cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
SHOLIHUL ANSHORI
Contact Email
unhasyaltadib@gmail.com
Phone
+62856-4541-8897
Journal Mail Official
unhasyaltadib@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Gedung A Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang Jl. Irian Jaya No. 55, Teburing, Jombang, Jawa Timur, 61471 Tel / fax : (0321) 861 719 / (0321) 874 684
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
AL TADIB : Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Hasyim Asy'ari
ISSN : 20887442     EISSN : 2597386X     DOI : https://doi.org/10.33752/altadib.v14i01
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Al Tadib: Jurnal Pendidikan Islam is a scientific journal published twice a year, in March and September. This journal contains scientific articles related to the study of Islamic education from various approaches and perspectives. The topics covered in this journal include, but are not limited to: 1. Research Results in the field of Islamic education, both field research and library research; 2. Conceptual Ideas that contribute to the development of Islamic education theory or practice; 3. Critical Literature Reviews that review various scientific sources related to Islamic education issues; 4. Practical/Empirical Experience in the implementation of Islamic education at various levels and educational institutions. This journal is intended for academics, researchers, education practitioners, and policymakers who are interested in the development and scientific study of Islamic education. Please let us know if you would like English added or adapted to a specific writing style (formal, academic, popular, etc.).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2017)" : 5 Documents clear
RAHASIA TAHAJJUD UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL, EMOSIONAL, DAN INTELEKTUAL (Telaah PemikiranYazid al-Bustomi) Syamsuddin, -; Afroyim, Khunainah
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v6i2.185

Abstract

Ibn Manzur in Lisanul 'Arob explained, said ھجد الرجل "hajada ar rojulu", which means aperson that sleeps at night. The word متھجد "mutahajjid" are people who wake up from sleep toperform prayers. In summary, understanding Tahajjud prayer is sunnah prayer done by someone afterhe wake up at night even though only briefly short time. If analyzed carefully so it is apparent thattahajjudis very useful to improve the intelligence of the spiritual, emotional, and intellectual.The goal of this study is to give direction to solve the problem as follows: To know the effect oftahajjud in improving spiritual, emotional,and intellectual intelligence.The method used in thisresearch is a kind of library research and also phylosophy research that depart from theories or termswhich are common to the next to the realities specific to get a new conclusion. The result of the study:(1) because tahajjud is worship of the most special then tahajjud done with full sincerity will be ableto resolve the problems in our lives. (2) Tahajjud which is done sincerly, can bring peace of mind aswell as mind therapy. (3) Enhance spiritual intelligence in ESQ 165 initiated by Ary GinanjarAgustian known the term Zero Mind Process (ZMP). (4) prayer tahajjud can also increaseintelligence. This is influenced by the alpha wave that brought us into the subconscious mind duringsleep.Keywords: Tahajjud, spiritual intelligence, emotional intelligence, intellect
التقابل اللغوي من احد المداخل لتطویر الكتاب التعلیمي لمادة الصرف Qomariyah, Lailatul
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v6i2.186

Abstract

Artikel ini membahas pemerolehan dan belajar bahasa. Ada dua jenis perolehan bahasa.Pertama Akuisisi Bahasa adalah proses alami di mana anak-anak secara tidak sadar memiliki danmengembangkan pengetahuan linguistik tentang setting yang mereka jalani atau anak-anak biasanyamendapatkan bahasa mereka melalui interaksi mereka dengan teman mereka saat mereka bermain.Kedua, pembelajaran bahasa terjadi dimana bahasa targetnya adalah bahasa yang digunakan dalamkomunitas bahasa yang berbeda dengan bahasa ibu "bahasa pertama" atau bahasa kedua atau bahasaasing yang dipelajari di kelas. Artikel ini dimotivasi oleh kesulitan atau kesalahan siswa dalam belajarbahasa asing terutama bahasa Arab. Mereka mengira morfologi Arab itu sulit dipelajari dan kompleks.Alasan lain kesulitan belajar bahasa kedua adalah transfer atau interferensi negatif. Transfer negatifterjadi saat anak memindahkan barang dan struktur yang tidak sama dalam kedua bahasa. Dalampembelajaran bahasa kedua, analisis Kontras biasanya disebut anakon. Ini adalah pendekatan yangdigunakan untuk mengembangkan materi pengajaran dalam pembelajaran bahasa asing. Untukmencegah persoalan tersebut, manfaat dari analisis kontrastif adalah dengan mempertahankan caraatau strategi bagaimana menggunakan bahasa yang relevan dengan konteksnya. Guru yang baik harustahu banyak tentang pendekatan, metode dan strategi dalam pembelajaran bahasa dan jugamengembangkan materi atau buku referensi yang berguna dan sesuai untuk anak-anak. Pengembanganbahan ajar morfologi berbasis analisis kontrastif dapat memprediksi kesulitan dan kesalahan yangakan terjadi dalam belajar bahasa asing dan pengembangan bahan ajar morfologi berbasis analisiskontrastif melibatkan lima tahap: 1. Deskripsi, Menggambarkan aspek morfologi bahasa pertama Ataubahasa ibu kemudian menggambarkan aspek tertentu dari morfologi bahasa kedua atau bahasa asing.2, Prediksi tentang kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam memperoleh bahasa kedua, 3.Perbandingan bila deskripsi morfologi dua bahasa selesai, para pengembang membandingkan danmembedakan kedua sistem dengan menyandingkan fitur dari dua bahasa untuk menemukanpersamaan dan perbedaan. diantara mereka. 4. Mengembangkan bahan morfologi atau analisiskontrastif berdasarkan buku.Kata kunci: Analisis Kontrastif, Transfer Negatif, Pengembangan Material
KONSEP BERKAH (BARAKAH) DALAM PERSPEKTIF QUR’AN DAN HADITS SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN Burhanuddin, -
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v6i2.187

