cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Publikasi Pendidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 20882092     EISSN : 25486721     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Publikasi Pendidikan (ISSN 2088-2092 Print, ISSN 2548-6721 Online) published an article in the form of the results of thought, research and community service education. The focus and scope of the published article is about basic education or elementary school related to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning model, learning methods and instructional media. Publish 3 times in one year, in the last week of February, June and October
Arjuna Subject : -
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 12, No 1 (2022)" : 14 Documents clear
Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Kampus V Universitas Negeri Makassar Pare-pare Nur Ilmi
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i1.31822

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa Kampus V Parepare UNM. Metode yang digunakan adalah metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kampus V Parepare UNM. Sedangkan sampelnya siswa kelas D Angkatan 2019 sebanyak 24 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sumpling. Untuk mengukur besar motivasi belajar mahasiswa dengan menggunakan tingkat motivasi belajar yaitu attention, relevance confidence, dan satisfaction. Data hasil penelitian diperoleh dengan membagikan angket motivasi belajar secara online melalui googleform. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dengan teknik presentase. Berdasarkan hasil analisis data motivasi belajar mahasiswa kelas D angkatan 2019 Kampus V Parepare UNM dalam pembelajaran daring dengan frekuensi paling banyak berada pada ketegori tinggi yaitu sebanyak 18 mahamahasiswa dengan presentase 75,0%, selanjutnya pada kriteria sangat tinggi sebanyak 5 mahasiswa dengan presentase 20,8%, pada kriteria sedang sebanyak 1 mahasiswa dengan presentase 4,2%, berikutnya pada kriteria rendah sebanyak 0 mahasiswa dengan presentase 0% dan pada kriteria sangat rendah sebesar 0 mahasiswa dengan presentase 0%. Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa angkatan 2019 kelas C19D Kampus V Parepare motivasi belajar yang tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran daring
Kampung Karakter Dan Kreatif Desa Banua Sibohou II Ika Trisni Simangunsong; Sarmaida Sipahutar; Debi Iranti Siahaan
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i1.25702

Abstract

Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa Banuasibohou II bertujuan untuk mengembangkan karakter masyarakat dan anak-anak untuk memiliki pola menjaga lingkungan yang berkarakter Pancasila serta mengembangkan kreativitas masyarakatdalam mengelola sampah. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode offline ( persiapan dan pelaksanaan) dan online ( pengembangan serta pelaporan/pengawasan ). Persiapan  diisi dengan komunikasi tim pelaksana dengan perangkat desa, survey alat dan bahan yang akan dipakai serta pengerjaan materi seminar dan pelatihan. Pelaksanaan terdiri dari sosialisasi ke kantor desa, seminar (dewasa & anak-anak), peletakan drum sampah, pelatihan, pemberian goody bag, kebersihan lingkungan dan pendampingan kreatifitas. Pengembangan diwujudkan dengan terjalinnya kemitraan antara UDA dengan perangkat desa dan PSPA. Pengawasan dilakukan untuk melihat perubahan karakter dan kreatifitas masyarakat desa. Perubahan yang dapat diamati oleh tim, masyarakat desa menggunakan tong sampah yang sudah tersedia dengan efektif, perangkat desa menjadikan kegiatan kebersihan lingkungan menjadi kegiatan rutin per bulan, anak-anak menggunakan kamar mandi dalam membuang air kecil, penggunaan tas kain dalam kehidupan sehari-hari, menghasilkan produk hiasan yang dipajang di rumah. Target luaran dalam program ini ialah publikasi media sosial, poster, video kegiatan, media massa, serta jurnal. Bagi mitra, kegiatan ini merupakan wadah pengetahuan dalam mengembangkan ide-ide kreatif mengelola sampah dan pembinaan karakter.
PKM Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Literasi Di Kelas Awal Bagi Guru SD Faisal, Muh.; Nurhaedah, Nurhaedah; Rohana, Rohana; Bahar, Bahar; Latri, Latri
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i1.24527

Abstract

Kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran literasi kelas awal dilaksanakan di SDN No.73 Bontorita I Kecamatan Galesong Kabupaten Takalar di Kecamatan. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta tentang macam-macam media literasi untuk kelas awal dan memberikan pelatihan dan pendampingan kepada peserta untuk mengembangkan media literasi yang dapat dimanfaatkan di kelas awal. Pelatihan ini menggunakan metode in house training dan workshop. Adapun yang menjadi sasaran dalam pelatihan adalah guru-guru kelas awal yang ada di SDN No. 73 Bontorita I, SDN No. 74 Bontorita II, dan SDN No. 191 Inpres Paku. Pelatihan dilakukan dalam dua tahap yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Tahap persiapan mempersiapkan bahan dan alat, tahap pelaksanaan membuat alat media literasi Big Book, presentasi dan demonstrasi baik secara mandiri maupun berkelompok. Dalam pelatihan, mahasiswa akan dibantu mulai dari merancang pembuatan media sampai cara penggunaanya. Evaluasi dari kegiatan pengabdian yang dilakukan nantinya adalah simulasi media  literasi Big Book. Media literasi Big Book memiliki karakteristik khusus, seperti penuh dengan warna-warni, gambar yang menarik. Media literasi Big Book merupakan cerita bergambar yang berisi materi yang disajikan secara naratif dan deskriptif yang berfungsi membantu siswa dalam memahami konsep yang rumit serta mampu mengoptimalkan otak untuk mengingat materi pelajaran. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini telah berjalan efektif, hasil pengamatan selama pelatihan berlangsung nampak bahwa, sekitar 85% peserta pelatihan memperlihatkan keseriusan dan antusias mengikuti selama pelatihan berlangsung. Hal tersebut terlihat bahwa peserta pelatihan sudah memahami pembuatan media literasi walaupun dengan cara yang sederhana. Kemudian peserta pelatiahan sudah memahami bagaimana memilih bahan atau materi yang dapat dijadikan sebagai media literasi yang sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah
PKM Pelatihan Merancang Pembelajaran Daring yang Menyenangkan di Masa Pandemi Bagi Guru SD di Kab. Takalar Syamsiah Djaga; Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien; Syamsuryani Eka Putri Atjo
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i1.32450

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru sekolah dasar dalam menyusun pembelajaran daring yang menyenangkan di masa Pandemi. Tujuan pengabdian ini adalah untuk melatih guru mengembangkan kompetensi guru dalam mengajar secara daring di masa pandemi. Metode pengabdian ini menggunakan metode seminar dan pelatihan. Hasil pengabdian ini adalah guru mampu mengajar secara daring berbantu E-LKPD. Implikasi pengabdian ini adalah sebagai acuan oleh praktisi pendidikan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar secara daring.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 3 (2025) Vol 15, No 2 (2025) Vol 15, No 1 (2025) Vol 14, No 3 (2024) Vol 14, No 2 (2024) Vol 14, No 1 (2024) Vol 13, No 3 (2023) Vol 13, No 2 (2023) Vol 13, No 1 (2023) Vol 12, No 3 (2022) Vol 12, No 2 (2022) Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 3 (2021) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 10, No 3 (2020) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 3 (2019) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 3 (2018) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 3 (2017) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 6, No 3 (2016) Vol 6, No 2 (2016) Vol 6, No 1 (2016) Vol 5, No 3 (2015) Vol 3, No 1 (2013) Vol 2, No 3 (2012) Vol 2, No 2 (2012) Vol 2, No 1 (2012) More Issue