Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.407

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Syamsiah D.

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 3085202

Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Bermain Menggunakan Benda-Benda Yang Ada Dilingkungan Sekitar Wiwin Winarti; Syamsiah D.; A. Mardiana
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun melalui bermain menggunakan benda di lingkungan sekitar di TK Dharma Wanita Plosokidul. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah kelompok B TK Dharma Wanita Plosokidul. Data dikumpulkan melalui observasi dan unjuk kerja kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriftif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan kognitif anak pada siklus I sebesar 30% meningkat menjadi 90% pada siklus II.Kata Kunci: Perkembangan kognitif, bermain, benda-benda yang ada dilingkungan sekitar

Pengaruh Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD Di Kota Makassar Nurhaedah Nurhaedah; Syamsiah Djaga; St Nursiah; Khaerunnisa Khaerunnisa; Bahar Bahar
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.24375

Pengaruh Pembelajaran Aktif tipe Card Sort terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di Kota Makassar Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SD. 1) Bagaimanakah gambaran pembelajaran aktif tipe card sort terhadap hasil belajar pada siswa SD di Kota Makassar? 2) Apakah terdapat pengaruh pembelajaran aktif tipe Card Sort terhadap hasil belajar IPS siswa SD di Kota Makassar. Tujuan penelitian ini (1) untuk mengetahui gambaran pembelajaran aktif tipe card sort dan (2) hasil belajar IPS siswa (3) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran aktif tipe card sort terhadap hasil belajar IPS siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experiment, dengan tahap pretest, treatment, dan posttest. Variabel penelitian terdiri atas dua, yaitu variabel bebas mencakup pembelajaran aktif tipe card sort dan variabel terikat mencakup hasil belajar IPS. Adapun populasi penelitian ini adalah siswa. Seluruh populasi dalam penelitian merupakan subjek penelitian karena hanya terdiri dari satu kelompok dengan jumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan t-test dengan jenis paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran aktif tipe card sort terhadap hasil belajar IPS pada siswa SD penelitian ini adalah pembelajaran aktif tipe card sort memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa SD Inpres Kota Makassar

PKM Pelatihan Merancang Pembelajaran Daring yang Menyenangkan di Masa Pandemi Bagi Guru SD di Kab. Takalar Syamsiah Djaga; Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien; Syamsuryani Eka Putri Atjo
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i1.32450

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru sekolah dasar dalam menyusun pembelajaran daring yang menyenangkan di masa Pandemi. Tujuan pengabdian ini adalah untuk melatih guru mengembangkan kompetensi guru dalam mengajar secara daring di masa pandemi. Metode pengabdian ini menggunakan metode seminar dan pelatihan. Hasil pengabdian ini adalah guru mampu mengajar secara daring berbantu E-LKPD. Implikasi pengabdian ini adalah sebagai acuan oleh praktisi pendidikan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar secara daring.

Pemanfaatan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SD Negeri Gunung Sari II Makassar Syamsiah Djaga; Andi Dewi Riangtati; Hikmawati Usman
Publikasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan media big book dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas II SD. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes kemampuan membaca, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil analisis dapat dilihat dari siklus I aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa berada pada kategori cukup, dan siklus II aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa berada pada kategori baik. Hasil belajar pada siklus I belum mencapai ketuntasan secara klasikal dan siklus II sudah tercapai ketuntasan secara klasikal. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan pemanfaatan media big book dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN Gunung Sari II Makassar.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Playdough puji astuti; Syamsiah Djaga; Andi Mardiana
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 3 April 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Abstract: The purpose of this study was to determine the improvement of children's fine motor development through playdough play activities at TKIT Bina Putra Mulia. By using a qualitative approach with the type of research in the form of classroom action research as much as 3 cycles. The subjects in this study were students of TKIT Bina Putra Mulia Purbalingga group A with a total of 12 children. Data collection techniques in the form of observation and documentation. Based on the results of observations obtained data, in the third cycle the children who obtained the BSH value of 50% and BSB 44.44%. This shows that there is an increase in children's fine motor development through playdough playing activities at TKIT Bina Putra Mulia.Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan bermain playdough di TKIT Bina Putra Mulia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas sebanyak 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik TKIT Bina Putra Mulia Purbalingga kelompok A dengan jumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi diperoleh data, pada siklus III anak yang memperoleh nilai BSH sebesar 50 % dan BSB 44,44%. Ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan bermain playdouhg di TKIT Bina Putra Mulia.