Abstract

This article discusses the concept of blessings in perspective implemetasinya Qur'an Hadithas well as in education. The concept of blessing (baraka) in the perspective of the Qur'an is as thedescription that has been described in the verses which explain about the blessing (baraka) that relatesto a person who is loved by Allah SWT that is in Q.S. Hud: 48, Q.S.An-Naml: 8 Q.S.Ash-Saffat: 113,and Q.S.Maryam: 31. And the blessing that relates to the place: Q.S.ali-Imran: 96, Q.S.al-Isra ': 1, andQ.S. al-Qasas: 30. blessing that relates to something or objects: Q.S.al-An'am: 155, Q.S. An-Nur: 35,and Q.S. Qaf: 9, and the blessing that relates to time: Q.S. ad-Dukhon: 3. blessing that relates toactions in the previous race Q.S. Al-Baqarah: 248, and QSYusuf: Medium concept of blessing(baraka) In a hadith perspective as the description that has been described in hadiths about taking theblessing of the Companions of the Holy Prophet former ablution water and hadith about picking upblessing the companions of the Prophet heritage, And Implementation of the concept of blessing(baraka) in education is by planting attitude expect a blessing to Allah both on students and teachers,with the aim to obtain useful knowledge and blessings. Therefore adab ethics for obtaining usefulknowledge and blessings in the process of teaching and learning activities that taught the Quran andhadith they all should run.Keywords: Concepts Barakah, the perspective of Quran and Hadith, Education
KONSEP PEMBELAJARAN YANG TERKANDUNG DALAM AL-QUR’AN SURAT AN-NAHL AYAT 78 (STUDI KOMPARASI TAFSIR AL-MISBAH DAN TAFSIR AL-MARAGHI) Said, Ali; Fadli, Budi
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v6i2.188

Abstract

Artikel hasil penelitian ini membahas konsep pembelajaran Perspektif Tafsir Al-MisbahSurat An-Nahl 78 bahwa Setiap manusia harus menggunakan kalbu dalam hal memahami, wahyu,ilham dan intuisi karena indera penglihatan dan pendengaran tidak dapat menangkapnya. Akal hanyabisa mampu berfungsi dalam batas-batas tertentu dalam menuntut ilmu hendaklah akal digunakansebaik mungkin dan tidak mengesampingkan kalbu yang khususnya dalam bidang-bidang agama, danketika ada informasi hendaklah mendengarkan dengan saksama dan ketika menggunakan penglihatanhendaklah fokus pada permasalahan yang dilihatnya, agar tidak digunakan setengah-setengah. Denganpendekatan kualitatif literer penelitian ini membadingkan Tafsir Misbah dan Tafsir Al Maraghi terkaitkonsep pembelajaran. Hasil penelitian ini ada persamaan juga perbedaan konsep pembelajarandiantara dua tafsir tersebut yang mana keduanya membahas manfaat dari pendengaran, penglihatan,dan akal serta mengajarkan manusia bagaimana menggunakan akal agar tidak terjerumus dalamkesesatan. Sedangkan perbedaannya terletak pada metode penafsiran dan pembagian akal dimana AlMisbah membagi dua yaitu daya piker dan daya kalbu sedangkan Al Maraghi menjelaskan akal secaraglobal. Juga perbedaan dalam pengelompokkan dalam meraih pengetahuan.Kata Kunci: Konsep Pembelajaran, Akal, Qalbu
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI MTs AL-FALAH JONGGRONG MOJOAGUNG KABUPATEN JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Fatoni, -
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v6i2.189

Abstract

This study is aimed at finding the influence of teachers certification toward theimprovement of teachers’ performance at MTs Al Falah Jonggrong Mojoagung. As understood thecertification program is the process of granting certificates for professional teachers. The certificatewill be obtained through a series of assessments of teachers held by the Institution of HigherEducation Teaching appointed by the government. In accordance with the Education MinisterRegulation No.18 of 2007, the certification is done by the portfolio. One of the road taken by thegovernment to overcome the low quality of education is to improve the quality of its teachers throughteacher certification. The government hopes that, with disertifkasinya teacher, so that its performancewill increase student achievement increase. The problem of this study is there any influence of teachercertification to the improved performance of teachers in MTs Al-Falah Jonggrong MojoagungJombang in academic year 2014/2015. Data analysis techniques that I use in testing the hypothesis byusing independent t test, considering the results of data analysis can be concluded that: There is theinfluence of teacher certification to the improved performance of teachers in MTs Al-Falah JonggrongMojoagung Jombang in academic year 2014/2015.Keywords: Certification, Performance1 Praktisi

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 02 (2025): SEPTEMBER Vol 15 No 01 (2025): MARET Vol 14 No 02 (2024): SEPTEMBER Vol 14 No 01 (2024): JURNAL AL TA'DIB : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 13 No 02 (2023): SEPTEMBER Vol 13 No 01 (2023): MARET Vol 12 No 02 (2022): SEPTEMBER Vol 12 No 1 (2022): MARET Vol 11 No 2 (2021): Jurnal Imu Pendidikan Al Ta'dib Vol 11 No 1 (2021): Jurnal Imu Pendidikan Al Ta'dib Vol 10 No 2 (2020): Al Ta'dib Vol 10 No 2 September 2020 Vol 9 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Al Ta'dib Vol 8 No 2 (2019): Al Ta'dib Vol 8 No.2 2019 Vol 9 No 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan Al Ta'dib Vol 8 No 1 (2018) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6 No 1 (2016) Vol 5 No 1 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2014) More Issue