal Pengabdian Melek Literasi