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Membuat Pola ABCD-ABCD Sate Buah Sriyani Sriyani; Syamsiah Djaga; Andi Mardiana
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.266 KB)

This study aims to improve the cognitive abilities of early childhood in making ABCD-ABCD patterns through activities of making ABCD-ABCD patterns using fruit satay in group B students at Mandala Putra Kindergarten. The subjects of this study were 5 students of group B of TK Mandala Putra. The object of this research is the cognitive ability of early childhood in making ABCD-ABCD patterns using fruit satay. The data collection technique used was observation of the students' work to determine the level of children's cognitive abilities in making ABCD-ABCD patterns and evaluation was also carried out during children's activities. The data analysis technique in this research is descriptive quantitative. Based on the results of data analysis carried out, it was obtained that learning completeness in the pre-cycle had a percentage of 20%, in the first cycle it had a percentage of 40%, and in the second cycle it had a percentage of 60%. And from the results of the analysis above, it can be interpreted that the activity of making ABCD-ABCD patterns using fruit satay can improve the cognitive abilities of group BPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini dalam membuat pola ABCD-ABCD melalui kegiatan membuat pola ABCD-ABCD dengan menggunakan sate buah pada anak didik kelompok B di TK Mandala Putra. Subjek dari penelitian ini adalah 5 peserta didik kelompok B TK Mandala Putra. Objek dari penelitian ini adalah kemampuan kognitif anak usia dini dalam membuat pola ABCD-ABCD dengan menggunakan sate buah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terhadap hasil karya peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif anak dalam membuat pola ABCD-ABCD dan dilakukan pula evaluasi selama kegiatan anak dilaksanakan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diperoleh ketuntasan belajar pada pra-siklus memiliki persentase sebesar 20 %, pada siklus I memiliki persentase sebesar 40 %, dan pada siklus II memiliki persentase sebesar 60 %. Dan dari hasil analisis di atas dapat diartikan bahwa kegiatan membuat pola ABCD-ABCD dengan menggunakan sate buah dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak didik kelompok B

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Film Kartun Terhadap Keterampilan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpres Mariso I Kota Makassar Rosdiah Salam; Syamsiah Djaga; Erma Suryani Sahabuddin; Abd. Halik; Yesi Pasila
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.34525

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual film kartun terhadap keterampilan menyimak siswa kelas V SD Inpres Mariso I Kota Makassar. Jenis penelitian ini yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain nonequivalent control GroupDesign, dengan tahap pretest, treatment, dan posttest. Adapun populasi penelitian ini adalah siswa kelas VSD Inpres Mariso 1 kota Makassar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 21 siswa dan VB sebagai kelas kontrol dengan jumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes danlembarobservasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan melakukan yaitu analisis deskriptif dan hasil dari uji tersebut menyatakan bahwa sangat efekti, uji normalitas dan hasilnya normal, uji homogenitas dan hasilnyahomogen, uji regresi dan pengujian hipotesis menggunakan independent samplet-test dan hasilnya terdapat pengaruh. Berdasarkan data hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan media audio visual film kartun pada kelas eksperimenya itu kelas VA dilakukan selama 3 kali pertemuan di luar kegiatan pretest dan posttest dan dapat di ketahui bahwa proses pembelajaran yang berlangsung sangat efektif dengan menggunakan media audio visual film kartun kepada siswa untuk melaksanakan pembelajaran. Hasil keterampilan menyimak menggunakan media audio visual film kartun setelah menggunakan media audio visual film kartun meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan media audio visual film kartun terhadap keterampilan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Inpres Mariso I Kota Makassar.

