cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Karisdha Pradityana
Contact Email
karisdhapradityana@ecampus.ut.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalpenanda@ecampus.ut.ac.id
Editorial Address
Gedung LPPM, Universitas Terbuka, Jalan Pondok Cabe Raya, Pondok Cabe, Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, 15437, Indonesia
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Pena Anda
Published by Universitas Terbuka
ISSN : 30258391     EISSN : 3025065X     DOI : https://doi.org/10.33830/penaanda.v3i1
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Pena Anda bertujuan untuk menjadi sarana atau wadah publikasi artikel ilmiah, baik yang berbasis pada hasil penelitian maupun hasil kajian literasi di bidang pendidikan sekolah dasar yang bermutu sehingga diharapkan mampu menjadi rujukan inovasi dalam pendidikan guru sekolah dasar.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober" : 5 Documents clear
Kesulitan menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan positif dan negatif ditinjau dari gender Rachman, Kufita
Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/penaanda.v3i02.6678

Abstract

Masih terdapat banyak siswa mendapat kesulitan atau kendala ketika menyelesaikan operasi hitung bilangan campuran bilangan bulat positif dan negatif. Kesulitan tersebut dialami baik siswa perempuan dan laki-laki. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji permasalahan siswa dalam pemecahan soal operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif ditinjau dari gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Tempat penelitian dilakukan di SD di Kota Wonosobo. Subjek dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan mempertimbangkan siswa yang sudah belajar materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif, memiliki gender laki-laki dan perempuan, serta memiliki nilai harian dengan klasifikasi sedang hingga rendah. Pengambilan data menggunakan instrumen tes bentuk uraian yaitu 5 soal operasi hitung campuran bilangan positif dan negatif, wawancara serta observasi. Analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi hitung campuran hanya ditemukan pada salah satu siswa perempuan. Kesulitan menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif ditemukan sebanding antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Temuan lainnya adalah kesulitan mengubah maksud soal menjadi kalimat matematika, ditemukan pada seluruh siswa laki-laki dan perempuan. Lebih lanjut, kesulitan menyelesaikan soal dengan cermat, hanya ditemukan pada siswa laki-laki.
Gaya belajar peserta didik berprestasi akademik kelas v sd negeri 2 kadipiro Noi Syana Daru Murti
Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/penaanda.v3i02.7022

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui lebih detail gaya belajar yang dimiliki oleh peserta didik berprestasi akademik kelas V yang memungkinkan memiliki dominan pada gaya belajar visual, auditori atau kinestetik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek peserta didik berprestasi akademik kelas V SD Negeri 2 Kadipiro. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan studi dokumen. Instrumen dalam penelitian ini berupa pedoman observasi dan wawancara sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data menurut Miles dan Huberman berupa pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data lalu menarik kesimpulan. Peneliti menggunakan uji kredibilitas, depenabilitas, dan konfirmabilitas untuk memperoleh keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar peserta didik berprestasi akademik kelas V SD Negeri 2 Kadipiro merupakan kombinasi gaya belajar (V-A-K). Dari tiga peserta didik yang menjadi subjek penelitian, dua anak memiliki kecenderungan gaya belajar visual dan satu anak gaya belajar auditori.
Penerapan literacy cloud untuk meningkatkan minat baca siswa dalam gerakan literasi sekolah Hanifah Rozan
Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/penaanda.v3i02.7043

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca peserta didik dalam Gerakan Literasi Sekolah menggunakan platform Literacy Cloud. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi peserta didik kelas V SD Negeri Dukuh. Objek dalam penelitian ini adalah pemanfaatan media Literacy Cloud sebagai upaya meningkatkan minat baca peserta didik kelas V dalam kegiatan Gerakan Literasi Sekolah. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman wawancara dan pedoman observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Literacy Cloud dapat meningkatkan minat baca peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, guru dapat memanfaatkan Literacy Cloud sebagai pemanfaatan teknologi dalam Gerakan Literasi Sekolah maupun kegiatan pembelajaran.
Peningkatan hasil belajar matematika kelas iii sdlb yayasan gentaralam dengan kartu angka Mananda Putri, Meisi; Ulya Amelia
Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/penaanda.v3i02.9137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca peserta didik dalam Gerakan Literasi Sekolah menggunakan platform Literacy Cloud. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi peserta didik kelas V SD Negeri Dukuh. Objek dalam penelitian ini adalah pemanfaatan media Literacy Cloud sebagai upaya meningkatkan minat baca peserta didik kelas V dalam kegiatan Gerakan Literasi Sekolah. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman wawancara dan pedoman observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Literacy Cloud dapat meningkatkan minat baca peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, guru dapat memanfaatkan Literacy Cloud sebagai pemanfaatan teknologi dalam Gerakan Literasi Sekolah maupun kegiatan pembelajaran.
Analisis faktor kesulitan siswa dalam pembelajaran membaca permulaan kelas ii sekolah dasar Ni'matu Rahmah
Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/penaanda.v3i02.7015

Abstract

Keterampilan membaca merupakan salah satu komponen penting dalam keterampilan berbahasa siswa. Pentingnya memiliki keterampilan membaca ini digunakan sebagai dasar dalam memperoleh pengetahuan dan menggali informasi dalam suatu bacaan. Penelitian ini dilakukan karena memiliki tujuan untuk mengetahui faktor penghambat yang menjadi penyebab rendahnya keterampilan membaca siswa sekolah dasar. Selain itu, dapat mengetahui bagaimana aktivitas belajar membaca siswa saat berada di sekolah maupun di rumah. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 2 SD N Terbah 2 yang mengalami kesulitan membaca. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis data model interaktif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua faktor penghambat yang menyebabkan keterampilan siswa rendah diantaranya faktor psikologis dan juga faktor lingkungan. Aktivitas membaca siswa yang cenderung kurang juga menjadi salah satu faktor rendahnya keterampilan membaca.  

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2025): Oktober Vol. 3 No. 1 (2025): April Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober Vol. 2 No. 1 (2024): April Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023