The Development of Blended Learning in Learning Evaluation Subject in Universities in Makassar City Arnidah Arnidah; Syamsiah D; Andromeda Valentino Sinaga; Dedy Aswan
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

The purpose of this research is to develop a blended learning-based learning model in the Learning Evaluation Course. The research study implemented Research and Development approach. In this case, the researcher developed a product in universities using the Ken Peffers model. This model consists of five stages, namely identifying problems, determining goals and solutions, designing and developing products, demonstrating products, evaluating products, and communicating products. In this development procedure, the researcher demonstrated the product through some steps, including production, validation, and trial. The product was trialed through individual tests performed by exerts of media and learning material and course lecturers. Individual and small group trials were conducted to identify products and to improve the suitability of the learning objectives, materials, and media. The findings obtained from validation performed by experts of material and media indicate that the product developed is valid and practical to be tested.

Pembuatan media literasi kelas awal bagi guru di Kota Makassar Syamsiah D; Rosdiah Salam; Widya Karmila Sari Achmad
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2018, No 3: Prosiding 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.395 KB)

Observations in various elementary schools both inthe district and in the city of Makassar, especially in ClusterIV in Makassar district, the teachers in teaching were uselimited learning media which resulted in students being lesscritical, creative and active. This causes students to be slow inreading and writing. The subject of this study is the primaryschool teachers in Cluster IV of KKG Makassar district inMakassar. The purpose of this community service activity ingeneral is to increase teachers' knowledge and skills in makingliteracy media that can create a critical, creative, and activelearning atmosphere. Specifically, this program aims (1) tofind out how far the teacher's ability to make literacy mediacan be used in reading and writing learning for students (first,second, and third grade); (2) to find out the opinion of theteachers about making literacy media in reading and writingfor students. The activities that have been carried out haveshown maximum results. The Big Book media making trainingprovides advantages, especially in literacy learning, namelyreading and writing.

PKM Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Saintifik bagi Kelompok KKG SD Kabupaten Takalar Rohana Rohana; Syamsiah D.; Bhakti Prima Findiga H.; Andi Makasau; Fathun Fatimah Azahrtah; Nurilah Fitrah
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak. Bahan ajar merupakan bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang dapat digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran yaitu buku teks pegangan guru dan siswa. Bahan ajar berbasis saintifik merupakan bahan ajar yang di dalamnya mengandung tahapan saintifik yaitu mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. PKM Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar berbasis Saintifik Bagi Kelompok KKG SD Kabuparten Takalar ini bertujuan untuk meningkatan pengetahuan dan kemampuan guru merancang dan menghasilkan perangkat pembelajaran berupa bahan ajar cetak (buku) yang mempunyai karakteristik pendekatan saintifik, menuntut adanya pemerataan sistem khususnya dalam meningkatkan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran seperti perangkat pembelajaran. Pengadaan perangkat pembelajaran yang berkarakteristik merdeka belajar , hal ini merupakan suatu tuntutan kurikulum yang harus segera dipenuhi. Metode yang digunakan dalam PKM ini workshop dan pelatihan pengembangan dengan model yang sesasui dengan kebutuhan yaitu Model Hannafin dan Peck. PKM ini dihadiri oleh 25 orang guru KKG SD Kabupaten Takalar , Desa Galesong, PKM ini menghasilkan draft produk bahan ajar cetak dan artikel yang di publikasikan . Kesimpulan dari hasil PKM ini yang didapat bahwa PKM berjalan lancar dan memberikan manfaat bagi penambahan pengetahuan bagi guru KKG SD untuk merancang dan membuat serta menghasilkan bahan ajar cetak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci : Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Saintifik, KKG SD, Takalar

Co-Authors A. Mardiana Abdul Halik Andi Dewi Riang Tati Andi Makasau Andi Makkasau Andi Mardiana Andi Mardiana Andromeda Valentino Sinaga Arnidah, Arnidah Aulia Nur Chasanah Awaliah Wahyuni ayudiah nurhalisa agus Bahar Bahar Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Dedy Aswan Erma Suryani Sahabuddin Fathiyah Indah Fathun Fatimah Azahrtah Hadi Nasbey Hidayati Ramli Hikmawati Usman Jumriah Jumriah Khaerunnisa Khaerunnisa Latri Latri Muliyati Muliyati Nurilah Fitrah puji astuti Ria Fadillah Rohana Rohana Rosdiah Salam Rosdianah Rosdianah Sriyani Sriyani St Nursiah Syamsuryani Eka Putri Atjo Widya Karmila Sari Achmad Wiwin Winarti Yesi Pasila

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search